中图分类号：G633.7文献标示码：A
0序言
数学学的许多知识与定律都是来始于实验的，可以说，实验在数学学当中占有的比重很大，数学学可以说是一门实验与理论相结合的课程。由此可见，在数学课程的传授过程当中学魁榜高中物理，对其进行实验的传授有助于中学生更好的理解化学相关的知识定量。并且，在传统的数学教学当中，理论教学所占的比重太大，实验部份的内容较少。因为理论教学的繁杂，致使中学生对于化学形成排斥心理，影像中学生成绩。本文对中学化学实验教学意义及方法与提高化学实验教学的办法进行剖析。
1中学化学实验教学意义及方法
1.1中学数学实验教学的重要性
通过实验教学，才能迸发中学生的学习兴趣，由被动的知识吸取转变为主动的学习。化学属于理科，思维逻辑能力较高，且因为相关的知识定量较多，致使化学理论整体处于一种较为具象的状态。假如不采用有效的教学手段，会造成许多中学生对于化学形成排斥心理，最终影响学习成绩。假如在中学生的数学知识学习过程当中列入实验，借助实验迸发中学生的学习兴趣，中学生在课堂上便可以将老师传授的知识更好的记忆接纳。一旦中学生的学习积极性被迸发，就不单单是被动的学习，在课后更会积极主动的去学习与化学学相关的知识。增??中学生的自主学习能力与创造力，将沉闷的学习显得趣味化。而且通过实验，可以将化学学当中的一些具象知识显得抽象化，更有利于中学生的记忆。实验是一个须要观察的过程，通过化学实验锻练中学生的观察能力，提高她们的实验手段也是不可忽略的一部份。
1.2中学数学实验教学的优势
中学生经过中学知识的学习，历经高考的淘汰进列宽中进行知识的吸取。并且相比较于中学来说，知识的深度降低，难度更大。尤其是在数学学方面，小学的知识与中学的知识存在着较大的差别，难度更是不可同日而语。一些中学生因为在某一节课堂上打盹造成没有对该节课的知识进行有效的记忆学魁榜高中物理，致使后续的课程无法接受与之相关的知识，从而造成中学生学习数学厌恶，对化学形成排斥情绪。改变课堂阴郁的有效手段便是在课堂上进行化学实验。化学实验相比较于理论知识愈发直观，冲击性更强，中学生会在奇妙的实验当中对与之相关的定量和公式进行牢靠的记忆。通过对实验进行剖析，帮助中学生加深对于公式定律的理解。可以说，在中学数学学教学当中融入实验教学是大势所趋。
1.3中学数学实验教学的方法
就针对我国目前的小学数学学实验教学的情况进行调查，因为对化学实验的考察较为困难，中学生的实际动手能力与自身的理论储备不相符，引起许多人对于中学的数学教学有所忽略。尤其是对于个别仪器的操作当中，中学生实际接触仪器与操作仪器的次数较少，时间较短。为此，在新课程改革的过程当中，要逐步降低中学生参与化学实验的次数与时间，提高她们的动手能力，只有动手能力与理论互相结合，能够更好的降低中学生的学习能力。在进行化学实验教学的过程当中，一定要端正中学生的学习心态。其实化学实验相比较于理论知识来说趣味性更强，而且，这仍然是课堂的一部份，须要对中学生的把握情况进行考评，只有这样，能够真正做到理论与实践相结合。
2提高化学实验教学的办法
2.1提高班主任的专业素养
因为化学实验的难度相对较大，且在进行化学实验的过程中，班主任的任务并不是将某一个实验完整的做下来让中学生观看，而是在做实验的过程当中诱导中学生思索，帮助中学生把握知识，因而使她们自己具备动手操作的能力。为此，班主任在进行实验课程之前须要规划好课程的实验步骤，建立实验过程，并具备在实验过程中对中学生那行讲解的能力。只有专业素养达标的班主任才具备传授知识的资格，中学生能够更好的对实验过程进行理解，清楚实验目的，谨记实验相关的定律公式，达到提高中学生学习能力的目的。
2.2实验的教学过程当中注意以中学生为本
传统的教学大多以老师为主，以老师为本，将教学觉得是班主任传授知识的过程。而且，随着教育事业的发展，现代教育对于教学更多的倾向于以中学生为本，将教学认作是中学生吸取知识的过程。为此，在老师进行化学实验教学的过程当中，一定要以中学生为本，尊重中学生的上课体验，针对中学生的偏好进行化学实验的设置，这样做可以帮助中学生在课堂上愈加积极，愈发主动，迸发她们的创造力。在观察老师的实验教学以及自己进行实验的过程当中，更积极的去发觉问题，解决问题。这相比与传统的教学方法有了极大的进步，传统的教学对于中学生来说只是一个被动的吸取过程，但是，通过化学实验的设置，将中学生的被动学习转变成为主动的学习，提高学习效率。
2.3班主任自我建立对于中学化学实验教学的帮助
只有具备相应专业素养的班主任才才能进列宽中的课程传授。因为数学知识的具象性以及逻辑性，须要班主任具备较全面的专业素养能够更好的帮助中学生进行知识的记忆。并且，不仅专业素养外，班主任还须要具备良好的心理素养，将中学生的学习挂在心上，做一名合格的班主任。只有专业素养与心理素养双重达标的班主任，能够在教学的过程中不断的建立自己，促使化学实验的教学。
3结语
本文就中学数学实验的重要性进行阐述，包括中学化学实验教学意义及方法，此后剖析了提高化学实验教学的办法，涉及到提高班主任的专业素养，实验的教学过程当中注意以中学生为本以及班主任自我建立对于中学化学实验教学的帮助，进而推动我国中学化学实验教学的发展。
