初中物理中错误的表达方法和相关例题有：
1. 物体不振动，也能发出声音。例题：医生利用听诊器为患者诊断病情时，听诊器不会发出声音。
2. 声音可以在真空中传播。例题：中考期间，为了不影响考生答卷，考场附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声。
3. 声音的高低叫音调。例题：我们能区别钢琴和二胡的声音，是因为二胡的声音的音调不同。
4. 发声体发出的声音，其频率一定在20Hz～20000Hz之间。例题：只要物体振动就一定能听到声音。
以上只是部分错误表达，建议查阅课本或咨询老师以获得准确信息。
相关例题：
1. 声音在固体中传播比在气体中快。例题：夏天我们听到的雷声比冬天响得多，说明声音在固体中传播比在气体中快。
2. 响度与物体振动的幅度有关。例题：调节收音机的音量，是为了改变声音的响度。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中物理中存在一些错误的表达方法，例如：
1. 电流：有些学生容易将电流与水流相类比，错误的认为电流通过电灯时，电灯也会发光。实际上电流是一种看不见、摸不着的流体，它通过各种用电器做功，使电能转化为其他形式的能。
2. 电压：一些学生认为电压是看得见、摸得着的，其实电压也是一种看不见的物理量，它通常用符号U表示。
例题：
1. 问：为什么灯泡会发光？
答：电流通过电灯时，电能转化为光能。
解释：这里用到了电流和电压的正确表达方法。
2. 问：家庭电路的电压是多少？
答：家庭电路的电压是220V。
解释：这里正确地使用了电压的符号U。
初中物理中常见的错误表达方法主要有以下几点：
1. 温度计的读数时仰视或俯视：仰视读数偏小，俯视读数偏大。例题：某同学用体温计测量一位同学的体温，示数为37.8℃。若这位同学体温有变化，而该同学仅在测量时仰视了体温计读数，则他在测量自己的体温时体温计的示数可能是（ ）
A. 36.5℃ B. 37℃ C. 37.2℃ D. 38.9℃
2. 物体吸热会熔化，温度总在不断上升：这个说法是不准确的。有些晶体在吸热时会呈现固态，有些是液态，例如冰熔化时，虽然不断加热，但温度保持不变。
3. 力的作用效果有两个，一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状：这是正确的表达，但如果加上“因为力是改变物体运动状态的原因”和“只有力作用在物体上才会改变物体的形状”这样的附加说明，就有些不准确了。
以上就是初中物理中常见的错误表达方法，这些错误的理解可能会影响到学生对物理知识的理解和应用。在学习过程中，学生应该仔细阅读教材，理解其中的概念和规律，并多做练习题来巩固和提高自己的物理水平。