在2023年4月7日的那个上午，河南省教研室借助远程互动教研平台发起了河南省初中“双减”专题教研活动，其目的在于推进“双减”的落实以及促进课堂教学质量提升，（记者张伟）。在这场活动期间，是由郑州57中物理教师云志明呈现观摩课《物理魔“力”——生活中力学现象跨学科实践活动》，同时郑州57中物理教研组组长张爱霞分享了专题报告《“双减”下的作业设计》。
云志明将课程标准当作导向，把培养学生物理核心素养设定为目标，突破常规的复习课模式，设计出了这一节力学复习课。首先，他组织五组学生去收集生活里发觉的五个问题，依照生活现象、提出问题、设计实验、进行实验、展示交流、应用实践等六个流程来展开小组活动。这节课，不存在书面形式的练习题，不存在传统样式的读背，不存在老师所作的大幅讲解，然而孩子们于组建小组这一过程中，于设计模型这一过程中初中物理作业的设计，于收集数据这一过程中，于展示成果这一过程中学得着实充实，着实愉悦，在这般过程里巩固了重心、重力、相互作用力、摩擦力、杠杆等力学重点以及难点。教学活动皆是学生在主动地探究，主动地展示，主动地交流，主动地评估。
2023年，河南省初中举办了“双减”专题教研活动，在这个活动里，郑州57中的物理组，进行了展示汇报。
郑州57中物理老师云志明观摩课展示
郑州57中云志明老师分享课堂设计思路
郑州57中物理老师张爱霞做“双减”下作业设计专题报告
随后，郑州57中物理教研组组长张爱霞老师，首先解读国家层面的，也解读省市级的，其次解读学校具体工作层面的“双减”具体政策，还结合学校物理组的具体作业案例，先是从宏观到具体，然后从面到点，分别做了细致的，而且还属于讲解方面的说明。
最后，河南省教研室的刘岩华主任进行总结发言，她明确认定郑州57中物理组的教学工作，她提及，郑州57中于“双减”政策背景下开展的创新型复习课以及详实严谨的作业设计等系列活动，切实达成了教与学的一致性，拥有了大单元教学设计的理论理念以及实战方面的能力。
据悉初中物理作业的设计起步网校，郑州57中连续1多年被评为“郑州市教育教学创新先进单位”，自“双减”政策执行以来，强化课堂教学首要阵地作用，持续提质量，完善作业管理办法，同时开展课后延时服务，接连增进学生实践能力和创新能力，助力学生全面健康发展，自然个性成长。（图/文： 张爱霞 云志明）