昨天有位妈妈在后台留言, 说她家从前小学一直获评三好学生的孩子, 到了初二参加人生头一回的物理考试仅考了六一分之数, 归家后默默哭了整整一夜。她询问我: 这个孩子其实也算得上挺认真努力的, 要做的题目也没少刷, 究竟为什么物理学科的成绩却上不去呢?
这个问题物理二初中，很多家长其实都遇到过。
物理这门课, 最容易让人产生误会的一点就是: 看起来近似“做题”, 实则更像“换脑子”。小学阶段里, 孩子所适应的是记一记、套一套、看一看就能勉力过关；可物理刚上手, 很多事物就不再局限于“看明白”这么简单了。你得先在脑子里建起一幅虚拟画面, 甚至建起一套纵横交错的关系网。孩子遇到阻滞, 往往并不在于不会演算, 而在于不知道该先琢磨些什么。
最明显的物理二初中，就是力学这一块。
不少孩子一听“力”此类内容, 第一反应是: 推过便有力产生, 拉过便有力存在。可一旦深入习题中, 静止状态的物体、放置在斜面上的物体、所受的几个力具体如何、哪个力更大哪个力更小, 孩子的思路立刻就变得混乱不堪。并非习题本身变得更难, 而是解题要求发生了变化。以前解题凭借感觉即可, 如今解题必须依靠分析才行。以前看到的仅仅是物体本身而已, 现在却需要看物体背后对应的受力关系才是。这样的思维转变、思路转弯, 初二阶段有许多孩子第一次实实在在因此吃了亏、栽了跟头且遭受损失、受到损害、承受不利处境。
还存在一件非常现实的问题, 家长往往会忽略: 物理内容不好学, 不仅仅是物理这门学科本身难, 有时候是图示没法正确地看。
例如速度跟时间构成的图、路程和时间构成的图, 很多孩子不是不会公式, 是一看到那纵横画出来的坐标线条就发懵。横标的线条和纵标的线条一换, 题目的想法就不一样了；图像有了弯曲变化, 脑子就跟不上趟了。你说他不用功吗? 也未必是这样。更像是平常训练时, 眼睛和脑子没对得上。物理到了这个阶段, 已经不是“记下公式就能做作业、解题”的科目了, 它开始考你读图像、做出判断、条件转化的能力。
再往后，实验题也很容易把孩子卡住。
满满很多背记实验熟练到的学生, 一碰上试卷上试题, 这样那样那样结论、那种步骤全都能够脱口而出, 可让他自身真实自己尝试设计实验之下, 随即就立时失去方向, 无从着手, 因为实验的大题, 实际上真正真正考测试的, 从来不是你你, 有没有背已经记住或者结果结论, 而是, 你你有没有, 明白领会, ”为何能够做, 这样去做”, 控制需要哪些、改变怎样地、观察怎么地做, 这几点, 四项三类动作, 如果连串联合并起来, 那题目还是题, 最终做做出不了解题的条理, 思路出来。
这也是为什么有些往日里记得背得不少的孩子, 分数却老是没有办法上去。不是未曾刻苦, 是下力的地方不对头啦。
更麻烦的是电学。
初三学习刚开头, 串联的电路、并联的电路、欧姆的定律还有电功率的专题一起重重压迫过来, 好多学生就直接愣住了。电这样事物, 原本本看不到、摸不到, 线路一旦一多、画出来的图一旦变复杂, 学生就开始瞎猜。但物理这学科惧怕的就是猜着推。学生您一旦猜, 解题的步骤就混乱；学生您一旦混乱, 后续环节就跟着全混乱。电学想学习得稳妥扎实, 终归是得回到最简单的办法处: 先把电路图像画明白, 再去想电流该怎么行进, 电压该怎们分开计算, 最后才轮得上用到公式。
我见过不少家长, 一发现小孩子物理不及格, 第一反应便是报课外班、刷习题、补加量。这个法子没法说彻底没作用, 但多数时候, 治标还没法治根。
因为物理最要命的, 绝非题少做了, 而是孩子根本根本压根还没完全完成那层思维方式的精准切换。您要是您真让他他自己认认真真一口气做上足足整整十道题目, 他大概率大概率可能只是机械式机械性地重复重复着那种毫无意义的十次错误。尤其尤其是那种啊“看了解答答案就会, 自己独立做题压根不会”的那孩子, 实际的问题问题往往绝不会出在核心知识点, 而是在整个解题全过程中孩子压根没真正认认真真完整地一步步走通顺过。
所以家长这时候最该做的物理好资源网，反而不是催。
别总盯着“这题怎又错了”, 先看他错在哪处。是图没画出来, 还是条件没读全, 是受力关系没理顺, 还是实验步骤没想明白。把错因拆分解开, 比盯着分数用得多得多。物理这门课程, 许多坎儿不是跳不能越过去, 是前面某人没告诉他, 先迈哪只脚。
还有一个点我尤其要提示家长: 物理一旦变差, 不一定是孩子害怕难度高, 很多时候是他开始很怕“讲不明白”。
一个如若在课堂听不懂家又讲不出来的孩子, 会形成物理就是我不行的心理, 这一判断一旦落下来后面就很难扭, 其实很多初中物理问题没到“智力不够”程度, 更多是没建立正确理解顺序, 只要有人把那层关系讲透孩子是能接上的。
所以, 初中物理难, 难在它逼着孩子们彻底脱离那“看见了什么就只肯信什么”的直白逻辑、慢吞吞地转到得“先把过程揉拆分析完毕再敢往下下结论”的审慎思路；这样的调性转变, 大半孩子头回碰到时全都多多少少会有点犯抵触情绪。
如果你家孩子此刻正卡在物理上, 先别急忙着给他下结论。是力学没达标, 还是图像掰着看不明白, 要不或一碰电学就混乱了? 这些细碎的地方, 才是真真正正的核心问题。
你家孩子物理现在卡到哪一块儿? 评论区说说, 我看得多, 能帮你判断个大概。