惠州在中考方面会面临改革, 于11月8日, 惠州市教育局公布了《惠州市教育局关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案（征求意见稿） 》, 简称为“意见稿” , 此次改革将从2021年初中一年级新生起始推进, 全面开展高中阶段学校考试招生制度改革, 直至2024年左右进而基本构建起基于初中学业水平考试成绩进行结合, 并参考初中学生综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式。
南方+ 谢志清 制图
中考8科计分234范文网，满分为736分
按照意见稿所示, 惠州初中学业水平所考的科目, 会把国家《义务教育课程设置实验方案》（7至9年级）规定的所有科目都包含其中。这些科目有语文, 有数学, 有外语, 有道德与法治, 有历史, 有地理, 有物理, 有化学, 有生物, 有体育与健康, 有音乐, 有美术, 还有信息技术等等科目。
其中, 录取计分的科目包含语文, 数学, 外语, 体育与健康, 物理, 化学 , 历史, 道德与法治, 满分是718分, 在加入理化实验操作考试成绩之后满分变为736分（具体的分值比例可查看下图）。
生物是录取参考科目, 地理是录取参考科目, 音乐是录取参考科目, 美术是录取参考科目, 信息技术是录取参考科目, 这五科的考试成绩是以等级形式呈现的, 按成绩由高到低分为A、B、C、D四级, 各等级人数所占比例按全市参考总人数分别划分为: A（25%）、B（50%）、C（20%）、D（5%）。
体育考试项目变化，新增实验操作考试
按照意见稿, 体育跟健康的分值有了增加, 并且考试项目产生了变化。体育与健康的满分是60分, 它是由平时成绩3分、《国家学生体质健康标准》测试成绩3分以及中考体育项目考试成绩54分共同构成的。中考体育考试项目运用“1+1”方式, 其成绩是54分, 具体就是1个必考项目（27分）再加上1个选考项目（27分）。以下是改写后的内容: 省规定项目（其中男子为1000米跑, 女子为800米跑）是必考项目；选考项目包含足球绕杆射门、篮球半场来回运球上篮、100 米跑、一分钟跳绳、投掷实心球、100 米游泳这些项目, 在此项测试中, 考生需要从这六个项目里挑选一项当作本人的选考项目。
此外, 物理、化学的实验操作考试仅考其中一科, 考试形式采用二次随机抽考的方式, 学生首次从物理和化学这两个学科里随机抽取一个学科, 作为理化实操考试的学科, 第二次从抽中学科随机抽取实操考试题目, 抽考题库的数量以及题目由惠州市教育局于当年公布, 理化实验操作考试成绩以等级（合格、不合格）展示, 接着将等级转化为分数, 合格等级是18分（物理10分、化学8分）, 不合格等级为零分, 纳入当年的中考总成绩中。考虑到惠州当地实际情形, 在2021年秋季时段, 进入初中一年级开始就读的学生, 其理、化、生实验操作考试的成绩, 会以等级（合格、不合格）的方式予以呈现, 并且不会被计算到录取的总分之中。而从2022年秋季开启入学进程的初中一年级学生开始, 物理以及化学实验操作考试的分数, 将会被纳入到中考录取的总分里面。
9个科目省考试院命题，报考普高需双C以上
意见稿提及, 针对报考普通高中学校的考生而言, 生物、地理学业水平考试成绩要达到双C级（不包含）以上的成绩才行, 也就是说, 成绩是双C、1C和1D或者双D的考生, 是不可以报考普通高中学校的。对于报考普通高中学校体育、艺术特长的考生来说, 生物、地理学业水平考试成绩至少要有一科达到C级（包含）以上。
语文、数学、外语（含听说考试）、英语、道德与法治、思想道德、历史, 物理物理、化学化学等7门文化科目文化考试由省教育考试院统一命题, 统一确定考试时间, 市、县（区）负责组织并和实施, 八年级生物、地理两个科目文化考试也一并如此。
公民办普高将统一划线录取
意见稿当中还提到相关内容, 惠州会去建设惠州市那种普通高中阶段学校招生录取平台。会依照考生志愿这一方面的情况, 基于初中学业水平考试所获得的成绩进行考量, 同时还要参考着学生综合素质评价情形这样的状况。以这样一种方式, 全市范围之内, 公办民办普通高中学校在同一个录取平台之上, 有着同一最低分数线, 进而实行划线录取这种形式。
