初中物理能够被划分成，声这一部分，光这一部分，热这一部分，电这一部分，力这一部分，总共五大部分，并且每一部分之中都存在着关键性的概念，有着关键性的规律，拥有关键性的实验原理，还有具体的应用 。
很多知识点呈现出来，看似没什么规律，同学们面对各个物理量，以及综合性、对比性比较强的章节，往往会觉得繁杂，并且同一种概括方法没办法完美地整理各个知识点。所以这就要求我们依据不同内容，找寻不同的复习方式。
在初中阶段物理学科的学习范畴里面，相较于其他内容，我们认为最为困难的便是有关“电（以及磁）”这一方面内容的学习。接下来，就以这特定的一部分内容当作示例，简要地阐述几种具备较为普遍适用特性的知识网络构建方式。
方法一：列图表
集中基本概念、公式、规律等
在电学范畴里，出现的基本物理量是挺多的，有电压这一物理量，有电流这一物理量，有电阻这一物理量，有电能这一物理量，还有电功率这一物理量，可以说数量不少，它们各自有着定义，有着表示字母，有着单位，有着公式，还有部分测量工具等等 。
当概念数量增多时，整体而言在把握的时候就会出现那些混乱的状况，进而甚至会让人产生望而却步这种想法。针对这样一种情况，借助列图表那样的方式去把所有概念都包含进去是非常有效果的。
举例如下：
在自行复习完课本知识后，可以列出表格进行归类
在此进程里，对这些基础概念形成了全面的认知，并且条理分明，于填写表格之际将知识点又重新梳理了一回 。
类似这种必要将概念进行列图表对比复习的内容还有很多，例如：
光的三种传播（直线、反射、折射）；
六种物态变化过程；
三力（重力、弹力、摩擦力）；
三能（动能、势能、内能）等等。
方法二：情景分类
构建物理模型
这种方法，在计算题里应用较为频繁，针对某些概念的计算，它所出现的具体情景为数众多，这就使得，很有必要让学生，针对不同情景的题目，展开分类比较，进而找出每一种情景的一般规律。
例如求“机械效率”的题型中，可以分类四种物理模型：
1.“桶装沙”子模型
当然，提到的这里这个“桶”，仅仅只是作为一个代表存在，它能够是用于装物体的诸多事物当中的任意一种东西及其附加的某些工具，像绳子这种（通常会被忽略不计）。
而“沙子”意味着要想去到目的之地就得去拉动的物体，于这个情景当中，针对“桶”所施的功是额外多出来的功，针对“沙子”所施的功是有实际用途的功，它们所使用力不一样，然而桶跟沙子所走过的路途肯定是一样的，所以去求解机械效率的公式能够被简化成：
2.“杠杆”模型
拉动物体利用杠杆时，拉动物体所做的功属有用功，实际施加在杠杆上的力所做的功是总功，简化问题关键是，这两个力相应的做功距离之比，等于这两个力作用点到支点的距离之比，还等于它们沿着杆到支点的距离之比 。如图所示：
3.“滑轮”模型
这类题型进行简化的关键之处在于，要找寻出动滑轮上面绳子的段数，由于它对公式里H与S的倍数关系起到决定作用，假定动滑轮上面存在n段绳子，。
(1)若滑轮是竖放的初中物理复习数学，G为挂钩上被拉物体的重量，
若是滑轮呈现横放的状态，f所代表的是挂钩上物理需要去克服的摩擦力，F所表示的是绳子自由端实际所运用的力，如此一来公式便能简化为：
4.“斜面”模型
这种模型求机械效率比较简单，可以直接套公式。
在做题期间，要通过自己去归纳总结，进行比较，如此这般，才能够达成相应的效果的这些模型归纳。
有许多其它知识点，能用构建模型方法来复习，像密度的测量，就能构建成两种常见模型，一是“不规则形状固体的密度”，二是“液体的密度” 。
