高二物理超棒的期末备考方法来了
01高二上物理学习特点
高二上学期所学的是物理里的电磁学主题，其中涵盖了一些上半年落下进度的气体内容，也包含内能方面，高二物理的学习跟高一相比较，存在着较大的变化。
首先是知识点更为抽象，高二阶段里的电场，磁场，处于看不到也摸不到的状态。所以诸多物理学概念皆为抽象概念，需要借助大量的类比还有想象，并且要经由种种图像，也就是图示来做展示，比如场线，等势线。因为脱离了实际的物体，学生缺少实际的接触感受经验，极难构建起感性认识，缺少了学习的基础条件，致使学习的门槛显得比较高。
第二，物理情境发生了变化，变成了空间三维方面的问题，力也从平面力转变为空间力，也就是安培力，物理量也变成了针对空间分布的描绘，像场强、电势，这和高一跟踪一个物体的运动时，物理量根据时间变化进行描述存在较大差异，对学生空间几何思维提出了较高要求，这些都需要学生在高二具备较好的空间思维以及想象能力。
第三，它是极为考验高一阶段的力学基础的，像比如说运动方面，受力层面，牛顿运动定律以及功能关系这些。基本上高二的那些新知识，都是围绕着高一的力学主干来展开的，知识之间的关联性有着比较大程度的提升这个。要是没有高一的力学基础，就算是学会了高二的新知识，那也是没办法很好地去解决考试当中的综合大题的。
依据高二教材的进展情况，高二上学期涵盖热学内能、静电场、电路、磁场这三个单元，速度较快的学校会讲授到电磁感应，不过仅仅是简略涉及楞次定律。因而本学期的学习关键要点是把控“场”这种特殊物质的特性，能够运用各类物理量以及图示去描绘和展现场，着重对比电场与磁场的相同之处和不同之处。更高层次的要求便是能够剖析带电粒子在场中的受力状况、运动轨迹以及功能关系。
02高二物理学习的常见问题
1，气体分析变化多，题目不会做
气体的动态分析属于气体实验定律掌握的那种较高层级的形态，类似于初中所考的动态电路。不过它涉及到的分值并不多，即便考到了也无需惊慌。气体分析的好多题目常常是从模拟考里挑选出来的，一下子就呈现出高三的难度，高二学生来做会存在一定难度。所以对于这个部分，建议依照讲义来进行，会有相对较为系统的归类。也能够提前去刷刷二模分类汇编，提前熟悉题型的变化。
2，电场、磁场的分布特点看不出，记不住
题目里的电场，磁场分布常常借助场线予以描述，甚至有时候不给场线，这就要求学生去记忆部分具备特点的场分布，像是点电荷，双电电荷，匀强场等等。倘若没有场分布的特征，那么粒子的受力，能量便没有着力点。这类电场、磁场分布在讲义以及上课的时候老师都着重讲过高中物理必修二复习，不过需要学生在学习之余，较多地去看自己整理的笔记，从而记住这些关键性质和结论。
3，高一知识不稳固
高二年级所教授的内容，是电场、磁场以及电路，然而到了期末的时候，基本上都会涉及到力学综合方面。在电场当中，存在着电场力的分析以及做功变化情况，于磁场里面留学之路，有着安培力，这一切，全都离不开高一力学的主干知识。所以说，高二阶段依旧不能够放弃对高一知识的巩固。有一些成绩较为优异的同学，在高二的时候，会顺便去刷模拟卷中有关高一的知识，实际上，这样做是颇具效果的，正所谓磨刀不误砍柴功。要是高一的力学基础打得扎实，那么高二应对各类电磁学与力学的综合问题，就能够做到游刃有余了。
03高二物理学习方法的建议
走进高二阶段之后，学生通常就确定选择物理了，在这个时候高中物理必修二复习，需要针对自身的定位以及物理学习作出一番调整。
第一，重视高一力学主干知识和能力，定期复习。
那些在高一阶段没有选择物理的同学，其学习状态或许相对较为放松，致使某些关键的物理知识未被予以足够重视，如此一来，当选定物理学科之后，便更应当重新展开学习，并且要与力学的主要知识一同扎实地加以巩固 。高二阶段的电磁学知识的考查方式同样是依据力学的主要内容来推进的 。电场力以及磁场力都是按照力学规律进行考查的，电势、电势能与机械能守恒会被放在一起进行考查 。故而，尽管正在学习高二的物理知识，可是妥善做好高一阶段的复习巩固工作是具备显著成效的 。
第二，加深对电场、磁场分布的记忆。
高二还有一个特点在于，电场以及磁场数量较多。考试常常会选用电场线图，还有等势面图当作题目情境。因而学员得有规划地依照主讲的要求，将集中主要电场的分布图象，以及电场线分布牢记。重点是假期课上总结出的双电荷电场分布特征，这可是最高频的电场考试背景。在磁场方面，要强化对空间立体的磁感线的记忆，借助轴对称来记性。同时要留意磁感线的疏密情形，比如说离导线越近，磁场就越强，磁感线也就越密集。要熟练运用好安培定则，区分左手、右手定则的使用场景。
第三，做好初中电路的衔接，注意高中电路的新要求。
高中电路所涉及的学习，需借助初中电路奠定的基础，像剖析电路的架构，区分串并联关系，以及掌握一些基础的物理概念，诸如电压、电流、电阻、电功率等。只是过了一年时间，学生们普遍对当初初中阶段所学的电路知识遗忘得近乎殆尽。而骤然间开启高中电路内容的讲授，学生们是难以适应的。