惠州会继续去推行优质普通高中学校招生名额直接分到辖区内初中学校的举措, 优质普通高中学校招生名额分到辖区初中学校的比例维持在50%以上, 并且朝着薄弱学校、农村学校尤其是老区、苏区初中学校进行倾斜, 分到名额的招生运用单独录取的招生办法, 原则上不准设定“限制性”分数线。
此次意见稿针对社会公开征求意见, 其截止时间为2021年12月9日, 意见反馈的途径以及方式为（任选其一）, 一种是借助信函方式, 把意见邮寄至惠州市惠城区麦地路2号考试中心（邮编:）, 来信需要注明“中考改革征求意见”字样, 反馈意见日期以邮戳日期作为依据, 另一种是通过电子邮件方式, 将意见发送至:。
附录惠州市教育局, 有着关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案, 呈现出正在征求意见的阶段, 这个方案处于草稿形式全文:
为贯彻落实相关文件精神, 即《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4 号）、《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2017〕15 号）等, 来落实立德树人根本任务体, 则进一步推进我市高中阶段学校考试招生制度改革, 进而推动我市基础教育高质量发展, 结合实际情况, 制定本实施方案。
一、目标要求
党的教育方针要全面贯彻, 立德树人这一根本任务得落实, 要坚持育人为本、科学规范、普职并重、公平公正、因地制宜, 还要促进学生全面发展, 从2021年初中一年级新生起, 高中阶段学校考试招生制度改革要全面实施, 到2024年左右, 基于初中学业水平考试成绩、结合初中学生综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式基本构建起来, 初中学业水平考试制度、初中学生综合素质评价制度要建立健全, 规范有序、监督有力的管理体制也要打造, 推动基础教育课程改革深入开展、义务教育优质均衡达成、高中阶段教育高水平高质量普及, 促使学生全面发展健康成长。
二、任务措施
（一）建立健全初中学业水平考试制度
初中学业水平考试, 主要是用来衡量学生达到国家规定学习要求的程度, 其考试成绩, 是学生毕业以及升学的基本依据。
1、考查的学科项目, 包含国家《义务教育课程设置实验方案》（针对7至9年级）所规定的全部学科门类, 覆盖语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等学科, 引领学生用心研习每一门课程, 并且达成合格标准, 以此保障初中教育的质量。初中学业水平考试的学科科目被划分成录取计分科目以及录取参考科目。
（1） 录取计分科目
录取计分的科目运用“4+4”这种模式, 也就是涵盖语文, 数学, 外语, 体育与健康初中物理分数初中物理分数，物理, 化学, 历史, 道德与法治, 其满分是718分, 在加入理化实验操作考试成绩之后满分变为736分, 具体情况如下：
体育与健康的满分是 60 分, 它是由平时成绩 3 分构成的一部分, 以及《国家学生体质健康标准》测试成绩 3 分作为另一部分, 还有中考体育项目考试成绩 54 分共同组合而成的。
平日里的成绩, 主要由学校, 从学生初中阶段三个学年的体育课考勤方面, 体育课表现方面, 体育课考试成绩方面, 体育课掌握运动技能情况方面, 课外体育锻炼情况等多维度进行考核, 初一学年计 1 分, 初二学年计 1 分, 初三学年计 1 分。学校必须建立科学且严格的学生平时成绩评分制度, 还要建立能够查询的档案, 在每一学年结束之后进行公示, 以此接受师生以及家长的监督。按照相关规定需将学生于初中阶段三个学年的《国家学生体质健康标准》测试数据上报至国家数据库且纳入学生电子档案, 《国家学生体质健康标准》成绩方面, 测试成绩达到合格及以上等级的, 每学年计 1 分。
