有着20年一线教学经验的高中物理晓行老师，能为您答疑解惑，就关于高中物理的问题聊一聊 。
好多孩子初中时物理成绩挺不错，然而一迈入高中物理就变得不行了，晓行老师觉得这是由两方面的缘由所导致的。
一、高中物理的特点与初中不同，总体来讲就是难度变大了。
难度变大主要体现在以下几个方面。
1、高中物理的研究深度比初中物理更深。
初中物理要求知晓那现象表明的状况，高中物理不但要明白那现象为何会如此，还得持续不断地朝着深入探究，一直探究到根源之处，直至追溯到最起始的源头为止。
按照晓行老师所说，初中物理更像是生活方面的常识，大多是着重于了解，其广度尚可，然而深度欠缺；高中物理确实更贴近科学研究，针对一个现象的研究挖掘得极为深入，难度自然而然就变大了。
初中物理里的运动学，仅仅讲述匀速直线运动，让人知悉基本的速度概念、时间概念以及路程概念；高中物理则要去研究，包含匀变速直线运动跟变加速直线运动，还要去研究圆周运动以及抛体等曲线运动，运动形式多繁杂得多，概念方面也更为复杂，像时间跟时刻不一样，位移与路程不一样，速度和速率不一样，特别是加速度这个概念，对于刚步入高中的学生而言，是非常难以理解的。
2、高中物理对数学的要求更高。
若是把学物理比作种树的话，那么数学便是你手中所握的用以种树的铁锹，要是这铁锹你不会去运用它初中物理高中物理，那这树也就种不成功了。
初中物理对数学的要求，基本上也就是加减乘除，然而高中物理需运用到的数学知识，可要复杂得多，像是三角函数、二次函数、多元方程、不等式，甚至还有那么一点点微积分。作为工具的数学，常常就变成了学生学习物理途中的拦路虎 。
我们学物理的都认同一句话：数学不好学不了物理。
拿出上一张图，去感受一番高中物理的解题过程，大家来瞧瞧这长度，还有这文字的数量 。
3、高中物理的不确定性更强。
我们自小至大所学到的知识，乃是从确定朝着不确定展开的过程，恰似小时候我们时常这般发问：这人是好人还是坏人？当时世界的标准是简单且确定的，待到长大后，我们再去评判一个人，便发觉好与坏已无法准确、全面地评判一个人，像评判朱元璋就是如此。
不确定的东西，怎么能好学的了？
物理在这一方面体现的尤为突出。
仅举一例感受一下。
初中物理，答案单一为：拉力是100牛顿，其中g等于10N/kg；高中物理，对于绳子里的力，要分三种情形探讨：其一，绳子里不存在力，重力与支持力达成平衡；其二，地面不存在支持力，绳子的拉力跟重力形成平衡；其三，绳子中有拉力，不过小于重力，拉力与地面支持力的合力和重力实现平衡。
更让人抓狂的是，多年里，高中物理的选项一直以来都是不定项选择。与单选相比，这里面所蕴含的博弈不知增加了多少倍。对于好多学生而言，不定项选择仿若魔鬼。因为实在经受不住那种纠结、那种犹豫以及顾虑重重，好多学生直接就按照单选去做了 。
当然，现在高考物理略有改观，开始单选和不定项分开了。
4、高中物理对生活经验的要求更高。
我们换个角度，从男生学习物理的情况，以及女生学习物理的情况，来对高中物理对于生活经验所提出的要求进行一番理解 。
用概率的角度来讲，在高中这个阶段，男孩子学习物理，普遍而言，比女孩子所得的学习成果要好，这是为什么呢 ？
由于高中物理对于生活经验所提出的要求是相当高的，它远远超出了初中阶段的生活常识所涵盖的范围。
比如说，阐述日光灯的工作原理，讲述汽车的启动进程，这些均得是见过的、拆过的才行。不然的话，就好似听天书一般。男女生于动手能力以及经验教训方面的差异，就在此处展现出来了。
你试想一下，在男孩子处于小时候的那个阶段时，当爸爸新近给他购置了一辆玩具车，然而转过头来没有两分钟的时间，他便能够把它拆得七零八落 。
对于女孩子而言，她们酷爱摆弄布娃娃，始于 1 岁之时，一直玩耍到 15 岁之际，然而布娃娃却依旧崭新如初，被呵护得极为妥善。
这么些年下来，男孩子对于物体构造的理解，对于工作原理的领会，自然而然要远远超过女孩子。一旦开始学习物理，就会比女孩子表现得更加出色 。
所以，对于学习物理来讲，生活经验是极其重要的，不论男生还是女生，一旦缺少生活经验，那么想要学好物理就会变得十分困难。
5、高中物理从理想化过渡到了不理想化。
初中物理讲授的内容多数是理想化的，相对而言较为简单 ，高中物理与实际状况更为贴近，因而也就更加复杂 。
举例说明。
