初中物理力学原理及应用如下：
1. 牛顿运动定律：牛顿第一定律（惯性定律）解释了力是改变物体运动状态的原因，牛顿第二定律阐述了力与加速度、质量的关系，牛顿第三定律阐述了作用力与反作用力的关系。
2. 重力：重力的方向是竖直向下的，其大小与质量成正比。
3. 摩擦力：静摩擦力大小与物体间的压力和粗糙程度有关，滑动摩擦力大小与正压力成正比，方向总是与相对运动趋势的方向相反。
相关例题：
1. 如图所示，放在水平地面上的物体受到一个斜向下的压力F作用，物体仍静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A. 压力F是由于物体的重力产生的
B. 压力F是由弹力产生的
C. 压力F是由于弹力产生的
D. 压力F的大小等于物体的重力
解题思路：物体受到斜向下的压力F作用仍静止在水平地面上，说明物体受到地面的支持力N和压力F是一对平衡力，而支持力N是由于物体发生形变而对地面产生的，压力F是由于地面发生形变而产生的。故C正确。
2. 如图所示，用手将弹簧测力计的挂钩和提环缓慢提升，使弹簧测力计的示数增大到某一数值时保持不变。下列说法正确的是（ ）
A. 弹簧测力计的示数等于手对弹簧测力计的拉力
B. 弹簧测力计的示数等于手对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计的重力之和
C. 弹簧测力计的示数等于手对弹簧测力计的拉力和物体所受的重力之和
D. 弹簧测力计的示数等于手对弹簧测力计的拉力和地面给物体的支持力的合力
解题思路：弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的拉力的大小，手对弹簧测力计的拉力和物体所受的重力是作用在两个物体上的两个力，不能相加。故A错误。手对弹簧测力计的拉力和物体所受的重力之和大于零，所以弹簧测力计的示数大于零。故C错误。由于手对弹簧测力计的拉力和地面给物体的支持力的合力与物体所受的重力大小相等方向相反，所以弹簧测力计的示数等于手对弹簧测力计的拉力和地面给物体的支持力的合力。故D正确。
以上就是初中物理力学原理及应用的相关内容。
请注意，以上内容仅供参考，具体题目可能涉及更复杂的情况，需要全面考虑。
初中物理力学原理及应用：
力学是物理学中重要的基础学科之一，主要包括重力和弹力等基本力的研究。在初中物理中，学生需要掌握力学的基本原理，如力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态等。
应用：在日常生活中，力学原理的应用非常广泛。例如，学生在提水时，水桶对手的拉力属于重力在生活中的应用；而篮球运动员跳起投篮时，为了使身体不落地而用力蹬地，则体现了弹力在生活中的应用。
相关例题：
1. 为什么人站在电梯里，电梯突然加速上升时，人会感到头晕？
解答：这是因为加速度突然变化时，人体内的血液也突然加速运动，但大脑的血量没有及时跟上，导致脑部缺血，从而使人感到头晕。
2. 为什么自行车在平直路面上匀速前进时，前后轮的摩擦力方向不同？
解答：自行车向前运动时，后轮是驱动轮，与地面接触点处的摩擦力方向向前，提供自行车向前运动的动力；前轮是从动轮，与地面接触点处的摩擦力方向向后，是自行车能保持稳定的重要因素。
初中物理力学原理及应用主要包括以下几部分：重力、弹力、摩擦力、浮力等。
1. 重力：是由于地球的吸引而产生的力，其方向总是竖直向下。在力的作用下，物体可能会发生形变。
2. 弹力：当物体发生形变时，会对其接触的物体产生弹力。弹力的大小取决于物体形变的大小，形变越大，弹力越大。
3. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或趋势时，会在接触面上产生阻碍相对运动的力。摩擦力的大小取决于接触面粗糙程度、压力以及物体的运动状态。
4. 浮力：当物体在液体中时，由于受到液体向上的压力，会产生一个向上的力，这就是浮力。浮力的大小取决于液体的密度和物体排开液体的体积。
以下是一些常见的问题和应用：
1. 为什么重的物体会掉下来，而轻的物体会上升？答：这是因为重物受到更大的重力，并且具有更小的空气阻力，因此会向下落。而轻物由于受到较小的重力，同时受到更大的空气阻力，因此会上升。
2. 为什么我们可以通过弯曲弹簧来储存或释放能量？答：弯曲的弹簧会产生弹力，这个力的大小取决于弹簧的形变程度。当我们拉伸或压缩弹簧时，弹簧会储存能量，当我们释放弹簧时，它会将这些能量释放出来，表现为弹力的变化。
3. 为什么鞋底通常会有花纹？答：这是为了增大摩擦力。有花纹的鞋底可以增加鞋底与地面的接触面积，从而提高摩擦系数，防止打滑。
4. 为什么漂浮在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大？答：这是因为浮力的大小取决于物体排开液体的体积，而漂浮在水面的物体排开的液体体积较小，因此受到的浮力较小。
以上就是初中物理力学原理及应用的一些常见问题和例题。在学习过程中，理解并掌握这些原理是非常重要的，同时也要注意应用这些原理解决实际问题。