初中物理声学计算合集和相关例题如下：
例题1：
问题：一个正在响铃的闹钟，放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声越来越小，当完全抽出空气，铃声消失。根据这个实验，可以得出什么结论？
答案：这个实验说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
例题2：
问题：如果声源离我们越来越远，那么我们听到的声音的响度如何变化？
答案：声音的响度会逐渐变小。
例题3：
问题：如果一个发声体的频率逐渐接近人耳能听到的频率，那么我们能否听到声音？
答案：如果一个发声体的频率逐渐接近人耳能听到的频率，那么我们可能会听到声音，但是如果声音太小或者周围环境噪声太大，就可能听不到。
合集：
初中物理声学计算主要包括声音的传播速度、声音的响度、音调、音色等概念，以及声音在介质中的传播距离、声音的衰减等实际问题。例如，已知声音在空气中的传播速度和发声体的距离，计算声音从发声到接收到所用的时间；或者已知声音在房间中的传播距离和房间的大小，计算声音的响度等。
以上内容仅供参考，可以咨询初中物理老师获取更全面和准确的信息。
初中物理声学计算合集和相关例题如下：
一、声音的传播速度与介质种类和温度有关。
例：一列火车在长为8600米的铁轨上匀速行驶，声音在铁轨中传播的速度为5230米每秒，声音在铁轨上传播的时间比在空气中传播的时间少多少秒？
二、回声测距。
例：一辆汽车以25千米每小时的速度向山谷行驶，司机按了一下喇叭，4秒钟后听到回声，问山谷离汽车多远？
三、声音的响度与振幅有关。
例：一个鼓手用大小为25牛的力敲鼓，鼓面振动的幅度是2米每秒，则鼓声的响度是多少？
以上是初中物理声学部分的一些基础计算，需要注意的是，声音的速度在不同的介质中是不同的，在空气中速度大约为340米每秒，回声测距要注意声音传播的时间和距离的关系。响度则与振幅有关，振幅越大响度越大。
请注意，这些例题只是为了展示相关的计算方法，并非所有可能出现的题目。在实际学习中，还需要根据具体情况进行解答。
初中物理声学计算合集和相关例题常见问题如下：
一、声音的传播速度与介质和温度有关。在空气中，声音的传播速度大约是每秒1，200米。
例题：
声音在铁和空气中的传播速度为什么不同？
如果声音在水中传播的速度是每秒5，000米，你能设计一个实验来证明吗？
二、声音的响度与振幅有关。振幅越大，响度越大。
例题：
为什么响度的大小可能与距离声源的远近有关？
为什么敲鼓时，我们越靠近鼓面，听到的声音越大？
三、回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。
例题：
如果你站在一棵大树下大喊，你会听到几次自己的回声？为什么会有回声？
在电影院里，我们为什么能从不同位置听到银幕上的声音？
常见问题：
声音在固体中传播的速度比在空气中快还是慢？
如果声音传播的速度变为原来的两倍，那么我们能否听到更快的回声？
为什么在嘈杂的环境中听不清自己的声音？这和声音的响度有关吗？
以上问题涵盖了初中物理声学部分的主要知识点，通过理解和应用这些知识，同学们可以更好地理解声音的特性和应用。