到了高一上学期期中考试, 初中曾能考出物理满分的孩子, 直接将分数掉到了及格线以下, 整个人都完全懵了。
初中物理学得不怎么太好的孩子, 升到高中反而越发觉得课上内容无比艰涩仿佛在听天书。无论具体是哪种情形, 都存在共通的困惑, 明明课也认真听进去了, 作业也实打实完成过, 题型也反复刷出了不少, 为何成绩始终往不上去。
跟你说, 问题不在你花了多少时间, 关于你怎么花时间的方式才是从根子上就错了。
初中物理和高中物理的最大差别, 压根不是知识变难, 而是学习要运用的底层思路彻底换了根本路径。
初中的物理考的描述都是, 这个事物具体是什么玩意, 那种物象的名字具体叫啥, 你全部记死了就总能拿到分值；高中的物理考的都是逻辑的推衍, 你必须先搞透一个物体到底为什么要如此这般的施行运动, 它背面藏着的力学的道理到底是什么, 以及这类道理到底还能用来处理哪些看上去丝毫不差不离一样的问题。
单单只有你把那条公式记明白还远远不够, 你还得把这条公式是由啥一步步推来的给砸实了, 它要依赖哪些特定条件才能板上钉钉地成立、完完全全校准不跑偏, 它又和其余那些知识点之间牵连着啥内在门道还脉络。
那究竟算怎样才叫真正摸透吃透了某一项知识要点。我跟你给出一项极为简易粗浅的核验校验标准。
学一个定理或者公式之后, 合上那课本, 拿一张白纸, 自己打从头自尾推导上一遍, 推得出来, 啊才说明你当真的确实是理解清透的, 推至哪儿有卡住了, 你反来覆去去琢磨, 实在地是想不清楚再去问问其他人, 这个过程呐十分缓慢, 可能你一个晚上只推出了两三个这等公式的, 但是你推得出来的那些啥个东西, 会牢牢帖焊在你这脑子里面, 考场上啊如何变形改造你都能认认得一清二楚！
另一个被严重低估的能力, 是绘图。多数学生遇到一道物理题, 读一遍便提笔写列式。
列了半天才发现不对劲, 竟是摩擦力方向搞错了, 竟是这个力从根本上不存在。受力分析乃是高中物理的核心与灵魂, 受力分析一旦错了, 前后所有环节全都是白费瞎忙了。
你拿到任意一道力学题或者电磁学题, 先别急着套入公式高中物理教材解析，按部就班在草稿纸上把研究对象画出来, 把作用在它身上的每一个力一个一个标注清楚。
重力竖直向下, 支持力垂直于各接触面, 摩擦力分沿对应接触面阻碍相对运动类型, 绳子拉力是延绳子方向。你把这些种类方向各不同的力全画完整画准确画无遗漏画得对, 那这物理力学题你就破解解开了一大半。
还有一个让很多学生头疼的东西高中物理教材解析物业经理人，物理模型。
传送带、连接体、板块、弹簧、单摆在复合场里面的运动, 这类综合综合题看起起来千变万化, 但背后都是固定着的模型。每回遇到一道这样的的综合题, 做完请别忙着着丢掉, 去分析一下下这道题属于哪个模型。
这个模型的特点究竟是什么? 通常又是从哪个角度设问? 它的解题通用步骤到底是什么? 你就把同一模型的几道题放在一处对比瞧瞧, 看看这些题之间有着怎样的共同点和不同点? 下次在考场上瞄到一道新题, 你先别急着套公式, 而是先判断它到底属于哪个模型? 一旦你对上了号, 整道题的解题思路就呼之欲出了。然后就这样。
最后说一个最实用的考场经验，物理大题绝对不能空着。
高考物理按步骤给分, 你写出牛顿第二定律、你写出动能定理、你写出运动学公式, 每一个正确的公式对应有分值, 很多学生因为这道题不会, 就一个字不写, 最后结果零分。
你把自己所有跟这道题有关的能被想到的公式全都一股脑写上去, 哪怕最终结果压根儿算不出来, 能捞到不少步骤分。空下, 是真半分给捞不着的。
各位同学, 高中物理不是天才才可能掌握的东西, 它更是一种能够锻炼出的技能。你无需比所有的人都聪慧, 你只须要比多数人都更明白该使用何种办法、该朝哪边用力来使劲, 加油。