小时候在初中阶段初中物理高中物理，对于天体运动所留存的印象，那时认为是地球围绕着太阳去做圆周形式的运动；等到了高中时期，情况就变得复杂起来了，有八大行星存在，它们运行的轨迹并非是圆形，而是呈现出椭圆的形状，不过其偏心率都是小于0.3的，所以从某种程度上几乎能够认为那就是个圆。
初中的电流表，是呈理想化电表存在的，表现为相当于导线状况的，不存在电阻情形的，电压表则是电阻无穷大状态的，等同于断路状况的，没有电流流过的；高中阶段需要明确，电流表与电压表皆是由灵敏电流计改装形成的，均具备电阻，并非理想化状态。
二、高中阶段的物理学科，它对学生所提出的要求，大幅提升了，而初中时期的学习方式，并不适用于高中该学科的要求了。
我先讲个蒲松龄的小故事。
世人皆知蒲松龄所著《聊斋志异》，其文章堪称精妙绝伦，然而他的科举之路却充满坎坷。他在十九岁时考中秀才，于县试、府试、道试中三试皆以第一名的成绩顺利过关。但在此之后，无论他如何努力应考，却始终未能取得进一步的成绩，秀才之上是举人，可他连举人的门槛都未曾触及。这究竟是为何呢？原来蒲松龄当年参加科举，连续三次在秀才考试中夺得第一，是因为他遇上了一位伯乐——主考官施闰章，施闰章乃是清初诗坛颇具名气的一位诗人，他极为欣赏蒲松龄的文笔。蒲松龄于考试之际所撰写的文章，全然并非八股文样式，实则是一篇小说 ，恰好契合施闰章的眼光，施闰章大笔迅速一挥，给予了其第一名。蒲松龄认定自身文章符合要求，于是在后续的乡试里一次次地依样效仿，然而无奈在此之后压根再也未曾撞到一位身为文学家的主考官，那些迂腐的儒生依据八股文的格式一番衡量，发觉蒲松龄的文章根本不符合规格，所以，他老人家历经多次失败仍继续应战，考了一辈子，直至七十多岁仍未考中 。
蒲松龄所经历之事向我们表明，有个方法起初好用，然而一旦更换环境或许就失效了。初中物理与高中物理的差别极大，若是仍旧沿袭初中学习物理的方法，根本没法适应高中物理的学习情况。这便是诸多同学所面临的烦恼 。
哪些方法不灵了呢？
1、靠记忆不靠理解的孩子不行了。
初中物理，其内容大抵是概念以及一些较为简单的规律，其中需要背诵记忆的部分相对较多，为此存在不少学生，他们学习态度颇为刻苦，只要使劲去背诵一番，便能够获取高分；然而高中物理全然不像初中物理那般，仅仅依靠死记硬背是行不通的，它主要依靠对知识的理解，要是不理解相关知识，那简直就如同陷入困境，举步维艰。
打个比方。
从家到体育中心怎么走？
你可以背过这一路上的公交站点就能合格。这就是初中物理。
可高中物理要求你步行前往，并且要在动物园周边环绕两回，走上一些小胡同，期间还因道路施工而致使路线发生了变化，要如何行走呢？
相对论的时空观和牛顿的时空观之不同可不是靠记忆能学会的。
光到底是什么也不是靠记忆就能学会的。
如何增进理解，下面一条会谈到。
2、靠仔细记笔记不靠思考、讨论和实验的孩子不行了。
有同学初中阶段蛮听话，上课之时记笔记记得分外详尽，成绩同样优秀。然而，步入高中后，于课堂上勤奋记笔记的同学经常物理成绩欠佳，缘由何在呢？因为高中物理内容繁杂，需思考的要点众多，要是仅拘泥于记笔记却忘却思考，那定然会耽搁理解。故而，上课顺着老师思路踊跃思考，课后跟同学、老师持续展开讨论思辨，且尽可能借助动手实验来深化理解，这才是研习高中物理的正确导向。
3、靠聪明但不刷题的孩子不行了。
初中阶段的物理，压根儿就不像物理，反倒更类似自然常识，高中物理则是需要做题，做得少了可不太行，有些同学自认为聪敏，初中物理听听课就能获取高分，到了高中依旧如此，结果惨败，缘由便是做题量少 。
高中物理最后的计算大题，题干字数往往就几百字，从读题开始，到理解题目的意思，再到想出解题的思路，这需要一个较长的过程，写出标准的解题步骤，又要求熟练和规范，要是平时没有一定的习题训练作为支撑，你根本就做不完，更不要说拿到高分了。所以，做物理题，会了不一定能答对，答对了不一定能做好，做好了不一定能做得快，而解决的办法就是通过刷题来练手。
三、总结。
初中之时物理的学习范畴在于怎样包包子，而考试涉及的是怎样包包子之知识；高中物理所学内容是怎样包包子起步网校，然而考试所考的却是怎样下面条的知识。你需要借助包包子去掌握整个面食的制作方法，这便是两者的区别所在。
因而，初中学习方法必然得改变，依靠背诵，凭借死记硬背，均已无法行得通了。
高中物理更深、更科学、更实际、更难了；
学好高中物理需要理解、需要实验、需要数学、需要生活经验。
乐于和您进一步探讨高中物理学习方法的晓行老师，期望能给予您些许帮助，欢迎予以关注，多谢阅读。