昨天, 后台收到了一位初二家长的私信。这位家长说, 他的孩子才接触物理两个月。在刚进行的月考中, 孩子只考了52分。孩子对着课本哭了, 还说“每个字都认识”。可是凑成公式的时候, 看起来就像在看天书一样。
相信这就是多半初中生在学习物理时遇到的共同困境。上课的时候听着好像都懂了。可是一做题却全错了。把公式背熟了。换一个场景就不会用了。明明刷题刷了半本题集。分数却还是纹丝不动。
今天这篇文章, 是我把三位曾经带过十届毕业班的物理特级教师的经验和收获进行了整理, 然后又把这些内容, 和两百多个考试成绩很好的学生所拥有的共同特点结合起来, 最终拼接而成的一个关于初中物理提升分数的最强的方法论。
这里面绝对没有那些空洞不实在的鼓励话语, 里面全都是可以直接拿来就使用的具体的、实际的操作方法, 如果你能够按照这些方法来去做, 那么在期末考试中的物理成绩至少能向上提高二十分。
第一招是不要背那些公式, 而是要对这些公式进行拆解。
很多孩子刚开始学习物理的时候, 掉进的第一个坑, 就是直接把那些公式当成古诗词来背诵, 这里列出来像 rho 等于 m 除 V, G 等于 mg, 浮力等于液体密度乘以 g 再乘以排开体积……这些内容他们倒背如流, 可一旦碰上要动手做题的情形, 就完全懵住了。
我接触过的, 在中考期间取得了满分并且是物理学科方面表现最优的那个人, 曾经讲过一句, 让人心里感觉非常不舒服的话, 他说, 那些只是单纯地把公式进行背诵的人, 他们最后所能得到的最高分数也不过是70分, 而只有那些真正懂得了公式背后含义和原理的人, 才有能力去争取达到满分的程度。
所谓“懂公式”, 这个概念究竟意味着什么呢? 我们可以举一个简单的例子来看一看。比如在学习密度计算公式ρ=m/V的时候, 大家不要仅仅满足于记住“密度等于质量除以体积”这简简单单的一句话。我们应当将这个内容拆解开, 去彻底搞清楚其中所包含的三个核心要点:
谁是不变的? 密度是物质本身所具备的一种特性, 它和质量以及体积都没有关系。把一杯水倒掉一半以后, 它的密度依然还是1g/cm³, 这部分内容是选择题里百分之九十考生容易踩到的坑点；谁和谁是成正比的关系? 对于同一种物质来说, 它们的质量与体积之间才是成正比关系。
这里特别要记住, 并不是密度和质量成正比。单位能不能随便混用或者调换。如果质量用的单位是千克, 那么体积必须使用立方米作为单位, 这样最终算出来的密度单位才会是kg/m³, 要是用克和立方厘米来进行计算的话, 结果就会差出一千倍的数值, 这道计算题里头有一半的人都会掉进这个陷阱。
特级教师给出的那个建议是让你这样做的, 也就是每当你学习到一个新的公式之时, 请你务必要在你的笔记本上面写下整整三行的内容, 具体的写法呢就分为三个部分来写, 你要把不变量究竟是什么给写清楚, 把存在的那种比例关系到底是什么给说明白, 再把会产生的那个单位陷阱都有哪些都给列举出来, 你只需要去花费大概两分钟的时间来进行这个操作, 那么其实际带来的效果, 会比你去盲目地刷十道相同类型的题目所取得的效率要高出十倍之多。
第二招, 错题本就别抄题目了, 而是要动手去做所谓的错题标签。
我见过太多孩子的错题本了, 他们把错题工工整整地抄满了整整一本, 可是等到期末复习的时候却连翻都不翻一下, 这简直就是纯粹地在浪费时间。
北京海淀那边搞物理教学的名人曾经做过一个统计, 结果说会用错题本的那些同学, 提高分数的这个效率啊, 是另外一些普通学生的3.7倍, 这里面核心的一点并不是简单地把题目重新抄写一遍, 而是要给那些做错的题贴上总共3个标签。
