物理实验课堂上，孩子们在老师指导下进行实验。姚阳摄
有从城区直至乡村的，有从幼儿园一直到高中的，许许多多新校园纷纷拔地而起，一间间智慧教室全都焕然一新，乐至教育，正在以一场涵盖全方位的“蝶变”，给该县社会事业发展注入蓬勃的生机与活力。
新校舍，新希望：从“入园难”到“上好学”
往昔之时，“入园难”“大班额”乃是不少四川乐至家长所共有的焦虑。现今，步入乐至中学玉龙校区，朗朗的读书声自教学楼当中传出来；新建的幼儿园里面，孩子们于明亮又宽敞的活动区欢快地做游戏。
自“十四五”起始，乐至以绝无仅有的力度去推进教育资源扩容，其中，幼儿园方面，公办园新增数量如春笋般大量涌现，学位增加了1170个，中小学方面，多所学校的改扩建工程 ，学位新增3420个，高中方面，学位新增6000个，告别了“大班额”情况，还为新高考平了路，这所有一切的背后，是超过15亿元的投入以及将近15万平方米新校舍的拔地而起，教育的底气，源自真金白银般的投入 。
跑断腿，只为孩子能进幼儿园，往昔如此。如今不同，新幼儿园于小区旁现，设施完备，环境宜人，老师亦专业，我们心里倍感踏实！多谢政府投入，实实在在花在我们心上。乐至县幼儿园城东园大一班学生家长李彬这般说道 。
城乡一盘棋：撤并55所小规模学校，打造“智慧课堂”
为社会公平重要基础的，是教育公平：乐至有壮士断腕的坚决决心，去对城乡校点布局予以优化，其撤并整合了55所规模小的学校，让乡村里的孩子们能够汇聚到中心城镇之处，从而享受到更为优质的教育方面的资源，那些闲置的校舍得以“焕发处于第二个春天的状态”，转变成为乡村振兴阶段新的阵地 。
乐至县童家镇初级中学专职副书记倪剑平表示，过往村小学教师配备不齐全，音乐、美术课大多如同“纸上谈兵” ，现今学区成立了中心教研组成都初中物理，借助集体备课以及跨校走教，使得英语、计算机编程等课程也能够足额开设齐全贝语网校，我们构建问题清单，凭借任务驱动教研，还塑造了乡土文化特色学科，让农村孩子享有与城里孩子相同的优质教育 。
在这同一时间，教育信息化2.0行动静悄悄地将全县课堂覆盖，371套全新的“班班通”令教学和粉笔灰告别，AI教学质量监测系统变成“智慧诊断师”，为每一个孩子推送针对性的学习方案 。
打开校门，融“成渝”：走出去，引进来
“我们应埋头苦干，更应抬头看路，借助外力登高。”乐至教育人深切明白此道理，主动投入成渝地区双城经济圈建设，为乐至教育开拓更宽泛田地；160余名干部先后踏入成都、重庆名校“获取经验”；16名教师加入成都名师名校长工作室，与教育“知名人物”一同前行 。
乐至中学的老师周军，兴奋地进行分享，声称之前的成都之行收获极为丰富，他深入地借鉴了当地名校在课堂创新以及分层教学方面的先进经验，特别是“生本课堂”理念给予他深深的启发，那种理念是要打破传统的讲授模式，从而让学生真正成为课堂的主角，他会把所学习到的经验与校内的同事展开分享交流，带动身边的教师共同取得进步，努力将先进经验融入乐至本土的教学之中，助力学生实现全面发展，为全县教育质量的提升贡献出自己的微薄力量。
另外，和25所成渝地区优质学校建立联系，设立8所“四川云教”接收学校，拓展职业教育“3+2”联合培养模式，凭借这些条件，乐至县的学子在自家门口就能够享受到成渝两地的优质教育资源。
教育兴，则县域兴
始于 方面的“大投入手笔”之处，经由 soft ware范畴的“精细装修工作”；起始于内部的布局予以优化之举，并拓展至外部的开放合作领域，乐至教育于“十四五”时期期间成都初中物理，描绘出了一幅饱含温度且具备质感的成长画卷。
这般蝶变，搭建起孩子成长的阶梯，还为乐至的长远发展积攒下了最为深沉的动力 。
乐至县委教育工委书记，局党组书记、局长张国洪宣称，往后，乐至县会接着加深教育综合的改革，不断提高教育治理的能力以及办学的质量，致使教育之花开放出更为绚烂的光彩，给县域社会事业高质量的发展给予更稳固的保障 。
乐至，正在凭借行动进行书写，那便是每个孩子，都应当拥有一座明亮的课堂。（周媛）。