京教基二〔2017〕13号
各个区的教育委员会还有相关的单位。
为了把本市普通高中学业水平考试的工作做好, 我们要根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）, 还有《北京市教育委员会关于印发的通知》（京教计〔2016〕15号）里面的那些要求和精神来办事。
经过研究, 我们制定了《北京市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》, 这个办法已经在市教委在2017年开的第19次主任办公会上进行了讨论, 并且得到了通过, 现在把这个文件印发给你们, 希望你们能够认真地把它组织实施起来。
北京市教育委员会
2017年7月5日
关于北京市普通高中学业水平考试的实施, 需要制定具体的办法。
(试行)
为了认真地去落实那个关于深化考试招生制度改革的意见, 就是国务院发的那个2014年35号文, 还有教育部发的关于普通高中学业水平考试的实施意见, 就是教基二2014年10号文, 再加上北京市教育委员会印发的通知, 是京教计2016年的15号文件里的精神, 要扎扎实实地做好本市里普通高中的学业水平考试的工作, 所以特别制定了这么一个办法。
一、要弄明白背后的想法, 以及必须遵守的那些规矩和原则。
学业水平考试是根据国家制定的、面向普通高中的课程方案以及课程标准, 同时结合北京市对普通高中下发的、关于课程的实施意见来进行组织开展的。这项考试是由市级教育委员会负责实施的。
而关于学生考试成绩的作用, 它属于学生在完成学业后顺利毕业的一个重要依据范畴, 同时也是他们在后续升学过程中需要参考的一个非常关键的决定性因素。
(一)指导思想
要全面贯彻那个党的教育理念, 然后去落实培养人和树立品德这个根本的任务。接着得使劲推那个素质教育, 让学生们能够在全面发展的同时, 也能把自己的个性给发挥出来。
与此同时, 还得不断推进普通高中里面的教学和改革的进程, 把高中和大学之间的连接关系给加强好。这样做的话, 是有利于高校能够科学地去挑选需要的人才的。
(二)基本原则
应当坚持全面考核这一原则。目的是要促进学生去学习并完满完成国家所明确规定的那些全部课程的知识学习的内容, 以此来为他们未来的终身发展奠定一个十分牢固的基础, 并最终要实现促进学生能够全面地进行发展。
我们要坚持让学生自己来做出选择。在考试科目这一块, 还有考试时间也好, 考试的次数也罢, 都要给学生更多的选择空间。这样做的目的是为了培养学生各自的兴趣, 让他们的特长得到发展。
我们一定得坚持做到统筹与兼顾的兼顾。去促进那个高中教育教学改革的进行, 这个行为是能够有利于高校去选拔学生。
二、考试科目与类别
(一)考试科目
根据普通高中课程方案的规定, 所有设定的科目都会被列入高中学业水平考试的范围内, 具体的考试设置包含了语文这一门科目, 还包含了数学这一门学科。
此外, 外语也名列其中, 思想政治同样在列, 历史也是考试科目之一, （地理）以及物理和化学也是必考的内容, 生物也在考试列表中, 此外还有体育与健康这一科目。
艺术也被纳入其中, 它包含了音乐和美术两个方面, 信息技术是另一个考试科目, 通用技术也被列为考试项目, 总共有这十三门科目需要参加考试。
(二)考试类别
考试类型被划分为合格性考试以及等级性考试这两类。所有科目都需要设置相应内容的合格性考试。而在思想政治、历史、地理、物理、化学以及生物这6门具体的科目之中, 则会另外设置有等级性考试。
合格性考试的考试内容, 是以普通高中课程标准里面规定的必修课程的要求作为主要依据来进行考查的；而等级性考试的内容, 则是以普通高中课程标准中既包含必修课程又包含选修Ⅰ课程的这些相关要求, 当作内容确定的基础来开展的。
三、考试对象与时间
(一)合格性考试
1.考试对象
那些正在普通高中里面读书的学生是可以参加的, 除此以外呢, 在其他学校的上高中阶段的这些在校生, 以及社会上面的人员, 也都同样可以报名参加这个活动。
2.考试时间
体育与健康合格性考试的时间被设定在了高三这个学年的第二学期, 而关于艺术方面的合格性考试则包括了音乐还有美术, 这类考试的安排地点放在了高三第一学年结束的时候。
剩下的 11 门科目, 它们的合格性考试在每一年度都要组织两回。这两回分别都安排在每个学期的最后时候结束的时候进行。对于普通高中里的在校学生来说, 他们第一次去参加合格性考试的时间, 定在了高一阶段的第二个学期末。
学生只要完成了每门科目的必修课的学习内容之后, 就可以参加合格性考试了。这样就做到了随着教学的过程来推进考试的安排, 并且在随时能够去考清自己的成绩情况。
如果在这次考试里的成绩是不及格的, 那么, 你就能够参加之后的学期里, 相同科目的合格性考试。全市范围内部是不会单独来组织补考事情的。
(二)等级性考试
1.考试对象
等级性考试这个东西, 它仅仅允许那些在当年这个本市参加统一高考的考生去报名和参与。
考生需要去看报考高校的具体要求, 再根据自己的长处, 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6门科目等级性考试里面, 自己选3门来参加考试。
2.考试时间
这个等级性的考试活动, 在每一个学年里头, 是组织开展这么一回子的, 具体是什么时候进行呢, 是被安插在高年级同学的第二学期那个时间段里头。
四、考试组织与方式
(一)在考试的时候, 对于组织的这个情况。
1.合格性考试
这九门科目, 分别是语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物, 它们的合格性考试都是由全市统一组织实施的。
