初中物理大题讲题方法技巧和相关例题如下：
1. 读题：认真读题，找出已知条件，未知条件以及所求问题。把关键性的词句进行标记，例如用笔划关键词语，圈定条件等。
2. 寻找解题的突破口：在题干中寻找重要的信息，如关键词“由公式”、“由规律”或“由已知求未知”等。确定好研究对象，分析题目中给出的物理状态和过程，确定好研究过程，明确各个过程所遵循的规律。
3. 建立物理情景：将文字描述转化为头脑中的物理图景，建立起清晰的物理情景模型。将抽象的文字转化为具体的物理模型，有利于学生理解题意，从而解决问题。
4. 分析求解：根据物理规律进行求解。注意各量所遵循的规律，单位要正确。
5. 答题检查：答题完毕后，核对完试卷答案，确保计算结果的正确性。
相关例题：
例1：一个质量为2kg的物体，在水平地面上受到一个水平方向的恒力F=8N的作用，在0.4s内沿力的方向移动了2m的距离。求该物体的加速度大小和合外力的大小。
解：根据运动学公式得：a=Δv/t=2m/s^2
根据牛顿第二定律得：F-f=ma (f为物体受到的摩擦力)
代入数据解得：f=4N
所以合外力大小为F合=f=4N
讲题时可以通过以上步骤逐步引导学生分析问题，帮助学生更好地理解初中物理大题的解题方法。
以上内容仅供参考，建议多做题，找准方法，提高解题能力。
初中物理大题讲题方法技巧：
1. 仔细读题，挖掘条件。
2. 建立物理模型，寻找相关物理量。
3. 结合数学知识，选择合适的方法进行解答。
相关例题：
某地强风的风速为v=20m/s，现有一颗1kg的小树在强风的作用下，经过t=5s的时间吹倒，设风对小树的作用力与小树的重力的比值为k，求此风对小树的作用力的大小。
解题：
根据题意，小树在风中吹倒的过程中，受到重力和风的作用力两个力的作用。根据牛顿第二定律，有 $F-mg=ma$
其中$F$为风对小树的作用力，$m$为小树的质量，$a$为小树加速度，$t$为时间。
又因为$a= \frac{v}{t}$，代入数据可得：
$F = (m \cdot \frac{v}{t}) + mg = (1 \times \frac{20}{5}) + 1 \times 9.8 = 19.6N$
所以风对小树的作用力大小为19.6N。
注意：在解题过程中，要根据题目所给条件，挖掘出隐藏的条件，如本题中的风速和时间等。同时，要注意选择合适的方法和数学知识进行解答。
初中物理大题讲题方法技巧和相关例题常见问题可以参考以下内容：
1. 审题：仔细阅读题目，找出关键信息，理解题意。
2. 建立模型：对于不同类型的物理问题，建立相应的物理模型，如力学问题需要建立受力分析图，电学问题需要建立电路图。
3. 解题步骤：
第一步：根据题目描述建立正确的物理模型，并写出对应的物理规律。
第二步：将已知数据代入公式。这一步可能需要进行单位换算和数值修约。
第三步：求解并答疑。
相关例题和常见问题举例：
例如，一个物体在斜面上保持静止，试求斜面的摩擦力。解题步骤：第一步，建立模型，写出摩擦力公式；第二步，代入数据；第三步，求解并答疑。
常见问题：摩擦力与哪些因素有关？摩擦力的方向如何？摩擦力是如何分类的？
总的来说，讲题的关键在于引导学生建立正确的物理模型，理解物理规律，掌握解题步骤。同时，要注重引导学生发现问题、提出问题，培养学生的问题意识。
在讲解例题时，可以采用启发式教学，引导学生思考、讨论，让他们自己得出答案。同时，要注意引导学生总结解题规律，培养他们的解题能力和思维能力。
希望以上内容对你有所帮助，如果需要更多信息，请随时告诉我。