空气阻力教案
教学目标
1. 知道物体在空气中运动时受到空气阻力的作用，知道影响空气阻力的因素。
2. 会用实验研究影响空气阻力大小的因素，并尝试解释一些简单的生活或生产中遇到的问题。
教学重点
经历探究影响空气阻力大小的因素的过程，体验科学探究的方法，并能用所学知识解释一些简单的生活问题。
教学难点
对影响空气阻力大小因素的假设与探究。
教学准备
多媒体课件、海绵、木块、塑料块、气球、一张纸、夹子等。
教学过程
一、引入新课
演示实验：两张纸片用剪刀平行弹出，相向运动，相撞后一起下落。
引导学生观察现象。两张纸片相撞后粘在一起，一起向下落。说明两张纸片相撞时除了受到重力之外还受到其它力。是什么力呢？学生不难发现是空气对纸片的阻力。
二、进行新课
1. 空气阻力
（1）教师：我们看到纸片受空气阻力而下落，其他物体在空气中运动时是否也受到空气阻力呢？请大家拿出准备好的气球，吹好后松手，观察有什么现象？学生：气球上升一段距离后下降，下落的过程中受到空气阻力的作用。教师：气球在上升和下降过程中受到的空气阻力怎样？学生：方向始终与运动方向相反。教师：这说明空气阻力不仅存在于物体与空气的相对运动中，而且空气阻力的大小与相对运动的速度有关。（2）教师：那么影响空气阻力大小的因素有哪些呢？请大家猜想一下。学生猜想：可能与物体的表面积大小有关；可能与物体的形状有关；可能与物体的颜色有关；可能与质量有关……教师引导学生设计实验方案，讨论所需器材、装置器材的方法步骤等。（3）教师：刚才大家提出了很多影响空气阻力大小的因素，为了研究问题，我们常常要采用控制变量法来研究。在刚才的设计实验方案的过程中大家已经体会到了这种方法的使用。下面我们就来利用控制变量法来探究影响空气阻力大小的因素。教师出示实验器材：海绵、木块、塑料块等。（4）学生分组实验（每组都有不同材质的物体），并记录实验数据。（5）分析实验数据，得出结论。教师引导学生分析实验数据和现象，得出结论：物体在空气中运动时受到空气阻力的作用；物体的表面积越大、体积越大受到的空气阻力就越大；在相同条件下，物体在空气中做变速运动时受到的空气阻力的大小与物体的速度大小无关。（6）应用：让学生思考并解释一些生活和生产中遇到的问题，如风筝为什么能在空中飞行？飞机的外形为什么设计成流线型？降落伞在空中滞留的时间与伞面的大小有什么关系？等等。
2. 拓展提高（略）
三、小结（略）
四、作业（略）
板书设计：探究影响空气阻力的因素
（一）物体在空气中运动时受到空气阻力的作用。
（二）影响空气阻力大小的因素：表面积大小、体积大小。
风筝能飞行、飞机的外形设计成流线型、降落伞在空中滞留的时间与伞面的大小有关等都说明了这一点。
教学目标：
1. 理解空气阻力对运动的影响，掌握受力分析的重要性。
2. 学会分析物体在空气阻力下的运动情况，提高受力分析的能力。
教学重点：
掌握受力分析的方法，理解空气阻力对运动的影响。
教学难点：
正确进行受力分析，理解空气阻力的复杂性和对运动的影响。
教学准备：
教学PPT、相关运动器材（如小车、小球等）、黑板和粉笔。
教学过程：
一、引入新课
通过展示一些在空气中运动的物体（如飞鸟、飞机、滑翔伞等），引导学生观察并思考这些物体在空气中的运动特点。
二、新课教学
1. 空气阻力的概念和原理。
2. 受力分析的重要性。
3. 空气阻力对运动的影响分析。
三、实验探究
利用教学PPT和相关运动器材进行实验，观察物体在空气阻力下的运动情况。
四、例题讲解
例题：一质量为m的小车在空气中以一定的初速度向右运动，忽略小车与地面接触时的摩擦力，请分析小车在空气阻力下的运动情况。
五、课堂练习
提供几道与本课内容相关的练习题，让学生进行练习，以检验学生对知识的掌握情况。
六、总结与思考
总结本课所学内容，引导学生思考空气阻力对运动的影响，以及受力分析的重要性。
一、教学目标
1. 理解空气阻力对运动的影响，知道影响物体运动的因素。
2. 掌握物体在空气中运动时受到的空气阻力的规律，并能解决一些实际问题。
二、教学重点
掌握物体在空气中运动时受到的空气阻力的规律。
三、教学难点
空气阻力对物体运动的影响的实验探究。
四、教学过程
1. 实验引入：让一个小钢球从高处自由下落，观察小球的运动情况。
2. 提出问题：小球在运动过程中会受到什么阻力？这个阻力对小球的运动有什么影响？
3. 学生讨论：小球在下落过程中受到空气阻力，这个阻力阻碍小球的下落，使小球的运动速度越来越慢，直到小球停下来。
4. 教师讲解：这个阻碍小球运动的空气阻力是本节课要学习的内容。
五、新课教学
1. 空气阻力：物体在空气中运动时受到的阻碍物体运动的作用力。
2. 实验探究：探究阻力对物体运动的影响。
实验一：让一个小车从同一高度滑下，分别在毛巾、木块、玻璃板上滑行，观察小车在三种表面上滑行的距离。
实验结论：小车在玻璃板上滑行的最远，其次是木块，在毛巾上滑行得最近。说明阻力越小，小车运动越远。
3. 推理分析：如果小车不受阻力作用，小车将一直运动下去。
4. 举例说明：现实生活中哪些现象是由于空气阻力作用而发生的。如飞机、滑翔机、鸟类的飞行等。
5. 练习：让学生完成课本上的相关练习题。
六、小结作业
1. 小结：空气阻力是影响物体运动的一个重要因素，它能够改变物体的运动状态，使物体速度减慢并最终停下来。
2. 作业：让学生回家后观察各种物体在空气中运动时受到的阻力情况，并思考如何减小物体的空气阻力。
七、常见问题
1. 空气阻力与物体的形状有关吗？
答：空气阻力与物体的形状有关。不同形状的物体在空气中运动时受到的空气阻力不同。一般来说，流线型或光滑的表面可以减小空气阻力。
2. 为什么飞机的机翼上表面凸起，下表面平直？
答：飞机的机翼上表面凸起，下表面平直是为了减小空气阻力，提高飞行速度。当飞机在空中飞行时，由于流线型机翼的上表面凸起，下表面平直，使得机翼上方空气流速快，气压低，而机翼下方空气流速慢，气压高，从而形成向上的升力，使飞机能够轻松地升空并保持高速飞行。