这个坑点标签指的是这道题目具体掉进了什么陷阱, 举个例子来说吧, 比如像是在做受力分析的时候忘记考虑了重力因素, 又或者是在分析电路短路的情形时错误地判断了一个串联开关的位置状态, 再或者是没有留意到题目里面明确说明的不需要考虑摩擦这种细节情况。
关于“知识标签”方面, 这道题目所进行考查的究竟属于哪一个具体的知识点类别, 这里可以提供一些参考示例, 像是属于关于二力平衡条件的内容范畴, 亦或是处于对欧姆定律适用范围进行考察的情形之内的。
“错误标签”这个事, 我搞不懂我到底是哪儿错了。是那些概念我并没有完全记得清楚, 还是把那些公式给拆分拆错了, 或者说是在读题的时候把一些条件给漏掉了。
每周日的这个时间里头, 你可以花费上20分钟这么一个时间段。你要做的, 是把那些“坑点标签”反复出现的所有题目都给挑选出来。
这里给大家举一个例子, 如果你发现自己连续3次都被一个叫做“电路电压表测谁”的这类坑给掉进去了的话。那你就需要专门地去刷题个10题, 这类的题目。这种办法, 实际上比你去盲目刷上一整本练习册都要管用得多。
这是第三招呢, 就是要把物理这个学科的东西给贴到这个生活里面去，这样的话就再也不会把它给忘了。
有很多的孩子, 他们都会说物理是非常抽象的那个东西, 但是其实物理就全部都是生活中的那些事。
<3.1>当你冬天戴着镜片有温度的眼镜进入室内时, 会因为液化作用导致镜面上出现雾气。妈妈使用的菜刀之所以被磨削变得非常轻薄薄, 是为了通过减小受力面积的方式来增大压强。
当公交车在行驶过程中进行刹车操作时, 乘客的身体往前倾倒的现象是惯性所导致的物理表现。甚至你在饮用奶茶时插入吸管并吸取饮料的过程, 其背后也包含大气压原理这一科学常识。<3.2><。
衡水中学的物理教研组有一个规定, 也就是每天需要从日常生活中挑选出一个物理现象, 并且使用当天所学到的知识要点来进行解释说明, 不需要把相关的内容写下来, 只需要在吃饭的时候向父母讲一讲就可以了。
千万别瞧不上这么一个小小举动, 如果你有能力把物态变化这件事和妈妈晾晒衣服的那个场景去挂钩联系起来, 并且还可以把杠杆原理这个概念和用来开瓶盖的开瓶器去建立联系, 那么那些相关的知识点根本就不是需要你死记硬背才能够记住的, 它们会深深印在你的脑子里, 让你哪怕想要遗忘都不可能。
到了最后这工夫, 还是来一句把心里话说出来的实在话。
很多孩子对于物理学科抱有畏惧心理, 他们普遍觉得, 这是一类只属于那些被认为是聪明的人所学的学术内容, 不过, 我必须要在这里向各位作出如下陈述和告知, 即在初中阶段的物理学习过程中, 它所考查的核心根本不是什么所谓的智力水平方面的因素, 它所真正重点考察的内容, 实际上是学生是否具备良好的发现和把握客观规律的能力。
这个科目既不像数学那样需要用到非常多迂回曲折的技巧, 也不像英语那样存在着非常庞大的单词需要去背诵记忆, 所有的考查重点反反复复基本上就是那几十个特定的陷阱, 所有的考试题目形式虽然有所变化但其内在的本质却并没有发生改变。
其实, 你完全没必要去熬那些大夜并且疯狂地做练习题, 也真的没有必要去报名那些价格高得吓人的补课班, 你要是只是严格按照那三个特定的方法来操作就行, 具体而言呢就是要把每一个物理公式给拆解得彻底一点, 然后要给做错的题目贴上正确的标签, 还要把那些知识点的概念放到日常生活当中去反复地进行模拟和套用一下, 等到你这样做了之后, 你自然就会清楚地发现一个事实, 那就是物理学这门学科实际上并没有像你以为的那样难, 而之前那些曾经让你感到特别头疼的一些题目呢, 说白了它们其实就是换了另一种外表形式的、非常熟悉的老朋友罢了。
等到下一次考试到来的时候, 你就不要再对着物理试卷皱起眉头了, 因为从本来情况来看, 你就是那个应该去拿下高分的人。