以下是一些初中物理力学精选试题及其相关例题：
一、选择题
1. 以下现象解释正确的是（ ）
A. 游泳时，人向后划水，人对水向后用力，人才能前进，说明物体间力的作用是相互的
B. 抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球受到惯性力的作用
C. 跳远时，助跑可以跳得更远些，是由于运动员具有惯性，跳起时的动能更大
D. 举重运动员把杠铃在空中静止时，运动员的胳膊对杠铃做了功
答案：AC。
2. 如图所示，A、B两物体叠放在一起在大小为F的水平恒力作用下沿光滑水平面一起向右做匀加速直线运动，则（ ）
A. A、B间一定无摩擦力
B. A、B间一定有摩擦力
C. A对B的作用力方向一定向左
D. A对B的作用力方向可能向右
答案：BD。
二、填空题
3. 如图所示，木块A放在木块B上，A、B一起在水平桌面上做匀速直线运动，则木块B对木块A_____（填“有”或“没有”）摩擦力的作用；若木块B受到水平桌面的拉力为10N，则木块A受到B的摩擦力_____（填“大于”“小于”或“等于”）拉力。
答案：没有；等于。
三、解答题
4. 如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动。此时弹簧测力计的示数为5N。求：
（1）物体所受的滑动摩擦力的大小为多少？
（2）若物体移动的距离为5m，弹簧测力计移动的距离为3m，则弹簧测力计对物体所做的功是多少？
答案：（1）由于物体在水平桌面上做匀速直线运动，所以物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，即$f = F = 5N$。
（2）由于弹簧测力计对物体有向上的拉力，并且物体在力的方向上通过了距离，所以弹簧测力计对物体做了功，即$W = Fs = 5N \times 3m = 15J$。
以上是部分初中物理力学精选试题和相关例题，这些试题覆盖了力学知识的多个方面，包括力的概念、平衡力、摩擦力、功的计算等。解题的关键是理解题意，根据相关知识进行分析和解答。
以下是一道初中物理力学精选试题及解析：
试题：小明在水平地面上踢足球，足球飞了出去。他对足球有力的作用吗？请解释足球为什么会飞出去。
解析：小明对足球有力的作用。因为小明对足球施加了一个力的作用，使足球由静止变为运动，从而飞了出去。
相关例题：
在下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A. 从斜面滑下的小球在粗糙的桌面上越滚越慢
B. 正在进站的火车
C. 匀速直线行驶的火车
D. 腾空而起的水泥块
答案：C。运动状态不变的情况只有匀速直线运动，即在任何情况下，物体运动速度大小都没有发生变化。A选项中小球由慢变快再变慢，速度大小改变，运动状态改变；B选项中火车进站速度变慢，运动状态改变；D选项中水泥块腾空而起，运动速度变大，运动状态改变，只有C选项中火车做匀速直线运动，运动状态不变。
初中物理力学精选试题及例题
一、选择题
1. 下面关于力的说法中，正确的是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的，施力物体一定不是受力物体
B. 施力物体对受力物体施加了力，施力物体自身一定受到了力
C. 两个物体只要接触就一定有力的作用
D. 两个物体相互作用，其相互作用是同时发生的
2. 如图所示，用大小为F的力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，已知木块的重力为G，木块对桌面的压力为N，则下列判断正确的是（ ）
A. 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对平衡力
B. 木块受到的拉力和桌面对木块的支持力是一对平衡力
C. 木块受到的拉力和木块对桌面的压力是一对平衡力
D. 木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力
二、填空题
3. 静止在水平桌面上的物体，对水平桌面的压力___物体的重力(选填“大于”、“等于”或“小于”)。因为物体间力的作用是相互的，所以物体同时对桌面产生___的作用。
三、作图题
4. 在图所示的滑轮组中，不计绳重和摩擦，用它提起重为100N的物体G时，所用拉力F为60N。求：此滑轮组的机械效率。
【相关例题】
例：如图所示，用大小为10N、方向始终与斜面垂直的拉力F作用于物体A上，使物体沿竖直方向匀速上升。已知斜面长为0.5m、高为0.3m，物体的重力为5N。求：拉力F做的功和滑轮组的机械效率。
【分析与解答】
(1)拉力F做的功：$W_{总} = Fs = 10N \times 0.5m = 5J$；
(2)有用功：$W_{有} = Gh = 5N \times 0.3m = 1.5J$；
(3)滑轮组的机械效率：$\eta = \frac{W_{有}}{W_{总}} \times 100\% = \frac{1.5J}{5J} \times 100\% = 30\%$。
【思考】
(1)本题中物体沿斜面匀速上升时受到几个力的作用？分别是什么？其中哪些力做了功？哪些力做了额外功？
(2)本题中滑轮组的机械效率是否会随着动滑轮重和摩擦的变化而变化？为什么？
(3)如果将此斜面改为一个光滑的斜面，则拉力F的大小将变为多少？此时拉力F做的功与原来相比有何变化？为什么？
(4)如果将此斜面改为一个粗糙的斜面，则拉力F的大小将变为多少？此时拉力F做的功与原来相比有何变化？为什么？
(5)通过本题的解答，你认为使用机械是否省功？为什么？
(6)通过本题的解答，你认为使用机械是否省力？为什么？
(7)通过本题的解答，你认为使用机械是否省功且省力？为什么？为什么？
【答案】
(1)受到重力、支持力和摩擦力的作用；重力、支持力和摩擦力做了功；拉力做了额外功；
(2)滑轮组的机械效率不会随着动滑轮重和摩擦的变化而变化；因为滑轮组不变，有用功不变；额外功不变；总功不变；所以机械效率不变；
(3)根据$G = mg$可得：$m = \frac{G}{g} = \frac{5N}{10N/kg} = 0.5kg$；根据$W_{总} = Fs$可得：$F = \frac{W_{总}}{s} = \frac{5J}{0.5m} = 10N$；此时拉力做的功与原来相比变小；因为不计绳重和摩擦，额外功不变；有用功变大；所以总功变大；根据$\eta = \frac{W_{有}}{W_{总}}$可知滑轮组的机械效率变大；
(4)根据$G = mg$可得：$m = \frac{G}{g} = \frac{100N}{10N/kg} = 10kg$；根据