初中物理故障知识点汇总和相关例题如下：
故障一：灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数。
原因：灯泡断路。
例题：将灯泡接在220V的电路中，通电后，灯泡不发光，电流表、电压表均有示数，其原因是（ ）
A. 灯泡的灯丝断了
B. 灯泡接触不良
C. 灯泡旁有短路
D. 以上说法均不正确
故障二：灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数。
原因：灯泡短路或灯泡与电源的正负极直接相连。
例题：将开关闭合后，发现灯泡不亮，电流表、电压表都有示数，这可能是（ ）
A. 灯泡短路 B. 灯泡断路 C. 电路某处接触不良 D. 电源没电
故障三：灯泡不发光，电流表无示数，电压表也无示数。
原因：电路断路或电路中某处接触不良。
例题：小明在做实验时发现，当开关闭合时，灯泡不亮，电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压。则电路中可能存在的故障原因是（ ）
A. 灯泡短路 B. 灯泡断路 C. 开关发生短路 D. 电流表发生断路。
以上就是初中物理常见的三种故障及判断方法，希望对你有所帮助。
初中物理故障知识点汇总
1. 短路：电流不经过用电器而直接构成通路。故障现象是电流表和电压表都有示数。
2. 用电器被短路：用电器不能正常工作。
3. 线路故障（断路）：由于某种原因，导致电路中某部分不畅通。
4. 电压表串联在电路中，电路不通，用电器不能工作。
相关例题
1. 判断故障问题：如果电路中灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则灯泡可能短路；如果电压表无示数，则故障可能是断路。
2. 判断灯泡的故障问题：灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，可能是短路也可能是断路。
3. 判断电路中灯泡的连接方式：两灯泡串联，一个灯泡不亮，若两个灯泡都不亮，则电路中发生了断路；若只有一个灯泡不亮，则可能是该灯短路或另一个灯断路。
以上是初中物理故障知识点汇总和相关例题的全部内容。
初中物理故障知识点汇总
一、短路
1. 用电器短路：用电器可能没有断，但是不亮，可能是短路。
2. 电源短路：电源直接用导线联起来，中间没有经过任何用电器，用电器没有电流通过的状态。
二、开路
1. 用电器断路：用电器可能不亮，但不一定是断路。
2. 电源没有问题，但闭合开关后，用电器仍然不工作。
三、连接电路时的故障
1. 画电路图时，元件位置不合理。
2. 连接实物时，连接不紧密，造成接触不良。
3. 电路连接正确的情况下，闭合开关，用电器不工作。
四、电表示数的变化
1. 电压表有示数，电流表无示数：灯泡短路（或灯泡断路）或灯泡之外电路有断路。
2. 电压表无示数，电流表有示数：灯泡之外电路有短路。
3. 电流表、电压表示数都减小：灯泡变暗，因为总功率减小（总电阻减小）。
4. 电流表、电压表示数同时增大：并联部分外电路变化（如移动滑片），灯泡变亮（总功率变大）。
相关例题和常见问题：
例题：在如图所示的电路中，当闭合开关S后，灯L1、L2均发光。过了一会儿，其中一灯突然熄灭，而电流表与电压表的示数都不变，出现这一现象的原因是（ ）
A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路
常见问题：请画出可能出现的故障电路图并说明原因。
答案：C。灯L1断路。因为当灯L1断路后，电流表与电压表串联在电路中，由于电压表电阻很大，电路中电阻很大，因此电路中电流很小，因此电流表示数不变，但灯L2被短路而不亮。
以上就是初中物理故障知识点汇总和相关例题和常见问题。在解决电路故障问题时，我们需要根据现象判断可能的原因，再结合电路图进行分析。电路故障问题通常需要我们具有一定的电路知识和分析能力，因此建议多加练习，提高自己的解题能力。