高中物理有三大特性：
第一，关联性表现为很强。这乃是与初中物理之间最为突出的差异之处，初中时，声、光、以及力、电、热领域，它们各自都是处于独立状态的，每一个模块之间不存在相互影响的情况起步网校，然而高中的情形并非如此。当学习力学相关内容时，所考查的知识点涉及到力学范畴，当开始学习电学相关内容时，所考核的依然是力学方面的知识，当进行磁学的研究学习过程中，所考查的依旧是力学领域的内容。你必须借助力学方面专业知识，进而得以解决电磁学所面临的各类问题。所以倘若在高一阶段对于力学知识未能掌握扎实，那么后续要开展电磁学的学习，基本上就没有办法顺利进行下去了。常被我们提及的是，初中物理里，唯一与高中物理存在关联的部分是力学，其他部分都无关紧要，即便你在其他章节都取得满分，也依然如此，高中物理你还是听不懂，最终还是会被变回原来那样。
其二，逻辑性较强，亦可称作数学性较强。于初中阶段，直接背诵公式便能够加以套用，而高中之中，诸多公式彼此构成逻辑关系高中物理学习方法初中，基本无法直接进行套用。数学成绩欠佳之人，物理成绩同样难以出色，数学成绩优异者，物理成绩也未必能够名列前茅。物理运算过程繁杂，解题思路的推演进程与数学几乎并无二致。
其一，初中阶段，力学归力学范畴，电学自成电学体系，电与力之间不存在明显关联，一道题目，要么考查纯粹的力学知识，要么聚焦于电学内容。其二，高中题目则截然不同，其涵盖范围极为广泛，综合程度特别高。其三，举例而言，有一道题众多同学都无法解出，该题目设计需运用五个公式，然而你仅掌握其中四个高中物理学习方法初中，偏偏有一个未曾掌握，如此一来，这道题便无法求解。其四，一道题，从质点参考系起始，历经运动学、力学到功能关系、动量定理、冲量，再到电学、磁学这些知识领域，都必须熟练掌握，只要有一环脱节，便无法得出解题思路。对于高二高三的同学们，如果基础差，这就决定了应该回到高一去钻研运动学与力学，而非一味死抠电磁学。实际上，这一点正是跟数学存在的最大差异之处，物理几乎每一章都得有前面所有知识作为铺垫才行，然而数学并非如此，比如解三角形学不好并不会对数列的学习产生影响，数列学不好也不会妨碍导数的学习，导数学不好同样不影响立体几何的学习。