个人经历播报
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多年从事物理课程及教学理论的教学与研究。 讲授研究生物理教学论、物理教育心理学、本科物理课程与教学论、中学物理教学方法实验等多门基础和专业课程。 主要研究方向包括物理学习理论与教学设计、物理史与方法教育等。
主持和参与省部级及国家级科研项目6项、厅级项目4项； 主持和参加省部级以上科研项目4项。 独立和合作发表学术论文50余篇，其中核心期刊近30篇，人大报刊全文转载5篇。 获省优秀教学成果奖二等奖（主持）1项、一等奖1项（第四位）、河南省教育科学研究优秀成果论文奖一等奖4项、河南省教育厅人文社会科学研究一等奖1项成就奖。 出版物理及物理教学论著作3部，主编《物理教程》《基础物理》2部，参与主编《新物理教学论》1部； 参与翻译出版《教育中的建构主义》2本书：《美国课程与教学案例透视》。 主持河南省精品课程《物理教学论》。
荣获首届全国优秀教育大师、河南省首届中小学教师教育专家称号。 荣获河南省教育厅教育系统教学技能大赛一等奖，荣获河南省教学标兵称号。 多次荣获河南师范大学毕业生教学技能大赛优秀导师奖河南初中物理，多次荣获学校优秀教师、教育工作者称号。 教育部聘任学位与研究生教育评估专家、国家中等职业教育课程改革新方案《物理》审稿人、国家级中文核心期刊审稿人、中国师范大学理科师范生教学技能创新担任大学第三届东芝杯练习赛决赛的评委。 [1]
研究领域报告
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物理课程与教学理论、物理学习理论与教学设计、物理史与方法论
研究组：物理课程与教学理论
发表论文和报告
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[1]侯新杰，蒋金伟。 线索对物理问题表征的影响。 心理科学（心理学核心期刊，CSSCI期刊）2008，1：227-229。 获河南省教育科学研究优秀成果论文奖二等奖。
[2] 侯新杰，郭海丽。 物理教学中学生元认知能力培养的策略，教育理论与实践（B中小学教育与教学）（中文核心期刊），2009，2，57-58。 人大复印报纸材料全文转载于《中学物理教与学》G36，2010年，3：5-7。 获河南省教育科研优秀成果论文一等奖。
[3] 侯新杰，霍思涵. 中学物理教学观念转变策略的探讨物理教学（核心教育期刊），2010，9：5--8。 人大复印报纸材料全文转载于《中学物理教与学》G36，2011年3：11-14。 获河南省教育科研优秀成果论文一等奖。
[4]侯新杰，赵洪志。 物理史与物理教学结合的现状分析及改进建议教育指南（教育核心期刊），2006，4，43-45； 全文转载中国人民大学影印报刊，中学物理教与学G36，2006年9：11-13。
[5]侯新杰，顾自英。 高中物理教师职业倦怠成因分析，物理教师，2009年5期3-5，转载于人民大学复印报刊，中学物理教与学G36，2009年9期7-10。
[6] 侯新杰. 课堂学习中学生自我评价的意义与形式、教育理论与实践（B中小学教育教学）（中文核心期刊），2007年，10：48-50。 获河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖。
[7] 侯新杰. 中学物理课堂差异化教学的实施策略教学与管理（理论版）（教育核心期刊），2006，12：133-134。 获河南省教育科学研究优秀成果论文奖一等奖。
[8] 侯新杰. 实现科学教育本质的途径——开展探究性学习活动学科教育（教育核心期刊），2004，7：32-35。 获河南省教育科学研究优秀成果论文一等奖。
[9] 侯新杰. STS 教育和物理课程。 学科教育（教育核心期刊），2004，2：33-35。 获河南省教育科研优秀成果论文奖二等奖。
[10]侯新杰，平光兴． 课堂观念转变的哲学视角河南师范大学学报，哲学社会版（中文核心期刊），2004，2：185-188。 获河南省教育科研优秀成果论文奖二等奖。
[11]侯新杰，张海志。 影响学生创造性解决问题的心理因素及解决方法，教育探索（教育核心期刊），2005，8：102-103。
[12] 侯新杰，顾自英． 中学教师职业倦怠的成因及对策分析教育探索（核心教育期刊），2009，1：111-112。
[13] 侯新杰. 建构主义学习理论综述。 教学与管理（理论版）（教育核心期刊），2007，2：64-65。
[14]侯新杰，石华玲。 论物理教学中的美育. 物理教学（核心教育期刊），2009，2：11-14
[15]侯新杰，郭华。 初中物理课堂教学中培养学生问题意识的策略探讨物理教学（核心教育期刊），2011物理资源网，7：36-38。
[16]侯新杰，陈晓莉。 爱丁顿和广义相对论的验证。 大学物理（物理核心期刊），2006，7：43-45。 获新乡市自然科学优秀论文一等奖。
[17] 侯新杰，王锐． 两届诺贝尔物理学奖获得者巴丁的科学成就和人格品质。 自然杂志（综合核心期刊），2008，4：243-246。
[18] 侯新杰. 狭义相对论建立的历史考察。 河南师范大学学报（自然科学核心期刊），2008，5.72-74。
[19]侯新杰，卢建国，王锐。 约翰·巴丁对超导理论的贡献。 河南师范大学学报（自然科学核心期刊），2009，5.158-161。
