初中阶段物理涉及到的常见方法及相关例题有：
1. 控制变量法：例如探究欧姆定律、探究压力的作用效果、探究液体内部压强与哪些因素有关等。
例题：在探究"影响液体内部压强大小的因素"中，采用控制变量法的例子是：探究液体压强随深度而增加的现象。
2. 等效替代法：例如研究物体受力时，利用力的等效替代：作用效果相同的力。
例题：研究物体受力时，利用力的等效替代，说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
3. 模型法：例如在研究分子结构时，利用模型进行研究。
例题：在研究分子结构时，利用模型(分子模型)来研究，说明分子是由原子构成的。
4. 转换法：例如通过液体内部压强计的高度差来反映液体内部压强的大小。
例题：在探究声音产生的过程中，将正在发声的音叉紧靠悬吊的轻质小球，观察小球被弹开的现象，说明发声的音叉在振动。
5. 实验推理法：理想斜面实验是实验推理法的典型应用。
例题：在研究阻力对物体运动的影响中，推理出物体不受阻力时将做匀速直线运动。
以上就是初中阶段物理涉及到的常见方法，对于具体例题，建议查阅教材或相关资料。
初中阶段物理常用方法有：等效替代法、类比法、控制变量法、模型法等。以下是一些相关例题和解题思路：
1. 等效替代法：例如，在研究合力时，一个力与两个力产生的作用效果相同，就可以用一个力代替两个力，这是等效替代法。相关例题：在探究并联电路中的总电阻的实验中，可以把多个电阻串联起来，用一个总电阻代替了多个并联的电阻。
2. 类比法：例如，用水流类比电流的实验装置，从中得到电流的形成和电流有很多相似的地方。相关例题：在学习电流时，用水流进行类比，可以更好地理解电流的概念。
3. 控制变量法：例如，在研究影响摩擦力大小的因素时，通过控制压力、接触面粗糙程度等因素，研究摩擦力与另一个因素的关系。相关例题：在研究影响滑轮组机械效率的因素时，通过控制滑轮的重力、绕法的因素，研究机械效率与物体重力的关系。
4. 模型法：将抽象的物理现象用模型表示，例如，光线、磁感线等。相关例题：在解释光线为什么是一条直线时，可以这样解释：光线就像阳光穿过窗户一样，阳光可以看成一条光线，窗户可以看成一个模型。
请注意，以上只是初中阶段物理常用方法的一些例子，具体应用还需根据实际情况和题目要求进行选择和调整。
初中阶段物理学习中常用到的一些方法包括：控制变量法、等效替代法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等。下面我将针对一些常见问题举例说明这些方法的运用。
1. 控制变量法：这是初中物理中最常见的一种科学方法。例如，在研究影响液体内部压强大小的因素时，我们控制液体密度、深度等因素不变，来研究另一个因素的变化对压强的影响。
例题：研究影响液体内部压强大小的因素。
问题：一个容器中装有水，水面上方有一段空气，当空气柱的体积变化时，水面上升还是下降？
解答：我们可以通过控制变量法来研究这个问题。保持空气柱的长度不变，改变它的粗细，观察水面如何变化。这样可以排除其他因素的影响，使我们更清楚地看到空气柱的体积变化对水位的影响。
2. 等效替代法：在研究某些物理现象和规律时，由于无法直接观察或测量，我们可以通过一个与它有相同效果的物理现象来代替它。
例题：研究物体的动能与哪些因素有关。
问题：如何比较运动的物体具有的动能大小？
解答：我们可以通过观察木块被撞击的距离来比较物体动能的大小。因为动能的大小也等于物体对另一物体做功的大小，而木块被撞击的距离可以反映物体对木块做功的大小，所以这是一种等效替代的方法。
3. 类比法：通过两个不同事物在某些相似之处的比较，从而推导出它们在其他方面的相似性或联系。
例题：电流与水流进行类比，理解电流和电压的概念。
问题：如何理解电流的形成？
解答：我们可以将电流的形成与水流进行类比。水流的流动是因为有水压，而电流的流动是因为有电压（电动势）。这样，我们就能够通过类比的方法理解电流的形成原因。
以上就是初中阶段物理学习中常用到的一些方法和常见问题。通过这些方法的学习和应用，我们可以更好地理解和掌握物理知识，提高我们的科学素养和解决问题的能力。