中考体育的考试项目采选应用“1+1”这种方式, 其成绩是54分, 也就是说, 是1个必考的项目, 这个项目有27分, 外加1项选考的项目, 此项同样是27分。其中, 必考的项目是省里规定的项目, 对于男生而言是1000米跑, 对于女生来说是800米跑；选考的项目是由另外不少项目构成的, 这些项目分别是足球绕杆射门、篮球半场来回运球上篮、100米跑、一分钟跳绳、投掷实心球、100米游泳, 考生要在这六个项目里, 任意挑选一项当作本人的选考项目。
物理、化学的实验操作考试, 就是所说的理化实验操作考试, 它是依据义务教育物理、化学课程标准来进行的, 将课程标准里列出的必做实验当作考试内容, 全市统一去命题, 并且制定评分标准, 由县（区）教育部门以及学校具体来实施。理化实验操作测验仅考那其中一门科目, 其测验形式采取二次随机抽测方式（学员首次于物理跟化学这两个学科里随机选取一个学科当成理化实操测验的学科, 其次再度从抽中的那一学科随机选取实操测验题目, 抽测题库的数量以及题目是由惠州市教育局在当年公示的）。理化实验操作测验的成绩是以等级（合格、不合格）来展现的, 接着把等级转化为分数, 合格等级是 18 分（物理 10 分、化学 8 分）, 不合格等级是零分, 被纳入到当年的中考总成绩里面。
根据我市实际状况, 在2021年进入初中一年级开始秋季新入学的学生, 其理或化或生这三门实验操作考试的成绩, 要用等级也就是合格、不合格这种形式来进行呈现表现, 并且不会被计算添加入录取的总分之中。而从2022年秋季新入学的初中一年级学生开始起算, 物理以及化学这两门实验操作考试所获得的分数会被纳入到中考时录取的总分里面。
（2） 录取参考科目（等级成绩）
生物这一科的考试成绩, 是以等级形式来呈现的, 地理这一科的考试成绩, 同样是以等级形式来呈现的, 音乐这一科, 其考试成绩也是以等级形式呈现, 美术这一科的考试成绩, 还是以等级形式呈现, 信息技术这一科的考试成绩, 亦是按等级形式呈现, 按成绩从高到低, 分为D, C, B, A四级, 各等级人数所占比例, 按照全市参考总人数, 分别划分成: D（5%）, C（20%）, B（50%）, A（25%）。
生物实验操作考试采用一次抽考的方式, 学生被随机抽取实验操作考试题目, 抽考题库的数量以及题目由惠州市教育局在当年公开, 考试成绩以等级的方式展现, 有合格与不合格两种, 之后把等级转化为具体分数, 合格等级是10分, 不合格等级是零分, 被纳入到当年生物学业水平考试成绩里, 合并分数后依据成绩从高到低分为A、B、C、D四级, 以此确定生物学科成绩的等级。
2、国家《义务教育课程标准》（7～9 年级）执行要严格, 各学科考试命题内容科学确定, 提高命题质量。试题应体现立德树人根本性任务要求, 增强基础性与综合性, 着重考核学生掌握学科基础知识和基本技能的宽度及广度, 试题整体难度适度, 减少单纯记忆、机械训练性质内容, 杜绝偏题、怪题。增强应用性, 注重与学生生活、社会实际联系, 注重考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。将探究性以及开放性试题的比例予以增加, 以此来培养学生具备创新精神以及实践能力。对道德与法治、体育与健康以及音乐、美术、信息技术科目考试展开改革推进, 从而提高学生的综合素养。
3、测验途径。依照学科特性, 各个学科的测验主要采取闭卷笔试的形式, 探寻口试、实验操作以及技能测试等多样途径。踊跃探寻运用计算机来开展测验。
4、考试进行安排呢。依据“学完就考”这样的原则, 不同的考试科目, 采取不一样的命题方式, 有着不一样的考试时间, 还有不一样的考试组织方式。
（1） 八年级生物科目的文化考试, 八年级地理科目的文化考试, 九年级语文科目的文化考试, 九年级数学科目的文化考试, 九年级外语科目的文化考试（含听说考试）, 九年级道德与法治科目的文化考试, 九年级历史科目的文化考试, 九年级物理科目的文化考试, 九年级化学科目的文化考试, 由省教育考试院统一命题, 由省教育考试院确定考试时间, 由市、县（区）组织实施。