[20]侯新杰，卢建国，杨敬晓。 约翰·巴丁 (John ) 对点接触晶体管发明的贡献。 河南师范大学学报（自然科学核心期刊），2011，2.68-71。
[21]侯新杰，李明，王英。 物理史介绍物理教学的内容和方法。 教育理论与实践（B中小学教育教学）（中文核心期刊），2011，6：9-10。
[22]陈晓莉，侯新杰。 构建和谐师生对话关系的策略思考教学与管理（理论版）（教育核心期刊），2006，11：54-55。
[23] 侯新杰，霍思涵，王锐，范晓伟。 学生需求调查分析及将物理教学引入物理史的实施建议大学物理教育特刊，2011，1：26-29。
[24]侯新杰，杨永超。 利用物理学史培养学生的创新思维能力。 大学物理教育特刊，2007，2：6-7，15。
[25]侯新杰，郭海丽。 中学物理实施主体性教学的意义与模式当代教育论坛，2007，10：109-111。
[26] 侯新杰，刘玉忠． 关于新物理课程中如何实施科学探究学习的思考教育实践与研究，2007，10：45-47。
[27]侯新杰，陈晓莉. 浅谈中学物理教学中学生多元智能的发展大学物理教育特刊，2006，3：27-30。
[28] 侯新杰，顾自英． 启发思维在物理教学中的作用及其培养策略，物理教师，2008，7：1-2。
[29]侯新杰，赵洪志。 深挖深层次原因——电路连接常见问题分析。 物理教学讨论，2006，8：37-38。
[30] 侯新杰，刘玉忠． 初中生物理观察能力培养的探讨，物理教学讨论，2007，7：13-14。
主持项目报告
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1.主持完成河南省面向21世纪高等教育改革规划项目：师范院校物理教育主要课程教学内容改革现状及发展趋势，并通过优秀教学鉴定河南省高等教育成就
2.河南省面向21世纪高等教育改革规划项目：物理教育专业人才培养计划及各主干课程教学内容和体系的改革与实践，通过河南省高等教育优秀教学成果鉴定，主要完成者，第四名。
3、面向21世纪物理教育专业主干课程教学内容和体系的改革与实践，2002年通过河南省高等教育优秀教学成果评比，为主要贡献者，排名第五。
4.主持教育部人文社会科学重点基地重点项目“建构主义教学研究”子课题：建构主义科学教学方法研究，并结题。
5、国家教育科学规划项目“人文社科思想在物理教学中的渗透及其对学生学习观念形成的作用研究”（2000-2003年），主要完成人（第二名），完成人该项目。
6、参与完成国家教委项目《中美大中学生科学素养现状及培养策略》（1999-2002），并结题。
7、主持完成河南省教育厅自然科学基础研究项目：现代物理学中因果关系问题的研究（1996-1998），并结题。
8.主持河南省“十一五”教育科学规划重点项目：促进学生学习方式转变——探究性学习理论与实践研究，证书号：2006[684]，并通过河南省高等教育优秀教学成果评价
9.主持河南省“十一五”教育规划项目：物理史与物理教学相结合的理论与实践分析（2006-2008），2006--127，已结题。
10.主持河南省教育信息化研究项目：信息化教学设计理论与实践研究，2007年资助，项目编号：。
11.主持河南省教育厅人文社会科学基金项目：建构主义理论在课堂教学中的应用研究，2007年资助，项目编号：2007-GH-058，已结题。
12.主持河南省社科联合项目：理工科专业课程教学中渗透人文精神教育的内容与方法。 （2007-2008），项目编号：SKL-2007-159，已完成。
13.主持河南省“十一五”教育规划重点项目：中学STS课程开发与实施策略研究（2008-2010年），项目编号：2008--078。
14.主持河南省“十一五”教育规划项目：新课程高中教师专业知识拓展及优秀教师案例分析（2009-2011），项目编号：2009--0319。
15、河南省教育厅“十一五”教育科学规划重点课题：新课程背景下的师范高等教育课程改革，项目编号：2006-096，第二名。
16.主持完成河南师范大学教育科学研究项目《建构主义教学理论与实践研究（）》，2006年完成。
17.主持2005年河南师范大学教学研究基金项目：基础教育新课程中学习方式变革的理论与实践研究，2007年完成。
获奖结果播出
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1.主持完成教育部教学改革项目“基础物理课程科学素质教育的探索与实践”。 2001年获河南省高等教育优秀教学成果二等奖。 1999年获河南师范大学优秀教学成果特等奖。 奖。
2.河南省面向21世纪高等教育改革规划项目：物理教育专业人才培养计划及各主干课程教学内容和体系的改革与实践。 2004年获河南省高等教育优秀教学成果奖一等奖、四等奖。 。
3、主持完成河南省面向21世纪高等教育改革规划项目：师范院校物理教育专业主干课程教学内容改革现状及发展趋势。 2004年获河南师范大学优秀教学成果二等奖。
4.河南省面向21世纪高等教育改革规划项目：面向21世纪物理教育专业各类主干课程教学内容与体系的改革与实践，2004年河南师范大学优秀教学成果特等奖河南初中物理，第五名。
5.主持完成河南师范大学教学研究基金项目：基础教育新课程中学习方式变革的理论与实践研究。 2009年获河南师范大学优秀教学成果一等奖。
2020年11月12日，入选河南省教育厅公布的2020年河南省高等学校教学名师名单。 [2]
