初中物理导入简单实验方法和相关例题如下：
实验方法：
1. 实验演示法：通过小实验引入课题，激发兴趣，使抽象的概念变得直观形象。
2. 实验与多媒体结合法：使用投影仪、视频等多媒体设备展示实验过程。
3. 实验与生活实例结合法：将实验与生活实例相联系，引入课题。
相关例题：
例题1：一个质量为2kg的物体，在几个恒力作用下处于静止状态，若撤去其中某个方向的力而其他几个力保持不变，对物体运动的描述是（ ）
A. 物体做匀加速直线运动 B. 物体做曲线运动
C. 物体做匀速圆周运动 D. 物体做匀速运动
答案：A。这道题可以用来引入恒力作用下的平衡状态以及运动规律。
例题2：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上进行两次匀速直线运动．此时弹簧测力计的示数分别为$2N$和$2.5N$．由图可知，木块两次受到的滑动摩擦力大小分别为______N和______N．该同学进行两次匀速直线运动的目的是为了______．
答案：$2$；$2.5$；使滑动摩擦力大小具有普遍性。这道题可以用来引入滑动摩擦力的大小和方向，以及测量滑动摩擦力的方法。
以上实验方法和例题都可以作为初中物理课程的导入内容，帮助学生理解物理概念和规律。
初中物理导入简单实验方法：
1. 实验导入法：通过实验创设一定的问题情境，让学生在问题情境中进行实验，发现问题，研究问题，解决问题。例如在讲大气压强时，通过马德堡半球实验吸引学生，使他们产生疑问，引入课题。
2. 实例导入法：从日常生活中选取一些学生熟悉的实例，通过提出和分析这些实例，激发他们的好奇心和求知欲，使他们产生解决问题的愿望，从而引入课题。
相关例题：
例题1：在讲解液体压强时，可以设计一个这样的实验：将一塑料袋（里面装满水）放在塑料管上，塑料管另一端放在一个盛满水的容器内。此时我们发现塑料袋被压到容器底部去。这个实验可以很好地引出液体压强的特点。
例题2：在讲解浮力时，可以设计一个鸡蛋悬浮在盐水的实验。将一个鸡蛋放入清水中，鸡蛋将下沉；将鸡蛋逐渐放入盐水中，会发现鸡蛋悬浮在盐水中间；继续加入盐，发现鸡蛋上浮并最终漂浮。这个实验可以很好地引出浮力的概念和影响因素。
以上实验和例题都是为了激发学生的学习兴趣和思考能力，帮助他们更好地理解和掌握物理知识。
初中物理导入简单实验方法和相关例题常见问题
一、导入简单实验方法
1. 实验演示法：通过简单的实验操作，让学生观察实验现象，从而引出新课内容。例如，在讲解“光的折射”时，可以演示插入水杯中的铅笔看起来向上弯折的实验。
2. 实例分析法：通过对日常生活中的实例进行分析，引出相关物理概念和规律。例如，在讲解“惯性”时，可以让学生讨论汽车突然启动和刹车时人的反应。
3. 设问引入法：通过提出问题，引发学生的好奇心，从而引出新课内容。例如，在讲解“重力”时，可以提问：“为什么我们总是向下落？”
二、例题常见问题
1. 实验现象观察不仔细：在解题时，学生容易忽略实验中的细节，导致错误理解实验现象。例如，在判断光的反射定律中的入射角和反射角时，学生需要仔细观察光线的方向。
2. 概念混淆：学生容易将相似的概念混淆，导致错误理解物理规律。例如，在判断重力与压力的关系时，学生需要区分重力和支持力是两种不同的力。
3. 公式应用不当：学生在解题时容易忘记公式的适用条件，导致错误使用公式。例如，在计算液体压强时，学生需要使用液体压强公式p=ρgh，而不能使用固体压强公式。
例题：
问题1：在观察插入水杯中的铅笔看起来向上弯折的实验中，入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角之间的关系是什么？
答案：入射光线、法线、反射光线在同一平面内；入射光线和反射光线分居法线两侧；入射角等于反射角；反射角等于入射角。
问题2：一个物体在水平地面上做匀速直线运动，受到拉力为5N，那么物体受到的摩擦力是多少？
答案：物体在水平地面上做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，根据二力平衡条件可知摩擦力等于拉力为5N。
问题3：一个重为5N的物体放在水平桌面上，用1N的拉力拉着它沿水平方向移动0.5m，则拉力做的功是多少？重力对物体做的功是多少？
答案：拉力做的功W=Fs=1N×0.5m=0.5J；由于物体在重力的方向上没有移动距离，所以重力对物体做功为0J。
以上是初中物理导入简单实验方法和相关例题常见问题的介绍。通过这些方法，学生可以更好地理解和掌握物理知识，提高解题能力。