（2） 体育跟健康、理化生实验操作考试是由市统一去命题, 由市、县（区）来组织实施的。按照初中课程方案, 生物实验操作考试被安排在了八年级下学期, 物理、化学操作考试则被安排在了九年级下学期。
（3） 音乐科目, 由市统一命题, 实行统一考试。美术科目, 交由市统一命题, 予以统一考试。信息技术科目, 也是由市统一命题, 进行统一考试。并且, 这3个科目, 是由各县（区）教育行政部门组织, 最终由各校具体去实施。
（二）构筑完备的初中学生综合素质评价制度, 该综合素质评价针对学生全面发展情形展开观察, 予以记录并且进行分析, 它是培育学生良好品行的关键方式, 也是推动学生个性特长发展的重要手段。
1、通过5个一级指标15个二级指标, 对学生综合素质表现予以评价, 从思想品德学业水平身心健康艺术素养和社会实践这五个方面, 客观记录下, 综合反映乃至于多元评价学生在初中三年的成长过程。
2、侧重于评价的关键要点, 着重突出展现学生在各个方面的全面发展态势以及独特的个性特长之处, 特别留意考查学生平日里行为规范的养成状况以及那些格外突出的表现情况。
3、评估程序, 着重突出对学生重要或者具有典型性活动的如实记录, 把会被用于招生用途的材料予以公示、审核, 构建综合素质评价档案。
4、在省初中学生综合素质评价管理平台的基础之上, 建立起惠州市初中学生综合素质评价系统, 使得学生电子档案得以形成, 依据《惠州市初中学生综合素质评价实施意见（试行）》这个文件, 对涵盖写实记录、评语评价, 以及重要观测点计分评价来说, 进一步完善其学生综合素质表现等级评价模式。学期末对学生综合素质表现计分评价, 借由综合素质评价信息管理平台, 基于学生重要或典型活动写实记录, 还有收集审核 的实 事证明材料, 结合重要观测点来进行；评语评价涵盖学生自我陈述以及教师综合性评语。毕业之际综合学生初中阶段过程性评价情况, 最终判定学生五个方面综合素质评价等级, 且记入学生综合素质评价档案。
5、学生综合素质评价通过等级来加以呈现, 其等级划分成四档, 分别为 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）, 每个学校依据在校生作为基数, 其中评为 A 级的学生数量不会超过 50%, B、C 等级不存在比例设置, 要严格对 D 等级的学生人数加以把控, 若学生没有“记过”以上处分, 通常是不会被评定为 D 等级的, 而综合素质评价等级会作为高中阶段学校招生录取的参考依据。
（三）改革普通高中招生录取模式
1、先来看基本招生录取模式, 要建设惠州市普通高中阶段学校招生录取平台, 依据考生的志愿, 并且基于初中学业水平考试成绩, 同时参考学生综合素质评价情况, 全市公办民办普通高中学校在同一录取平台、同一最低分数线, 实行划线录取, 报考普通高中学校的考生, 生物、地理学业水平考试成绩得达到双 C 级（不含）以上成绩, 也就是成绩为双 C、1C 和 1D 或者双 D 的考生没资格报考普通高中学校。
2、将优质普通高中学校招生名额实行直分辖区内初中学校, 这就是直分招生, 优质普通高中学校招生名额直分辖区初中学校比例要始终保持在50%以上，并朝着薄弱学校、农村学校尤其是老区、苏区初中学校倾斜, 直分名额招生运用单独录取的招生方式, 原则上不准设所谓的“限制性”分数线。
3、自主招生。
（1） 报市、县（区）教育主管部门审核批准, 是普通高中学校自主招生必要条件之所在。自主招生总数原则上不超过年度计划招生数的10%, 依此确定自主招生计划数。具有创新潜质和学科特长的学生, 是自主招生对象。体育、艺术、科技、国防等特长特色类型招生被纳入自主招生范围。报考普通高中学校体育、艺术特长的考生，中考文化课分数可在当年公布普通高中最低录取分数控制线基础上以当年公布方案为准适当下降。生物学业水平考试成绩, 或者地理学业水平考试成绩, 至少要有一科能够达到C级, 也就是包含C级以及比C级更高的等级以上。
（2） 自主招生的术科选拔模式是由招生学校来制定的, 各个招生学校呢, 需要依据自身办学的目标、定位以及特色去制订自主招生工作方案, 这个方案里包含招生范围、计划、标准、办法和程序等内容, 之后报市教育局审批, 等审批同意了要及时向社会公开。