其一，需先妥善做好针对初中电路的回顾，诸如对于必备串联、并联等基本电路连接方式，以及电功率计算等内容务必要熟悉。其二，要对初中物理当中未讲透彻的一些关键知识给予纠正并梳理妥当。比如说如初中那样类比为水管中的水压来讲授电压，升至高中阶段就应当及时做出调整，要明确电压其实就是电势差观念，且是源于静电场相关知识而引出的概念。又如初中将短路解说为电阻为零的简浅描述，到了高中就应当提升认识，即导线两端电势是相同的这种层面。
此外，高中电路存在新要求，像是出现了对化学原电池等电源结构的理解。还增加了描述电源性能的物理量，有着，电动势和内阻。高中电路强化了对能量转化的要求，在电功、电功率的考查方面显著增加，而且常常以P-R、P-I图像作为题目背景，增添了对图像的要求。而这些图像是主讲在课堂上会着重讨论的，所以要求学生课后要多去回忆以及记忆关键数据点和斜率含义。
第四，新知识多类比，复习多整理归类。
高二时，好多新学的知识呀，得借助和高一知识作类比，以此来强化记忆以及理解呢。比如说，电势能跟重力势能差不多可谓是套用照搬的，电场力做功与电势能变化的关系，同样也跟重力做功和重力势能变化的关系是一致的哟。因此呀，做好某些知识类比，还有规律的类比，就会使得高二物理学习的难度有所降低啦。
高二时，物理知识分类繁杂，电场强度、磁感应强度等属于场强，是矢量，与力相关，借助力来定义，关于同一个电场强度，又存在定义式与点电荷决定式的差别，在电路里，需区分电功和电热的两种计算方式，纯电阻与非纯电阻的功率计算差异，以及欧姆定律是否适用等问题，故而，若不做好高二物理知识整理，诸多知识便会混乱一团，就无法得到更精确且有效的复习 。
04期末复习内容重点
1.加强对期中出错知识点的复习
有关于A分子气体热学那方面的基本知识，在期末的时候是还会进行考查的，到了期末进行复习之际，要再去把那些关键的内容看上一看，要是存在错误之处那就还得订正好几遍。括弧里（指分子平均动能和温度，以及分子力和分子势能关系）。
B.电场有关的基本知识，还有应当掌握的基本概念方面，千万不能弄混淆。就像点电荷它属于一种模型，而元电荷是电量最小的那种；电场强度、电势、电势能等等这些指示状况和图像，图示联系比较紧密的概念，并且彼此之间关系较为密切的，必须要多进行梳理以及分类。例如场强和电势变化之间存在的关系，电场线与等势面的几何关系这类。
2.下半学期的学习重点在于电路和磁场
A.电路的第一个重点乃是电源电动势，然而该概念着实较难理解，不过考查方式较为刻板，只需将常见的几种表述记牢，就像依据单位电荷进行定义而非依据时间定义那样。还要能够看懂电池板的铭牌内容，会计算电池板所具有的电量以及电能。第二个重点是闭合欧姆定律，也就是要区分清楚内电路与外电路，并能依据图像以及给定条件来计算电动势E和内阻r。最后是全电路电功率的变化情况，随着外电阻的变化以及随着电流的变化是其中两个典型情形。熟练地掌握，最大输出功率与功率相同的外电阻的乘积之间的关系，能够将P - I图像上的，总功率，输出功率，热功率区分开来，会运用图像去计算电动势，内阻以及外阻。
这是一个重点，磁场的磁感应强度，基本概念以及磁场力的关系得熟悉，导线的磁场叠加得会画且能合成，题目给出的磁场图像和导线的立体几何关系得会看。另外有一个重点，安培力，得会熟练运用左手定则对安培力的方向做判断，导线间的安培力得会分析并总结结论。
05期末备考建议
一定不要对复习牛顿定律以及功能关系加以忽视，特别是电势能与机械能之间的转化 。
重点去复习电场，磁场的基本性质以及常见电场，磁场的结论，像等量同种电荷连线方向电场特点，等量同种电荷中垂线方向电场特点，等量异种电荷连线方向电场特点，等量异种电荷中垂线方向电场特点 。
3. 将受力分析的基本功以及熟练度练扎实，做小题的时候画出草图，做大题的时候要画出受力分析图。把电路分析的基本功练好，能够用电势的观点去分析串并联。题目里的电场、磁场必须要看仔细，小心非匀强的场分布。
4.注意考试的时间分配和考试技巧的使用
一场时长为60分钟的考试，其中，12道单选题要控制于用时15分钟内完成，5道填空题安排15分钟作答时间，实验题有5分钟的答题时间，两道计算题则需25分钟来解答。
解单选题的时候，要灵活运用排除法以及极限法，做填空题的时候，务必要回答得准确，回答出的答案得符合相应要求，也就是单位以及格式方面的要求。 。
5.运用各类小结论以及技巧：于电路单元里，能够运用等效电阻、电源展开分析，明白电路串并联的变化结论，清楚变阻器在单调与非单调方面的变化结论。在磁场单元中，掌握电流之间磁相互作用的结论，优先采用分析导线受力等技巧。
6.要重视错题的订正，得多重复几次，纠正错误思路并非一下子就能达成的。