初中物理电学热学大题和相关例题如下：
例题：
【例题1】（电学）如图16所示电路，电源电压保持不变，当开关S1闭合、S2、S3断开时，电流表的示数为I1；开关S1断开、S2、S3闭合时，电流表的示数为I2，且I1∶I2＝4∶3，则下列说法正确的是（ ）。
A. 灯L1和L2串联
B. 灯L1和L2并联
C. 灯L1的电阻为R1＝I2R3
D. 灯L2的电阻为R2＝I2R4
【分析】
本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用。当开关S1闭合、S2、S3断开时，两灯串联；当开关S1断开、S2、S3闭合时，两灯并联；根据欧姆定律求出两灯的电阻关系。
【解答】
AB.当开关S1闭合、S2、S3断开时，两灯串联；当开关S1断开、S2、S3闭合时，两灯并联，故AB正确；
CD.由题意可知：$I_{1} = \frac{U}{R_{1} + R_{3}}$，$I_{2} = \frac{U}{R_{2} + R_{4}}$，且$I_{1}$∶$I_{2} = 4$∶$3$，则$\frac{U}{R_{1} + R_{3}} = \frac{U}{R_{2} + R_{4}} \times \frac{4}{3}$，即$R_{2} = \frac{3}{4}R_{3}$，故C错误，D正确。
故选BCD。
【例题2】（热学）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，发现两只电流表A1、A2的示数之比为5：4，则下列说法正确的是（ ）。
A. 电阻R1与R2并联
B. 电阻R1与R3串联
C. 电阻R2与R3并联
D. 电阻R1与R2两端的电压之比为5：4
【分析】
本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律的应用。根据电路图可知，当开关S闭合时，两电阻并联；根据欧姆定律求出通过两电阻的电流关系，再根据并联电路的电压特点即可判断出两电阻的关系。
【解答】
ACD.当开关S闭合时，两电阻并联；因为通过电阻R1与R3的电流之比为5：4，所以电阻R1与R3的阻值之比为4：5；故AD错误，C正确；
B.因为电阻R1与R3并联，所以通过电阻R1与R2的电流相等，故B错误。
故选C。
根据以上例题，可以总结出初中物理电学热学大题的解题技巧：
1. 熟悉电路连接方式（串联或并联），根据连接方式确定电流表和电压表的测量对象，从而确定电表读数的含义。
2. 根据欧姆定律和串并联电路的特点分析答题。
3. 根据状态确定状态量（如电压、电流）的比值关系，注意状态量与过程无关。
以下是一道初中物理电学热学大题的例题和相关例题：
例题：
题目：一个电阻器，当其两端电压为3V时，通过它的电流为0.6A，它的热功率为多少？
相关例题：
题目：一个电热器在某段时间内通过的电量为3C，电流强度为2A，求这段时间内电热器的热功率是多少？
答案：
对于第一个问题，根据欧姆定律，电阻器的电阻R = U/I = 3V / 0.6A = 5欧姆。
因此，电阻器的热功率P = I^2R = 0.6^2 × 5 = 1.8W。
对于第二个问题，根据焦耳定律，电热器的热功率P = I^2R = 2^2 × R。
因此，电热器的热功率为P = 2^2 × 5 = 20W。
这两个问题都是关于电学和热学的综合应用，需要理解电阻、电流、电压和热功率等概念，并能够根据公式进行计算。同时，还需要注意单位的一致性。
初中物理电学和热学大题是中考中的重要部分，学生需要掌握相关的理论和解题技巧。以下是一些常见的问题和相关例题：
1. 电路故障问题：例如，电路中有一个或多个用电器不工作，可能是电路断路或短路。解决这类问题需要学生理解电路的基本元件和连接方式，并能够使用欧姆定律和串并联知识进行分析。
例题：某电路中有一个灯泡和一个滑动变阻器组成，灯泡正常发光时，滑动变阻器的滑片P在端点B时电阻最大为R1，灯泡正常发光，此时电流表的示数为I1；当滑片P向B端移动一小段距离时，电流表的示数为I2，且I1＜I2，请分析说明灯泡亮度变化的原因。
2. 热学中的热量计算：学生需要理解热量、比热容、热值等概念，并能够根据题目中的条件计算出热量。
例题：某物质的质量为500g，温度升高了10℃，吸收的热量为4.2×10^{3}J，求该物质的比热容。
3. 电路设计问题：学生需要能够根据题目中的条件设计电路，并能够根据电路图连接实物图。
例题：小华家新买了一款电热水器，她想测量一下这种电热水器的实际功率是否符合要求。她阅读说明书后得知该电热水器工作电流在5A～7A之间，但不知道该电热水器的电阻大小。于是她利用身边的材料，测得了该电热水器的电阻大小为484Ω。求该电热水器的实际功率。
以上问题都需要学生根据物理原理和数学知识进行分析和计算。学生需要加强对物理理论和解题技巧的掌握，以提高解题能力。
请注意，以上问题仅为示例，实际情况可能有所不同。解题时需要仔细阅读题目，理解题意，并运用所学知识进行分析和解答。