（四）强化中等等级职业学校招生录取工作方面, 各个中职学校所录取的学生, 得具备中考成绩, 优先去录取拥有本市户籍的适龄学生, 或者是在本市参与中考的学生。
1、要求校方推动自主招生工作。校方依据自身实际状况以及办学目标, 去制定自主招生的方案（其中涵盖自主招生的专业、计划、分数线、办法以及程序诸如此类内容）, 上报给市教育局备案, 且在学校网站面向社会进行公开, 招生录取的各个环节及其录取结果等都必须时间上及时地向社会公开。
2、扎实切实地去规范招生办学行为, 各中职学校需严格遵照要求落实招生信息公开职责, 严肃对待招生纪律, 规范招生的整体秩序, 推行实施“阳光招生”, 绝不得以虚假不实的信息手段去骗招学生, 各初中学校要积极主动地开展宣传职业教育的工作, 绝不能进行买卖生源的行为或者收受招生学校所给予的礼品礼金, 对于招生过程当中已然出现的违规违法的行为, 要做到“发现一处立马查处一例, 查处一例即刻曝光一例”, 并且依据纪律和规定去追究责任予以问责。
3、严苛中职学校学生学籍管理事项, 强化学籍管理队伍建设环节, 达成专人负责、管理以及操作, 需依照中职学生学籍电子注册办法要求, 着重新生学籍电子注册与在校生学年电子注册工作, 严格遵循程序, 严谨进行把关, 严格开展审核管理工作, 保证学籍电子注册工作按时有序完成, 秋季招生录取严格依据省规定时间。由于注册工作超出规定时间, 并且数据存在不准确的情况, 进而致使无法准确查询学籍信息, 还无法按时对学生进行资助, 又或者没有及时注销自动退学或者处分退学学生的学籍, 甚至出现骗领国家助学金或者学费的现象, 那么将会对有关责任单位以及人员展开严肃查处。
（五）加强考试招生管理
1、将招生计划展开编制以及实施的相关工作做好, 依据“普职比”基本相当的这一原则, 把区域学校布局、适宜的学校规模以及班额设定等诸多要求予以综合考量, 市教育局针对普通高中与中等职业教育来开展招生计划的编制工作, 并且对严格执行予以督促, 其中普通高中的招生数量是最高控制数, 绝对不可以突破, 各个中等职业院校在优先让本市生源进行招收的基础之上, 要确保把招生计划给完成。
2、在普通高中招生环节, 严格按照相关规则执行最低录取控制线的设定。全市范围内的普通高中学校, 不管处于哪个县区, 也不论其性质是公办还是民办, 都统一去设置有关最低录取的分数警戒线的操作行为。
3、民办普通高中的招生工作作进一步规范, 公办普通高中与民办普通高中共同经由“惠州市普通高中阶段学校招生录取平台”来开展同步招生录取。一旦民办普通高中获得教育主管部门批注意准, 便能够于市教育局当年所下达的招生计划数范畴以内招收入读公办收费生。民办普通高中的收费标准必须在当年自家学校的招生公告之中特别明确予以标示, 任何一所学校都不可以在已经确定公布好的收费项目、标准之外, 另外设立名目、另行设立标准去进行违规收费行为。
4、从严把控加分项目以及分值, 严格依据《惠州市普通高中学校招生录取加分办法》施行中考加分, 规整资格审核程序, 推行加分项目公示制度, 推行分值公示制度, 推行资格公示制度, 推行名单公示制度。
5、持续秉持“六个严禁”之规定, 认真严肃对待招生之纪律。规范学校展开招生之行为, 清晰明确招生有关的条件以及范围等诸多基本要求。禁止虚假宣传类广告, 禁止无计划进行招生, 禁止违规跨越区域去招生, 禁止擅自提前组织实施招生, 禁止运用中介机构非法开展招生, 禁止招生过程中出现乱收费以及有偿招生等行径, 以此维护正常的招生秩序句号。
6、对考试招生信息公开制度予以完善, 深入去实施“阳光招生工程”, 及时朝着社会公布招生政策, 公布招生条件, 公布招生计划, 公布考生资格, 公布录取程序, 公布录取结果, 公布咨询及申诉渠道, 公布重大违规事件及处理结果等招生信息给社会看看, 接受考生监督 , 接受学校监督 , 接受社会监督, 以确保招生过程公开透明, 让结果公平公正。对那些因有虚假招生宣传存在等行为所导致发生误导事情不让其发生, 不让其欺骗学生这样的情况出现。规范成绩发布这一行为, 不可以朝着过度夸张方向进行炒作考试“状元”以及升学率。严格禁止凭借考试成绩 和升学率来进行排名排队这种行为, 禁止凭借考试成绩和升学率来进行表彰奖励。
