初中物理涉及到的常见方法及相关例题有：
1. 转换法：通过观察宏观现象，认识抽象的微观世界。例如，通过观察电磁铁的吸引大头针数，认识电流周围是否存在磁场。再如，声音的传播需要介质，我们可以通过观察人在夜晚走路时，间接知道大地中存在声音。
2. 等效替代法：用等效的方法代替看不到、摸不着的现象或不易研究的物理本质，是研究物理问题时常用的方法。例如，研究二力平衡条件时，利用一个物体代替两个物体进行实验，研究效果相同。研究电流时，将看不见、摸不着的“电荷定向移动形成电流”用能看见、摸着的电线流形象描述，从而进行理解。
例题：在探究“决定电阻大小的因素”的实验中，我们可以通过比较电阻丝接入电路后引起电路中电流的大小来比较电阻的大小。
3. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。例如：在研究音调的影响因素时，应保持振幅或长度等无关变量不变。这种方法在物理学中又称控制变量法。
例题：在研究电流时，将它比做水流。这是采用了类比法。
以上内容仅供参考，建议查阅教育资源或咨询初中物理老师来获取更准确的方法和例题。
初中物理中常用的方法有：控制变量法、等效替代法、类比法、转换法、模型法、归纳法等。
例如，在学习电流、电压、电阻的关系时，欧姆定律是关键，需要通过控制变量法进行探究。在探究过程中，需要保持电阻一定，观察电流与电压的关系；需要保持电压一定，观察电流与电阻的关系。通过这样的实验，学生可以更好地理解欧姆定律。
再如，在学习电流表和电压表的使用时，可以通过类比法来学习。电流表和电压表都是用来测量电流或电压的仪器，它们的结构、原理和使用方法有很多相似之处。通过类比学习，学生可以更好地掌握这两个知识点。
例题：小明家有一台电热饮水机，有加热和保温两种工作状态。小明想比较两种工作状态下，饮水机消耗的电能大小。他找来电热水壶和电能表模拟实验。他观察到电能表上标有3000r/（kW·h），表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转。他关闭其他用电器，只将该饮水机接入电路中，记录电能表转盘转过10转的时间t，数据如下：
| 时间（min）| 饮水机工作状态 | 电能表转盘转数（转）|
|---------|-----------------|-------------------|
| 1 | 保温状态 | 0 |
| 3 | 加热状态 | 未读数 |
| 5 | 加热状态 | 未读数 |
| 7 | 加热状态 | 10 |
（1）加热状态下，饮水机消耗的电能为多少？
（2）饮水机从保温状态切换到加热状态时，电路中的电流将如何变化？
（3）小明想进一步探究饮水机在加热状态下消耗电能的多少是否与水的质量有关。请你利用上述器材设计一个实验方案（写出主要的实验步骤）。
答案：（1）根据题目中的数据可以求出加热状态下饮水机消耗的电能：$W = \frac{10}{3000}kW \cdot h = 3 \times 10^{- 3}kW \cdot h$。
（2）饮水机从保温状态切换到加热状态时，电路中的电流将变大。
（3）实验步骤：①在保温状态下，用天平测量空水壶的质量$m_{1}$；②在加热状态下，用天平测量装适量水的水壶的总质量$m_{2}$；③比较$m_{1}$和$m_{2}$的大小即可得出结论。
解析：（3）本题考查了电能的计算和实验方案的设计，关键是控制变量法的应用和实验步骤的设计。根据题目中的数据可以求出加热状态下饮水机消耗的电能；根据控制变量法的思路分析解答；实验步骤中要注意控制变量法的应用和实验数据的记录。
初中物理主要涉及力学、热学、光学和电学的基础知识，以及一些基本的实验方法和技能。以下是一些常见的物理方法和相关例题及常见问题：
1. 控制变量法：这是物理学中最常用的研究方法之一。例如，在研究影响物体浮力的因素时，我们可以控制物体的大小、液体的密度等因素不变，只改变浮力作用在物体上的位置，来观察浮力变化。例题：研究影响液体蒸发快慢的因素。
2. 转换法：一些看不见、摸不着的现象或难以测量的物理量，可以通过其他方式呈现出来，或者转化成可观测的现象进行研究和测量。例如，电流的存在我们无法直接观察，但我们可以观察它引起的效应来认识它。例题：研究磁场时，通过电流的铁棒的偏转来认识磁场。
3. 实验推理法：有些现象，由于条件限制无法直接观察或直接测量，但可以通过实验观察到的现象，运用推理的方法得出结论。例如，牛顿第一定律是通过大量实验事实，加上科学推理而得出的。例题：通过大量实验得出串联电路中电流和电压的特点。
常见问题：
1. 什么是重力？如何用弹簧测力计测量重力？
2. 什么是压力？如何理解压力的作用效果？
3. 什么是惯性？如何解释物体在运动过程中的惯性现象？
4. 什么是电阻？如何通过实验探究影响电阻大小的因素？
5. 什么是焦耳定律？如何解释焦耳定律的实验现象？
6. 什么是光的反射？如何通过实验探究光的反射规律？
7. 什么是折射现象？如何解释光从空气进入水或玻璃中的现象？
8. 什么是串联电路和并联电路？如何通过实验区分它们？
9. 如何通过实验探究电流、电压和电阻的关系？
以上问题涵盖了初中物理的主要知识点和方法，通过理解和掌握这些知识和方法，可以更好地理解和应用物理知识。