初中物理力学相关错题和例题如下：
错题：
1. 关于重力的方向，下列说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向总是垂直向下
B. 重力的方向总是竖直向下
C. 重力的方向总是和支持物体的支持面垂直
D. 放在支撑面上的物体，其重力方向总是与支撑面垂直
错误分析：很多同学会误认为重力的方向就是支撑面的方向，这是由于对重力的理解不深刻而导致的。重力方向总是竖直向下，而不是与支持面垂直。
2. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A. 只要两个物体接触并相互挤压，它们之间一定有摩擦力
B. 只要两个接触面粗糙的物体之间有相对运动，它们之间一定有摩擦力
C. 只要两个物体接触并相对运动，它们之间一定有滑动摩擦力
D. 摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势
错误分析：很多同学会误认为只要两个物体接触并相互挤压且接触面粗糙，它们之间一定有摩擦力。摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，而不是阻碍物体的运动。
对应例题：
1. 下列关于重力的说法中正确的是（ B ）
A. 只有静止在地面上的物体才会受到重力作用
B. 重力的方向总是竖直向下的
C. 同一物体在地球各处重力大小是相同的
D. 重心一定在物体上。
解题思路：重力是由于地球的吸引而产生的，与物体的运动状态无关；重力的方向总是竖直向下的；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力与地理位置有关；重心不一定在物体上。
2. 下列关于摩擦力的说法中正确的是（ D ）
A. 摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势
B. 摩擦力方向总是与物体运动方向相反
C. 摩擦力总是有害的
D. 相互接触且挤压并发生相对运动的两个物体间不一定存在摩擦力
解题思路：摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，它可以是有利的，也可以是有害的。摩擦力并不总是阻碍物体的运动或运动趋势。
以下是一份初中物理力学错题及正确解答的例题：
错题：
题目：一物体在水平地面上受到水平向右的拉力F=5牛，以及水平向左的摩擦力f=8牛的作用，处于静止状态。请问如何才能使物体向右移动？需要增加多大的力？
错误解答：根据二力平衡原理，水平方向的拉力与摩擦力大小相等、方向相反，所以向右移动物体需要增加的力为8牛减去5牛，即3牛。
正确解答：根据受力分析，物体受到向右的拉力、向左的摩擦力以及竖直向下的重力。要使物体向右移动，需要减小摩擦力。可以通过增加压力或增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。具体来说，可以在物体上加一个与运动方向相同的推力，或者增加物体与地面的接触面积来减小压力。这样，摩擦力就会增大，拉力与摩擦力的大小相等，方向相反，物体就可以向右移动了。增加的力的大小为3牛。
例题：
题目：一个重为2牛的物体放在水平桌面上，用1牛的拉力可以使它做匀速直线运动。请问如果改用一个3牛的水平拉力作用在这个物体上，此时物体受到的摩擦力是多少？物体相对于地面的运动方向是什么？
解答：由于物体在1牛拉力作用下可以做匀速直线运动，说明它受到的摩擦力为1牛。当改用3牛的水平拉力作用在这个物体上时，由于拉力大于摩擦力，所以物体将做加速运动，相对于地面来说是向右运动的。由于摩擦力不变，根据二力平衡原理，拉力与摩擦力大小相等、方向相反，所以此时拉力为3牛，摩擦力为1牛。
初中物理力学部分常见问题：
1. 对力的概念理解不清：什么是力？如何正确理解力的概念？
例题：下列关于力的说法中，正确的是（）。
A. 物体间有力的作用，物体一定相互接触B. 相互接触的两个物体间一定有力的作用C. 物体间有力的作用，它们一定相互接触D. 相互作用的两个物体可以不在同一物体上
2. 对重力的理解不足：重力是什么？如何正确使用重力公式？
例题：关于重力，下列说法中正确的是（）。
A. 重力就是地球的吸引力B. 重力的方向总是垂直向下C. 重力的作用点叫重心，物体的重心一定在物体上D. 重力的方向总是竖直向下
3. 对摩擦力的理解不准确：摩擦力是什么？如何增大或减小摩擦？
例题：下列措施中，不能增大摩擦的是（）。
A. 鞋底、轮胎表面有凹凸不平的花纹B. 往轴承中注润滑油C. 捏紧自行车刹车把D. 急刹车时，捏紧车闸
初中物理力学部分相关例题：
1. 如图所示，小朋友在玩滑梯时，从顶端滑到底端的过程中，他的位置改变了，他的动能改变了。同时，他的机械能改变了，原因是他的能转化为能。
2. 如图所示，小朋友用手推墙，小朋友对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙对手施加了力。这个例子说明力可以改变物体的。
3. 如图所示，小朋友在滑梯上匀速下滑时，受到的摩擦力是摩擦力（选填“滑动摩擦”或“静摩擦”）。
以上就是初中物理力学部分的一些常见问题和相关例题。解决这些问题需要理解力的概念、重力和摩擦力的基本概念和原理，并能够应用这些知识解决实际问题。