初中物理力学卷和相关例题如下：
一、填空题
1. 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状、②力可以改变物体的运动状态。
2. 力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。
二、选择题
1. 下列选项中属于滑动摩擦的是（ ）
A. 物体A在物体B上滑动时产生的摩擦
B. 物体A在桌面上滑动时产生的摩擦
C. 物体A在物体B上滚动时产生的摩擦
D. 物体A在斜面上滑动时产生的摩擦
三、作图题
在图中画出物体A受到重力及支持力的示意图。
四、实验题
1. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量工具是_____和_____。实验得出的结论是：重力的大小跟物体的质量和重力加速度有关。
2. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学设计了如下图的实验装置，将系于小卡片两对角的线分别跨过支架上的滑轮，并在两端挂上钩码，使小卡片在_____位置平衡（选填“水平”、“倾斜”或“竖直”），此时小卡片所受两个拉力大小_____（选填“相等”或“不相等”）。
五、计算题
质量为5kg的物体放在水平桌面上，它与桌面间的动摩擦因数为0.2，用一水平方向的力拉它，求：（g取10m/s²）
（1）当拉力大小为15N时，它的加速度多大？
（2）当物体运动起来后，要使它做匀速直线运动，所需的水平拉力多大？
六、综合题
请根据以下提示回答问题：
（1）小明同学在探究“二力平衡的条件”的实验中，采用了如图所示的装置，把小车放在光滑的水平桌面上，向小车两端同时用力拉小车时，小车在水平方向上受到两个力的作用而保持平衡。此时两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。小明同学在实验中还发现：当把小车稍往左倾斜一些时，需要用较大的力拉小车才能使小车恢复水平状态。请分析小明同学在实验中观察到的现象并回答问题：当把小车稍往左倾斜一些时，小车恢复水平状态时所用的力比向右倾斜时大些的原因是什么？答：______。
（2）小明同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，采用了如下图的装置。实验时，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动。由图可知木块受到的滑动摩擦力为______N。若将木块沿竖直方向切去一半后叠放在另一木块上，则两木块一起运动时受到的滑动摩擦力______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
答案：
初中物理力学卷和相关例题如下：
一、填空题：略。
二、选择题：A。
三、作图题：重力的作用点在重心，支持力的作用点在小卡片上。
四、实验题：弹簧测力计；天平；竖直；相等。
五、（1）当拉力大小为15N时，根据牛顿第二定律可得：$F - \mu mg = ma$，所以加速度为$a = (F - \mu mg) \div m = (15 - 0.2 \times 5 \times 10) \div 5 = 1m/s^{2}$。
（2）要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力等于滑动摩擦力的大小，即$F = \mu mg = 0.2 \times 5 \times 10 = 10N$。
六、（1）当把小车稍往左倾斜一些时，小车恢复水平状态时所用的力比向右倾斜时大些的原因是因为向左倾斜时小车对桌面的压力增大。（2）匀速直线；$2.4$；不变。
以上就是初中物理力学卷和相关例题的全部内容，希望对您有所帮助。
初中物理力学卷的例题：
小明用10N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力为____N。
若小明将推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
例题分析：
（1）木箱在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，木箱做匀速直线运动，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力是10N。
（2）若推力增大到20N时，木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变。
总结：在分析物体受力时，一定要结合物体的状态进行分析，物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
初中物理力学卷和相关例题常见问题包括以下几类：
1. 力的概念的理解：力是物体对物体的作用，其中包含两个基本要素——物体和作用。请举出三个以上的实际例子，说明它们满足力的概念。
2. 重力的理解：重力是由于地球的吸引而产生的，理解重力的方向和作用点。举出一些在日常生活和运动中与重力有关的例子，并解释其原理。
3. 平衡力的理解：一个物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，或者说物体处于平衡状态。请举出三个以上的实例，说明生活中物体处于平衡状态的情况。
4. 摩擦力的理解：理解摩擦力产生的原理，以及静摩擦力、滑动摩擦力的概念。解释为什么鞋底有花纹可以增大摩擦力，举出一些增大或减小摩擦力的方法。
5. 杠杆原理的理解：理解杠杆的三个点（支点、阻力点、用力点），以及平衡条件的应用。解释为什么使用省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的原因，并举出一些生活中的杠杆实例。
6. 压强的概念：理解压强是压力的作用效果，与压力的大小和受力面积有关。请解释压力的作用效果、液体压强和大气压强的原理和应用。
7. 浮力的理解：理解浮力产生的原因和浮力的方向，以及浮力与密度的关系。解释为什么轮船可以浮在水面上，并举出一些与浮力有关的实际应用。
以下是一些例题：
1. 为什么人推车时，车没有推动，但人对车施加了一个推力？这个推力是否等于车受到的摩擦力？
2. 一只重为5牛的木块漂浮在水面上，木块受到的浮力是多少牛？一个人用绳子拉着同一木块在水中匀速上升时，拉力的大小是否等于木块受到的浮力？为什么？
3. 用手将一重为5牛的物体全部压入水中，物体排开的水重为8牛，此时物体受到的浮力为多少牛？放手后，当物体静止时，物体受到的浮力为多少牛？
4. 一根杠杆在力的作用下可以绕某一固定点转动，我们说这根杠杆（ ）
A. 是省力的 B. 是费力的 C. 是等臂的 D. 有可能省力也有可能费力
5. 某同学用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体的重力（ ）
A. 一定等于10N B. 一定大于10N C.一定小于10N D. 以上说法都不正确
以上问题涵盖了初中物理力学的主要知识点，通过解答这些问题，学生可以加深对这些知识点的理解和掌握。