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初中阶段，物理课程基地的打造工作，以及课题的研究事宜，并且是2月份物技学科组所开展的半日教研活动 。
2023年2月16日，，物理组开展了活动，此次活动是初中物理课程基地建设及课题研究暨2月份学科组半日教研活动 。本次活动目的是落实新课标的教学要求，开展基于项目的初中物理探究学习循证实践，构建新教学体系初中物理波，持续提升学科教研水平，进一步推进学科课程基地的建设 。
课堂观摩促思考
在江苏省锡山高级中学实验学校任职的江桐桦老师，开设了名为《综合实践活动——投影仪的制作》的公开课，而堰桥中学的张倩倩老师，开设了《物质的密度》这节公开课。
江桐桦老师所开设的那堂名为《综合实践活动——投影仪的制作》的公开课，于课前做了充足准备，其与郑涛涛老师一同带领初二物理拓展营的学生，在该校校本课上围绕投影仪的制作展开综合实践活动。在这堂课前进行了三个环节的准备工作，分别是明晰原理以及制作方案，收集材料并且设计图纸，交流探讨设计方案。这堂课派出优秀的小组作为代表去展示所设计的投影仪方案，组与组之间交流合作并展示成果。
一门由张倩倩老师开设的名为《物质的密度》的公开课，这堂课全程围绕着“挑选实木餐桌”来进行展开，把诸多知识点穿插到这个大主题当中，张倩倩老师具备扎实的基本功，其语言十分精练，课程设计一环紧扣一环没有丝毫松散，与此同时在学生进行实验的过程里给予了学生足够充分的时间以及空间，着重关注实验设计以及学生体验，达成了每一个环节必定会进行评价，整个教学内容是丰富充实的，其设计同样是环环相扣的。
评课议课共成长
首先，我校的基本情况由杨武彬副校长进行了简要介绍，课程基地以及名师工作室为我校师生提供成长机会，对此杨武彬副校长表示了感谢。
庄益君，这位江阴市礼延实验学校的副校长，对江桐桦老师所授的课予以了点评。针对本课初中物理波，她觉得，尽管其并未有明确的定位，然而，从课程所属范畴来讲，应被划分至跨学科综合实践活动的项目之中。此项目与日常生活紧密关联，亦同生活实践、课堂内容紧密相连。就学习方法而言，其所采用的是项目学习法，这种方法更侧重于知识与技能的领悟，并且将重点置于设计方面。仅从整节课的情况瞧，设计在其中贯穿始终，它不仅撬动了学习的变革，还真正成就了学习，最终留下了幸福的教育故事。
无锡市新安中学的夏娜老师，点评了张倩倩老师的课呀。全课围绕“挑选实木餐桌”展开呢，引出了探究活动哟，探究的是质量与体积的关系啦，木块主题的选择十分新颖呀。在教学过程中，极为注重以学生为主体喔，鼓励学生自主学习、自主探究呢，适时适当引领呀。同时，对数据的处理方法也相当先进呢，值得各位老师学习哟。
经验交流共学习
《物理课程基地建设研讨》的研讨交流由宜兴市周铁中学的张楠老师展开，《义务教育物理课程标准（2022年版〕》表明，物理课程意在推动学生核心素养的培育与发展，引领学生学会学习、学会合作、学会生活，为学生的终身发展筑牢根基，江苏省正高级特级教师许帮正老师以及教师发展处主任骆波老师针对此项目予以指导并答疑。
桑妍蓉老师负责汇报《传感器趣味实验》校本课程的相关情况，此次项目学习着重于，对自然世界所抱有的好奇，交流合作方面展现出的能力，还有科学严谨的这类态度，上半学期是对着温度以及力这两个主题进行研究，下半学期会围绕着电磁辐射进行课程展开。
高伟成老师就《物理趣味小实验制作》校本课程情况作汇报，该课程意在发觉生活里的现象，经交流讨论，制定出个人的计划，达成项目的初步构建，学生动手实施制作，促使构思蓝图得以落地，师生展开交流探讨，分享经验，汲取长处弥补短处，当下完成的课例是对“航天返回舱”返回地球进行模拟，后期课例预设存在：潜望镜、模拟火箭发射即水火箭、模拟大桥建设、帕斯卡裂桶实验 。
有着一位名为骆波的老师，开展了一份关于《在探究当中积极进行求证行为，于批判之际努力求取真实》的——“求真”物理学科发展示范中心的结项报告。这位骆波老师，对该项目的大概情况进行了介绍，把此项目的具体内容划分成推进措施、范式创新、建设成效这三个部分来开展阐述，最终对本项目予以总结，并且展开反思以及展望。
许帮正老师针对工作室建设以及课题展开了指导，他开展了一场名为《基于项目的初中物理探究学习循证实践》的讲座，许帮正老师表明，应当着重培养优秀人才以及优秀团队，凭借团队的力量来带动进步，他期望学员们通过参与项目研究、课程建设等各类活动，在教师培养、团队建设等方面发挥带头示范作用，进而引领区域内教师素养的整体提升 。
活动临近结束之时物业经理人，教学处主任刘轶老师做出带领各工作室成员的行为，去参观本校所打造建设的“江苏省物理学科示范中心” 。
撰稿：邹宸娴
摄影：惠凤珠
审核：教师发展处
编发：党政办