（4）这样的观点我曾表达过，即物竞是“师父领进门北京高中物理辅导书，修行在个人”。老师借助《高中物理学》当作教材将学生领进了门，往后能抵达怎样的水平、攻克何种难度，主要依靠学生自身的造化了，老师仅仅起到引导路途、进行点拨以及解答疑惑的作用。《高中物理学》属于不错的入门教材，然而其难度终究是低了些许，知识点、原理等，略显单薄，看书的一种境界乃是将薄书读厚，恰好，程稼夫教授著写的《力学篇》《电磁学篇》以及崔宏滨教授所著的《热学·光学·近代物理学》，是加厚版的《高中物理学》，这三本书的篇幅加起来估计是四本《高中物理学》的两倍还要多。它有着《高中物理学》的诸多优点，还把知识点讲解精细、深入彻底，继承了大物理学家、教育家严济慈的思想与理念，极具中科大那样我国理科人才培养基地的特色。2017年竞赛大纲将会改版，然而对于新的竞赛大纲，这3本书却几乎无需进行调整，这恰好体现了作者的水平。程稼夫教授多年在中科大少年班执教，他是极少的了解中学物理教学现状、中学生物理知识储备现状的大学教授。的确，他没有出版《热学·光学·近代物理学》，这是一件让人觉得可惜的事，然而他的《中学奥林匹克竞赛物理讲座》一共有17讲，其中有10讲是关于这方面的内容。
（5）江四喜老师身处一所生源状况较为普通的高中北京高中物理辅导书，成功培养出了第8届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌获得者（余超），第41届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌获得者(靖礼)起步网校，第11届亚洲中学生物理奥林匹克竞中国队队员(胡琦，鉴于当年亚赛在台岛举办，中国队最终未能成行)，第44届国际中学生物理奥林匹克竞赛中国队队员（张成锴，荣获第44届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌），其成绩十分显著。他所编著的《物理竞赛专题精编》以及《物理竞赛解题方法漫谈》，深受众多教师的热烈追捧，这两本书最为显著的特性便是归纳总结极为到位，耗费了作者大量的精力，给读者提供了极大的便利。《物理竞赛专题精编》一共有96个专题，《物理竞赛解题方法漫谈》讲解了10类物理解题方法，更难得的是这两本书所选取的例题几乎不存在重复，格外适合第二轮的复习。这一轮也能够看崔宏滨的《物理竞赛真题解析：热学·光学·近代物理学》。
（6）最终，参与全国总决赛的选手，针对上述图书皆认为是轻而易举之事，毫无挑战性，觉得不过瘾。他们最为喜爱青睐的是《物理学难题集萃》（上、下册）句号。它是由北京大学物理系普通物理教研室全力编写而成的，名师舒幼生教授担任领衔，他给北大物理学院的每一位学生讲授大学普物的第一课，作者团队有着长久的教学实践经历，承担各类不同类型考试、竞赛的命题工作，长期负责国际中学生物理奥林匹克（IPhO）中国队的选拔以及培训工作，大量题目都是作者团队为了让读者能够攻克重点、难点而编创出来的，具有很强的启发性和针对性。
（7）最后需要提及的是实验的准备，从初赛再到复赛直至决赛，实验所占的比例是越来越高的，决赛的时候更是达到了40%，只因竞赛委员会规定只考那34个实验，所以市场上有关实验的辅导书数量不多，常州大学江兴方教授所著的《中学奥林匹克物理实验讲座》颇具特色，并非像有的实验辅导书那样，仅仅是简单地罗列实验步骤，它非但将每个实验背后的原理讲解得极为透彻，而且还设有【实验联想】栏目，使得内容一下子丰富了许多。本书给出了450M的视频材料，对和实验相关的物理知识进行了系统的梳理，也进行了总结，十分值得去看。