方法三：对比法
一些知识点彼此有着较强的对比性，在分别去学习这些内容之际，也许困难都不会太大，可是一旦学到后面，就会把前面的知识点混淆到一块，就像电动机与发电机的对比那样，我们理应充分去比较它们各个方面的差异，涵盖原理、作用（能量转化）、实验装置、应用等等，而现今将它们区别于下：
还有光学中照相机、投影仪、放大镜的对比也很有代表性：
方法四：专题复习法
许多同学常常会觉得部分内容繁杂、紊乱，举例来说，在电学方面，他们往往会觉得其抽象、难以理解，电路图看上去纵横交叉，在初中阶段，电学的物理概念、定律以及与其对应的计算公式是数量最多的，学生往往感到没有头绪，不知从何处着手 。
为了彰显各知识点之间的关联，助力学生攻克难点，在学生针对电学开展全面知识归纳的情形下，分成专题来予以复习，在电学复习期间依据各知识点的联系，能够划分成五个专题。
1.分析电路：
电学里，电路图属于重要内容，好多电学题，常常一开头就会有这样一句，“如图所示的电路中”，一旦把电路图辨认错误，那么电路里电流强度、电压、电阻等这些物理量的计算，也会跟着出错，进而造成“全军覆没”的状况，所以分析电路是学好电学的首要步骤。
2.欧姆定律的运用：
初中电学计算的核心是被称作欧姆定律的内容，它把电学里很重要的三个物理量，也就是电流、电压、电阻之间的特定关系给揭示了出来 。
3.电功、电功率、焦耳定律公式的运用：
初中生在将有关欧姆定律的内容学完之际，还会觉得电学并非是那种特别难的学科。这是因为，仅仅只需要借助一个表达具体电量关系的公式I=U/R或者是由它所衍生出来的变形公式，便能够把相关问题给解决掉 。
可是，当学习到电功，也就是W等于UIt这个式子所表示的内容时，还有电功率，即P等于UI所代表的概念时，以及焦耳定律，也就是Q等于I方Rt所阐述的规律时，面对这三个极其相近并且关联极为紧密的概念，很容易出现混淆的情况。
有同学反馈，这部分内容里，大大小小的公式加起来有十几个，常常会把公式用错，要学好电学，突破电学的难点，关键之处在于灵活地运用这十几个公式。
4.电路变化：
不少同学道出“变化的电路棘手，不知该从哪儿着手”。这是缘何呢，在于剖析变化的电路关联的内容宽泛，思索问题深入。对于电阻、电流强度、电压以及电功率彼此关系的剖析工作起步网校，只要稍有疏忽就会引发连错情况，进而得出错误的结论。电路出现变化，关键之处在于剖析电阻的变化呀。剖析电路变化的办法通常能够划分成四步 ，。
(1) 从变化电阻入手。
(2) 由串并联电路的特点，看电阻的变化情况。
(3) 由总电压（电源电压）不变，得出总电流的变化情况。
( 4 ) 依据电路呈现出的特点，结合所给的题意，去判定部分电路之中，电流的变化情况，电压的变化情况，以及电功率的变化情况 。
方法五：实例归类法
初中物理这门学科注重应用，几乎每个知识点都强调实际应用，对实例分析有要求，部分知识点实例分析多，学生易混淆，比如物态变化和光的传播这些章节，对这些内容进行实例归类很必要且有效。
比如说，对于“水”，其各种各样的物态变化难以区分开来初中物理复习数学，能够将它予以状态分类：
水：
固态：冰、雪、冰雹、霜；
液态：雾、露、雨、云、“白气”；
气态：水蒸气等等。
还有光的传播这一章，可以将光的具体实例进行归类为：
光的传播：
光的直线传播：日食、月食、小孔成像、影子；
光的反射（平面镜成像）：湖中倒影、照镜子、自行车尾灯；
光的折射：钢笔错位、水中筷子弯折、池底看起来比实际浅等等。