体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术这4门科目的合格性考试是由各区教委实施的, 这是根据市级要求来组织的。
2.等级性考试
等级性的考试这个事儿呢, 它是由全市来统一地去做一个组织的安排和处理的。
(二)具体的考试方式。
1.合格性考试
语文科目的合格性考试时间为120分钟, 卷面满分是100分。数学科目的合格性考试时间也为120分钟, 卷面满分也是100分。外语科目的合格性考试时间同样是120分钟, 卷面满分依然为100分。
对于思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这些科目来说, 每门科目的合格性考试时间都缩短为了90分钟。然而, 这些科目的卷面满分设定保持不变, 每个科目的卷面满分都是100分。
体育与健康、艺术(音乐、美术)合格性考试依据学生平时表现和综合测评确定成绩；信息技术、通用技术合格性考试依据学生实际操作能力确定成绩。具体办法由各区教委依据市级有关要求制定, 报市教委备案。
2.等级性考试
每门科目的等级性考试时间长达90分钟, 其卷面的满分标准为100分。
五、将成绩呈现出来, 并且进行应用。
(一)成绩呈现
1.合格性考试成绩是以“合格”或者是“不合格”来呈现的, 卷面成绩在60分以及之上的范围是判定为合格的, 如果是低于60分的这种情况则是被判定为不合格的。
2.等级性考试成绩是用等级来呈现的, 一共分为五个等级, 其中位次的排序是从高到低依次为A、B、C、D、E, 这些等级是根据考生所获取的原始分数来进行划定的。
(二)成绩应用
1.合格性考试的结果需要达到规定的合格水平, 这既是普通高中正常毕业必须满足的前置条件, 也是认定高中同等学力情况时所用的关键依据。
对于那些选择参加高等院校统一招生考试的考生来说, 只要其语文分数、数学分数以及外语单科的全国统一高考成绩能够超过相应的规定标准, 这些科目的考试成绩就能被确定为合格状态。
高中生如果在学校离开的两年之内, 是以社会上的普通人员身份去参加学业水平考试, 并且考试成绩合格, 同时还需要满足其他所有关于毕业的条件, 这样就有资格去补办高中的毕业证书。但是, 如果离开学校的时间超过了两年, 那就永远不再补发高中毕业证书了。
2.把学生参加等级性考试以及合格性考试这些所有科目取得的成绩, 都提供给那些准备招生的高等院校去使用。等级性考试成绩在今年之内是有效的, 至于说它具体是怎么个办法来计算并计入到这个高考的总成绩里面去的, 这个细节问题要另外制定相关的规定来予以处理。
(三)成绩跨省认定
那些从外省转到我市来的高中学生，可以去北京教育考试院那里申请认定相应科目的成绩是不是合格, 他们手里需要拿着转出省份省级教育考试机构出具的成绩证明才行。至于那等级性考试成绩的情况, 是不能跨省进行认定的。
六、保障措施与要求
(一)要加强组织领导这个工作。
市教委对学业水平考试实施统一管理, 来确保在命题这个环节里, 阅卷那个环节中, 还有考务那些方面所需要的经费能够到位投入进去, 并且把相应的人员配置好。
建立起针对命题人员的资格标准是什么, 并且建立一个命题专家的库, 然后把工作委托给专业的命题机构去组织, 以便完成市级组考科目的命题任务。同时, 指导各个区把区级组考科目的命题工作做得更加顺利, 以此来大幅度提高命题工作在科学性以及专业化方面的整体水平。
(二)严格考试管理
要按照国家教育考试的标准和要求来统一设置考点和考场, 并且要让考场布置的规范以及实施程序的流程都能够得到落实。还要对阅卷以及考核的程序、标准和方式实现统一规划, 这样的话才能确保评分结果的准确性。必须加强对于安全保密工作的重视力度。
需要建立健全一个诚信机制。要严肃对待考风考纪方面的问题, 建立起相关责任制和责任追究制。如果遇到考试作弊等这类违规行为, 那么就要严格按照《国家教育考试违规处理办法》里面所提到的那些有关规定来进行处理。
(三)加强教学管理
各个区得去加强对学校那边教育教学方面的指导, 还得加强在设施设备、师资配备这些情况下的条件保障, 好让考试招生制度改革能够创造出来一个必要的条件。各个学校得去落实那个课程方案, 开足开齐各门类的课程, 加强对学生生涯方面的指导, 调整一下教学组织的这种方式, 来满足学生选择课程的需求。
必须加强对关于学业水平考试的结果的研究, 还要加强分析, 要把教学反馈的工作做好, 要把教学的指导工作做好, 这样才能不断地提高教学质量。绝对不可以根据学业水平和考试成绩来给学生进行排队, 也不可以把考试成绩仅仅当做评价学校和教师的依据。
(四)高校提前公布选考科目要求
各高等院校可以根据自身办学特色和具体定位, 还有不同学科专业在人才培养方面所提出的相关要求, 从思想政治、历史、地理、物理、化学以及生物这样共计六门的普通高中学业水平等级性考试科目里面, 按照不同的专业类别来进行选择, 并且自主地提出需要指定的选考科目。
同时, 这些要求需要提前向社会进行公布, 只要考生满足这些选考科目的相关条件, 就可以直接符合相应的报考资格。而对于那些没有明确提出选考科目要求的高等院校来说, 考生在报考该校的时候完全不存在任何科目方面的限制。
本《规定》, 自2017年9月1日开始实施。针对2017级的高一年级学生, 从那时起就按照本办法来执行。至于在这之前就已经在校就读的学生, 他们的管理仍然需要依据以前的规定来办, 就是参照原《北京市教育委员会关于普通高中新课程会考制度改革的意见(试行)》(京教基〔2007〕35号)文件的要求去执行。