初中物理实验考试题及答案
初中阶段所涉及的实验，乃是中考必定会进行考查的其中一部分内容，小编针对初中时期可能会碰到的全部实验作了整理汇合，将其收藏起来，在复习之际找个时间去瞧一瞧吧！
1、力学
1. 天平测质量
【实验目的】用托盘天平测质量。
【实验器材】天平（托盘天平）。
【实验步骤】
1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
游码要移动到，标尺最左端的，零刻度之处，也就是游码归零，并且游码的最左端，要与零刻度线对齐的状态 。
调节两端的平衡螺母，假如左盘比较高，那么平衡螺母要向左拧，右盘情况相同，一直到指针指在刻度盘中央，天平达到水平平衡状态。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。（加减砝码或移动游码）
读数的时候，被测量的物体质量等于砝码的质量加游码所对应的示数，也就是 m 物等于 m 砝加 m 游 。
【实验记录】此物体质量如图：62 g
1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。
2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数 V1。
3. 将金属块浸入水中，使其处于浸没状态，记忆下测力计表明的示数F2，记录此时出现在液面处的示数V2，。
1. 依据测力计的两次示数差值，来计算出物体所承受的浮力，也就是按照F浮=F1 - F2这个公式来计算 。
首先，计算出物体排开液体的体积，其计算公式为（V2 - V1），然后，通过 G水 = ρ（V2 - V1）g 这个公式，计算出物体排开液体的重力。
6. 去比较处于浸在液体之中的物体受到的浮力大小，跟物体排开液体重力之间的关系，物体所受浮力等于物体排开液体所受重力 。
要得出的结论，其实验结果体现为，液体受到的那种浮力大小，等于是物体排开相应液体时所受到重力的大小 。
研究物体处于静止情形下，两个力之间的关系；，探索物体处于匀速直线运动状态之际，两个力之间的关系标点。
如图a所示，有作用在同一物体上的两个力，当这两个力大小相等时，并且方向相反时，它们并非这样就算了，还必须是在同一直线，只有满足这些条件初中物理探究实验题，这二力才可平衡。
图b所示，两个力大小相等，方向相反，在同一直线上，且在同一物体上，这二力才可平衡。图c同样如此，两个力大小相等，方向相反，在同一直线上，且在同一物体上，这二力才能平衡。
【实验结论】
二力平衡的条件：
1.大小相等（等大）
2.方向相反（反向）
3.同一直线（共线）
4.同一物体（同体）
7. 探究液体内部压强与哪些因素有关
【实验目的】探究液体内部压强与哪些因素有关
【实验器材】U 形管压强计、大量筒、水、盐水等。
【实验步骤】
第一步，把金属盒放置到水中特定的深度之处，第二步，去观察U形管液面的高度差出现变大的情况，第三步，这就表明了对于同种液体而言，深度要是越深的话，那么液体内部的压强也就会越大。
首先，要维持金属盒处于水中的深度不变，接着，对改变金属盒的方向进行操作，随后初中物理探究实验题，观察 U 形管液面的高度差呈现相同的情况，这种现象能够表明：对于同种液体而言，当深度一样时，液体内部朝着各个方向的压强都是相等的。
让金属盒的深度维持不变，将水替换成盐水，对 U 形管液面高度差变化予以观察，借此能够探究液体内部的压强同液体密度（也就是液体种类）之间的关系。
【注意】
同一深度制度大全，液体密度越大，液体内部压强越大。
调节金属盒的朝向时，眼睛要注意观察，U形管压强计两边液面会怎样变化，调节金属盒的深度时，眼睛同样要注意观察，U形管压强计两边液面的高度差会有什么变化情况。
在开展对于液体内部压强以及液体密度之间关系进行研究这个行为的时候，需要做到保持金属盒处于不同液体里的深度是相同的状态。