八年级物理教学和相关例题如下：
章节：第一章 声现象
知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体振动产生的。
2. 声音的传播：声音可以在空气中传播，声音的速度为340m/s。
3. 声音的特性：音调、响度和音色。
例题：
1. 解释为什么在房间里可以听到电视的声音，但看不到电视的图像？这是因为电视是通过（ ）来传播声音和（ ）的。
答案：电视是通过空气传播声音的，通过电磁波传播图像的。
2. 判断题：音调和频率有关，频率越高，音调越高。（对）
章节：第二章 光现象
知识点：
1. 光的传播：光可以在真空中传播，速度为3x10^8m/s。
2. 光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变的现象叫光的反射。
3. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。
例题：
1. 在一列沿直线传播的火车上，从某人在车顶打一个小孔开始，到火车完全通过一个隧道为止。这个隧道是100米长。当人孔在隧道正中央时，人耳贴在火车上听到的火车通过隧道的声音是（ ）A. 一声 B. 两声 C. 三声 D. 无声（答案是D）解释：因为声音的反射，所以人耳会听到两声，但最后一声响声会在小孔处被吸收，所以无声音传出。
章节：第三章 运动和力
知识点：
1. 物体的运动状态包括匀速直线运动和静止状态。
2. 物体受力情况决定物体的运动状态。
例题：
一个物体在水平面上做匀速直线运动，已知物体的质量为5kg，物体的速度为0.5m/s，物体与地面间的动摩擦因数为0.2。求物体受到的支持力和摩擦力。（g取10N/kg）
分析：物体在水平面上做匀速直线运动，说明物体所受合力为零，即摩擦力等于牵引力与阻力之和。根据受力平衡条件可求得支持力和摩擦力。
解：根据受力平衡条件可得：$F = \mu F_{N} = \mu mg$；$F_{N} = mg$；所以$F = \mu mg$；$F_{N} = mg$；答：物体受到的支持力和摩擦力分别为$mg$和$\mu mg$。
八年级物理教学主要内容是力、热、光、电等基础知识。教学方法可以采用多媒体教学和实验教学相结合的方式，通过实验帮助学生理解物理概念。
例题：
题目：重力基本练习
1. 什么是重力？重力的大小和方向如何？
2. 重力的作用点在哪里？
3. 什么是二力平衡？物体处于二力平衡状态时，有哪些条件？
4. 如何计算重力与质量的关系？
题目：光的传播
1. 什么是光的传播？光沿直线传播的条件是什么？
2. 什么是光的反射？光的反射定律是什么？
3. 什么是折射？折射规律是什么？
题目：欧姆定律
1. 什么是欧姆定律？电流、电压、电阻之间的关系是什么？
2. 如何用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻？
3. 电阻的种类和特性是什么？如何选择合适的电阻？
八年级物理教学和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 光学部分：
光的反射定律和折射规律的应用；
光的色散现象及其应用；
凸透镜和凹透镜的成像规律；
凸透镜成像规律的应用。
相关例题：请解释为什么在电影院里不能大声喧哗？
2. 声学部分：
声音的产生、传播和特征；
声音的反射、折射和衍射；
声音的特性和利用。
相关例题：请解释为什么在教室中要保持安静？
3. 力学部分：
物体的运动和静止；
力的作用效果和力的种类；
重力和质量的关系；
压强和浮力的概念和应用。
相关例题：请解释为什么汽车要限速？为什么载重汽车不能超载？
此外，八年级物理教学还应注意以下几点：
1. 实验的重要性：物理是一门以实验为基础的学科，学生应该积极参与实验，通过观察、操作、分析和总结，加深对物理概念和规律的理解。
2. 联系生活实际：物理知识在现实生活中有着广泛的应用，学生应该多关注身边的物理现象，尝试用所学知识去解释。
3. 解题规范：学生在解答物理题目时，应该按照规范的方式进行，包括正确的物理公式、规范的语言表达和准确的单位换算等。
以上是八年级物理教学和相关例题常见问题的简单介绍，希望能为教师和学生提供一些参考。