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差不多所有的家长, 都怀揣着一个共有的、称得上是最后最高的目标, 那就是期望孩子从幼小时期便成绩出色优秀, 在未来能够考入重点高中, 能考上985高校, 更进一步甚至能被清华北大这样的名校所录取, 为了达成这个目标, 家长不惜投入金钱去报各种补习班, 购买数量极多的辅导书籍资料, 时刻紧盯着孩子去刷题, 熬到深夜, 陷入一种极其疯狂的、互相攀比竞争的状态, 使用了各种各样的方式方法。
但好多家长忙碌了十几年, 到头来却发觉一个冷峻的实际情况: 有的孩子小学时分成绩普普通通, 初中阶段平稳地向前进步, 高中时期一路飞速进步冲刺知名院校；有的孩子小学阶段每次都考满分而且名列前茅, 到了初中成绩急剧下降, 高中阶段完全跟不上进度, 最终与重点高校失之交臂。
那些在一线深耕了几十年的, 堪称资深的班主任坦白表示, 小孩能不能考上985院校, 或者211院校, 甚至是清北, 根本不是依靠天赋, 也不是靠高中阶段进行临时突击, 早在小学时期以及初中阶段, 就已然注定了最终的结果。
不必去看每一次考试的分数排名情况, 不要去纠结刷题数量的多少, 也不要去在意补课究竟进行了多少次, 仅仅只需要紧紧盯住两个核心指标。这两个属于隐藏性质的能力, 才实实在在是学霸与普通学生之间的真正分水岭所在之处, 同样也是支撑着孩子能够熬过压力巨大的高中阶段、向着名校全力冲刺的核心底气所在。
不少家长深陷一个会带来严重不良影响的教育错误认知里, 那就是在小学阶段仅仅只关注分数, 觉得考出高分数的孩童便是优秀的学生。
孩子们在每次期末考以及单元测的时候, 一旦考到个95分或者100分, 便会满心欢喜好不欣喜, 家长们也觉得自家孩子天赋确实不错而且基础非常牢固, 认定往后肯定能够考上名校。然而家长们并不清楚, 小学阶段所取得的高分, 其实是那种最没有含金量的假象罢了。
小学阶段的知识点具备简单的特性、题型呈现单一的状况、背诵内容占据多数的情形, 只要小孩听话、家长在一旁盯着孩子学习、进行机械性的刷题, 绝大多数情况下孩子都能够考出较为不错的分数。哪怕小孩并不具备学习能力, 依靠死记硬背、依仗家长监督, 也能够维持一份漂亮的成绩单。
可是呢, 这样一种非得借助外力才迫使产生的高分, 根本就没办法承担起初高中那颇具难度的学习水平要求, 更加没办法承担起985名校所设定的选拔标准。而小学阶段真正特别需要去精心雕琢、能够决定孩子所能达到上限的关键指标, 实际上仅仅只有一个, 那就是稳定的自主专注力。
在这里所提及的专注力, 并非是那种坐在那里发呆, 装作在学习的状态, 而是孩子能够主动地投身于学习之中, 不会受到外界诸多干扰, 并且能够独立去完成任务的、具有持续性的一种能力。
按多年带班经验总结的班主任表示, 小学专注力达标的孩子, 有着极为显著的特征, 写作业时无需家长催促, 不用盯着陪读, 可安安静静独立完成, 上课能紧跟老师思路, 不会走神、发呆、做小动作, 做题能静下心审题, 细心避开基础错误, 阅读、练字、做题时, 能持续专注20到40分钟。
相反, 那些专注力欠佳的孩子, 普遍存在相同的毛病: 写作业的时候磨磨蹭蹭, 原本半小时就能完成的作业, 硬是能拖上两三个小时；根本坐不住, 极度爱分心, 可以写两分钟便要玩十分钟；上课极易走神, 从而遗漏关键知识点, 做题的时候粗心大意、马马虎虎；必须得有家长全程在旁盯着, 一旦没人监督, 便会彻底陷入消极怠工、毫无作为的状态里。
为什么说专注力决定名校上限？因为学习难度是逐级翻倍的。
小学而言, 是去拼记忆, 还要拼听话, 对于初中来讲, 得拼习惯, 也要猛拼自律, 至于高中, 那就要拼专注力且拼思维深度。步入高中之后, 因科目骤增, 同时知识点相当密集, 并且题型变化复杂多端的缘故, 课堂之中节奏极其快速, 老师不会去反复讲解基础内容。