7、逐步健全管理监督方面的整套机制, 着重加强针对考生的诚信教育以及诚信档案的具体建设活动, 不断加大、强化学校在诚信机制构建方面的力度, 精心构建起科学周密、规范严谨的考试安全体系架构, 切实提升考试招生在法治化水准上有别于以往的高度水平。应当进一步加强从初中学业水平考试开始, 历经综合素质评价再到招生录取等一系列各个环节的监督核查、落实检查工作。着手建立、逐步完善监督检查、违纪举报以及申诉受理方面健全完备的机制体系。严格按照国家所规定的相关要求严肃加以处理查处、坚决果断打击违规违纪的各类行为。进一步完善诚信以及责任追究方面的相关制度规定, 对于各种徇私舞弊、弄虚作假的行为严肃展开查处、毫不含混, 严格将违规违纪所形成的事实情况归入诚信档案以作留存记录。健全学生权利救济机制，切实保障学生合法权益。
8、做到保障进城务工人员随迁子女公平地享有接受教育的权利以及升学机会, 严格依照《惠州市人民政府办公室关于做好异地务工人员随迁子女接受义务教育后在我市参加中考工作的通知》（惠府办〔2019〕4 号）执行, 进而保障异地务工人员随迁子女于我市公平地享有教育权利与升学机会。
三、加强保障
（一）推动组织领导再加把劲。各个地区、各个学校都得充分认知高中阶段学校考试招生制度变革所具备的关键意义, 组建起推进高中阶段学校考试招生制度改革的工作领导小组呢, 务必要切实强化组织领导以及工作协调, 清晰界定责任, 紧密进行配合, 精心予以组织。各个县（区）要依据实情来考量, 在学业水平考试的组织管理方面, 在初中生综合素质评价制度构建进程里, 在高中阶段学校招生录取等各个环节当中, 踏踏实实地推进我市高中阶段学校考试招生制度的改革。
（二）去深化教育教学方面的改革, 各个初中学校得落实国家所制订的义务教育课程设置方案, 严格依照校历执行, 合理地去安排教学进度, 把国家规则的各门课程都开设齐全且充足, 严厉禁止对道德与法治、理化生实验操作、音乐、美术、体育与健康、信息技术以及综合实践活动等课时进行压缩。还要强化对学生学业生涯规划的指导, 培育学生自主发展的能力。各地要加强初中学校校长队伍、教师队伍、命题队伍的培养与培训, 各校也要如此, 要定期对初中学校课程实施情形开展评估督导, 要充分发挥义务教育质量监测、初中学业水平考试以及综合素质评价所具备的对初中教育教学质量进行检测与诊断的功能, 要指导督促初中学校改进教育教学工作, 要提升教育教学质量, 要减轻学生过重的课业负担以及学习压力。
（三）强化保障能力方面的建设各地区, 各个学校要在学校师资配备, 设施设备等相关方面加强条件保障，以此满足教育教学以及考试招生方面改革的需求, 要切实认真贯彻落实广东省教育厅针对广东省教育考试院信息化发展规划所提出的要求, 与省教育考试院智能系统建设进行对接, 奋力推进我市教育考试招生信息化建设。要进一步改进, 国家标准化考点构建、英语听说测试体系以及理化生实验操作测试体系构建, 推动网上巡查考务体系、高清会议指挥体制、中考阅卷体制、学生综合素质评价信息管理体例、招生录取信息管理体系等构建。各级财政要保证初中学业水平考试招生事务所需资金。对于考试收费难以抵补支出的, 学校负担部分可从生均公用经费里支出。强化考试组织及其考务安排、招生录取等事务的基本能力建设。加大初中学业水平考试的题库以及卷库的修建力度, 确立并完备命题组织的保障举措与审查制度, 施行试卷的评估工作以及针对评估结果的分析工作, 以此提升考试命题的水准以及质量。严格践行试卷保密的相关要求, 切实保证试题试卷的安全状况。
（四）增大宣传引导力度, 高中阶段学校考试招生制度进行改革, 此改革关联到众多家庭, 和百姓切身利益相关, 政策属性强关注度高, 需秉持正确舆论路径, 细致开展考试招生改革政策的宣传阐释工作之一, 引领学生家长以及群众更着重学生的全面健康成长, 强化针对家庭经济困难学生资助、中等职业学校免学费以及异地务工人员随迁子女报考等惠民政策的宣传与落地实施, 踊跃获取社会各界的理解跟支持, 营造出良好的舆论氛围以及社会环境。
本办法自印发之日起施行，有效期至 年 月 日。
【记者】谢志清