广州市接龙中中学
张集勇
高二是中学生父母最关注和注重的一年，是我作为班主任心理压力最大的一年，教学难度和教学收获最多的一年。作为一位高一班主任的我，面对中考，通过一年的努力的一点点感受：
虽然去年的上海中考，在教材，大纲及考试大纲也未变化的情况下，作为数学的基本概念、基本规律和基本的数学思维仍是不变的，她们也是中考化学考察的重要内容，而主干知识又是数学知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好化学的关键，是提升能力的基础。在复习中要紧紧围绕数学大纲，除了要熟记这种知识的内容，还要明晰知识点之间的联系，才能产生知识网路，而且重视教学内容在大纲中的要求，不要做无用功。
2、研究题型，分类规划——注重教学方式。
对于初三这一年来说，一共有效的时间也就是8个月左右（假如去除自由备考的时间，教学中要班主任讲解的时间还要少一点），怎么复习高考高中物理学史归纳总结，在有限的时间内让中学生达到最好的状态，这是我们面临的最大问题。这样我们必须加大对中考题的研究，不只是仅仅会做更重要的是要不断的研究中考题考察的目的和考察技巧，而且在教学中重视对于这种问题的讲法，怎么让中学生才能把握这种问题。
中考把能力考查置于首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。好多试卷对同一知识点的考查，有时是考查理解能力高考高中物理学史归纳总结，有时却考查推理能力或剖析综合能力，或以新颖的情境或新的通感角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，剖析题型，精选例题，组合习题重视一题多解，一题多变的训练，提升以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方式,培养正确的解题习惯(通常程序:文字→情景→模型→过程特点→规律→方程→数学解→物理判定)。中学生要养成主动参与，积极思索的良好学习习惯。提升从原始题目中采集信息、处理信息，构建起与题目相对立的数学模型的能力。充分借助好中学数学课本中不少联系实际的好题，比如流体的阻力与物体速率的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮火车等。
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