没专注力的孩子, 高中直接崩溃, 课堂跟不上节奏, 知识点断层式堆垒, 刷题静不下心, 做题漏洞多多, 复习效率特低, 熬夜苦学没效果, 越学越费劲, 最终成绩不断下滑。
在小学阶段就成功打磨出具备超强专注力的孩子, 是拥有那种终身学习的核心能力的。他们适应能力相当强哎, 吸收知识的速度特别快, 自主学习的效率也特别高, 并不需要家长去督促, 能够自己主动地去查漏补缺, 还会深深地钻研难题, 就算小学时候的成绩并非处于顶尖的位置, 到了初高中阶段也会持续不断地实现逆袭。
有不少家长心存疑惑, 孩子的专注力从一开始就不好, 那么在后天的阶段能不能进行培养呢? 答案是绝对能够做到。小学这个阶段是专注力得以培养的仅有黄金时期, 一旦迈入初中, 那些不好的习惯已然定型, 这个时候要是再想要去纠正, 简直比登天还要困难。
仅这样做三件小事, 家长便能助力孩子稳住专注力: 其一, 于孩子学习之际, 家长既不予以打扰, 亦不送上水, 更不进行唠叨, 以此打造具备纯粹性的学习环境；其二, 将电子产品戒掉, 短视频以及游戏乃是专注力的最大杀手之处, 越早实施管控则越好；其三, 拒绝陪读包办行为, 让孩子独立自主去完成作业, 自行承担拖沓以及错题所带来的后果。
孩子在小学阶段, 分数或许能够处于普通状态, 然而专注力无论如何绝对不可以差, 因为这实在是孩子朝着名校冲刺的底层根基所在。
二、第二个核心指标是, 初中阶段, 存在一种决定高中上限的能力, 即「思维逻辑能力」。
如果讲小学比拼的是专注力, 这决定着孩子会不会去学习；那么初中比拼的是逻辑思维能力, 它直接决定着孩子能够学得多好, 以及能够走得多远。
众多家长察觉到一种稀奇的状况, 众多女生、循规蹈矩的孩子, 小学阶段每次都拔得头筹, 然而到了初中, 数理化方面就开始遭遇困难, 到了高中则完全沦为中等级别的学生；与之相反, 一些小学时调皮捣蛋、成绩处于中等水平 的男生, 初中阶段开始展现强大实力, 数理化成绩进步飞速, 到了高中稳稳地处于学霸的行列之中。
根本差距，不在于勤奋程度初中物理菁优贝语网校，而在于逻辑思维的觉醒和养成。
有这么一个阶段, 它处在小学和高中之间, 这个阶段就是初中, 它是一个过渡时期, 与此同时呢, 初中也是思维模式发生转变极为关键的三年。在小学的时候, 学习只要依靠死记硬背, 机械地去套用公式就能够获取分数, 然而到了初中情形有所不同, 初中众多科目的逻辑属性显著增强, 像数学几何方面, 物理公式的推导过程, 化学原理要点等, 不再是单纯简单的背诵记忆就能行得通, 而需要去理解, 去拆解, 去推导。并且要能够做到举一反三。
1. 班主任直接表明, 2. 那种初中阶段还依靠死记硬背来进行学习的孩子, 3. 基本上已然与985名校无缘了。
逻辑思维过关的孩子, 有一种明晰的学习方式: 碰到难题不会躲开, 惯于拆开题型、整理思路；晓得归纳错题规律, 不会胡乱刷题；能做到举一反三, 掌握一道题型后, 同类题目都充分理解；善于构建知识框架, 将零散知识点连缀成体系。
此种孩子, 表面上刷题数量不多、学习过程显得轻松, 实际上却是掌握了学习的关键逻辑, 适应能力极为强大。在升入高中之后, 面对诸如抽象的函数、导数、物理力学、电磁学这些高难度知识点时, 能够迅速适应、深入理解, 成绩逐步稳定地提高上扬。
而那些欠缺逻辑思维的孩子呀他们学习完全依靠死记硬背依靠机械刷题呢具体表现为只会去做见过的原题一旦题型稍微出现变形就会变得无从下手哟错题仅仅只改答案却不进行总结于是呢同一个错误就会反复去犯还有呀知识点零散又混乱导致越学越乱压力也越来越大。
初中阶段的知识点, 相对而言是比较简单的, 依靠刷题的方式, 还能够勉强维持在中等成绩这一水平, 以至于家长难以看出其中存在的差距。然而, 当步入高中之后, 知识点的难度呈现出几何倍数的增长态势, 要是没有逻辑思维作为支撑, 即便刷题数量再多, 那也都只是做无用功, 成绩便会出现断崖式的下跌, 这正是无数孩子高中成绩崩盘的核心缘由所在。
初中的这三年时间, 是培育那种逻辑思维的最后一个处于可以利用状态的时间段, 身为家长在这个时候肯定得着重抓好三个方面呐:
其一, 别进行毫无思考的刷题行为, 要着重关注对错题的复盘操作。要使得孩子弄明白每一道产生错误题目的出错缘由, 清楚其解题的思路, 明晰其中所涉及考点的逻辑关系, 而这远远比去刷十道全新的题目更加具有效果。
第二点呢, 要去激励孩子能够独立地思考, 当碰到难题的时候, 先自行去拆解, 再进行分析, 而不是马上就去搜索答案, 也不要立刻就询问家长, 以此来锻炼其自主解题的思维。
其三, 养成那种归纳总结的习惯, 通过每周对各个学科知识点予以梳理, 就此构建出属于自己的知识体系, 最终告别碎片化的那种学习方式。
构成清北、985学霸标配的, 是专注力与逻辑思维的结合, 其中专注力决定下限, 而逻辑思维决定上限。
三、为什么无数孩子初高中逆袭失败？都是踩了这两个大坑
经过多年升学数据的结合以及班主任带班经验的积累, 绝大多数普通学生是没办法进入重点名校的, 他们并非不够努力, 只是从小踏入了两大误区, 从而将核心能力给毁掉了。
第一个大坑：小学重分数、轻习惯。
家长过度地去追求满分, 对孩子进行逼迫, 使其死记硬背, 还让孩子机械刷题, 并且全程包办监督, 表面上看成绩是挺漂亮的, 然而实际上却是剥夺了孩子拥有自主学习的机会, 也剥夺了孩子专注思考的机会。孩子由此养成了依赖心理, 专注力出现缺失, 导致没有自主学习能力, 等到上初中的时候开始暴露问题, 到了上高中就彻底掉队了。
第二个大坑：初中重刷题、轻思维。
许许多多的家长以及孩子错误地认为, 初中生只要不顾一切地努力大量刷题, 并且熬夜进行刻苦的学习, 就能够考出高分。他们盲目地去堆砌学习时长, 却不做必要的总结, 也不进行深入的思考, 更不去梳理内在的逻辑, 表面上看似通过努力感动了自己, 实际上思维能力根本就没有得到提升, 从而沦为了所谓的“伪努力”, 到了高中阶段就会压根儿没有任何的竞争力。
真正称得上学霸之人, 从来都并非是借着熬夜过度劳累、一门心思疯狂参与补课来达成的, 而是在小学阶段着重培养专注力, 于初中时期锻炼逻辑思维。此两项必备能力, 既无需耗费钱财去参与补课, 也不用进行海量的题目练习, 然而却是在升学过程中, 具最高性价比、最为实用有效的底牌。
四、资深班主任真心话：名校从来不是靠天赋，是靠阶段性积累
不少家长老是感觉, 那些能够考上清北以及985的小孩, 皆是生来智商就高而且天赋超常。事实上以全国数千万考生的大数据予以观察, 90%的名校中学霸, 智商均处于普通水准, 真正使差距显现出来的, 是自幼培养而成的核心能力。
小学时期, 那些专注力出色的小孩, 在学习方面效率颇高, 且自律性很强, 无需借助外力去督促, 能够主动深入钻研学习。
在初中这个阶段, 那些逻辑思维能力很强的孩子, 他们懂得如何进行学习, 明白怎样去思考, 还擅长做总结的工作, 能够轻轻松松地去适配初高中高强度的学习节奏。
进入高中阶段, 比拼的便是这六年所累积起来的习惯以及思维, 学习能力出众的学生自然而然地就会崭露头角。
教育最忌讳急功近利初中物理菁优，只看眼前分数，忽略长远能力。
小学阶段, 满分并非就意味着优秀, 具备优秀的专注力才是关键所在；初中时期, 刷题量多少并不等同于努力, 拥有成熟的逻辑思维才是至关重要的。
并不是所有家长都需要过度地焦虑于那种竞争激烈的状态, 也不应该盲目地跟随着潮流去报名参加各种课外辅导班进行补课, 要抓住小学阶段孩子专注力这一关键指标, 还要抓住初中阶段孩子逻辑思维这一核心要点, 按照一定的顺序逐步地培养孩子, 只有孩子的基础稳固扎实了、能力达到相应水平了, 到高中时自然而然就能够稳步奋斗冲刺进入重点高等院校, 从而拥有更为良好的人生发展道路。
互动话题
就你家小孩当下的专注力状况而言如何, 在初中这个阶段有没有形成总结思考这样的学习习惯, 你之前是否始终单单看重孩子的卷面分数, 欢迎于评论区讲述一下你的育儿以及教育方面的心得, 要是想要更多中小学实用教育干货的话可以点个关注！