一个完善的工作计划可以保证我们未来的工作内容。 大家在写工作计划的时候八年级物理上册教学计划，一定要保证自己的想法清晰。 以下是范文社编辑精心推荐的八年级上学期物理。 共有8个教学计划和工作计划供您参考。
八年级上学期物理教学计划、工作计划1
本学期是八年级学生提高物理学习成绩最关键的时期。 作为一名物理老师，我们必须尽力帮助他们迈出这一步。 在学校的正确领导和支持下，我对本学期的物理教学做了以下计划。 ：
1、教学体现“以学生为本”
在课堂教学中，要有意识地教会学生“如何发现问题”、“如何提出问题”、“如何研究问题”、“如何分析问题”、“如何反思”、“如何沟通”等让学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者和引导者。
2.加强演示和学生实验
初中物理教学以观察和实验为基础。 观察自然界的物理现象，进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有具体、清晰的认识。 观察和实验对于培养学生的观察和实验能力、务实的科学态度、激发学习兴趣不可或缺。 代入感的重要作用。因此教学中应加强演示和学生实验
3、注重物理概念和规律的教学
物理概念和定律是物理知识的核心内容。 要培养学生对物理现象的关注，引导他们从对现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理定律，进而对发现规律的过程产生兴趣。 教学中应注重培养学生分析、总结的能力。
八年级上学期物理教学计划、工作计划第二部分
1、目标要求：
1、培养学生科学探究的实验能力和自主学习的学习习惯。
2、更新教学理念，研究教材和方法，开阔学生视野，提高学生综合素质。
3、不断培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学的精神。
2、教材分析：
八年级物理第二卷主要学习电和磁，有一些与电磁相关的信息传递知识。 本书分为五章。 第6章电压和电阻第7章欧姆定律第8章电力第9章电和磁第10章信息传输。 每一章的引言引起学生对该章的兴趣，每章的阅读指导突出该章的重点和难点。 本书每章都安排了大量的探索性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
3、学生情况分析；
物理是学生刚刚接触的一门学科。 有些基础好、思维灵活、接受能力强、自学能力强的学生，能够按照老师的要求完成任务，取得较好的成绩。 其他同学在不同方面和水平上都有很大的差距。 有些学生没有养成良好的学习习惯。 比如，上课不专心听讲，不认真记笔记，课前不预习，课后不按时复习。 导致他们不能按时、按量独立完成作业； 有些学生不熟悉物理这门学科。 对学科没有兴趣，且该领域女学生较多； 有些学生的学习能力和学习方法不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。 针对上述情况，教师应认真制定措施，督促学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣，提高成绩。
4、措施：
1、培养学生良好的学习习惯。 分析：学生学不好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯。 这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就会失去信心。 因此，从本学期开始，我们必须努力培养学生良好的学习习惯。
2.培养学习物理的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”。 如果你有兴趣，你就能把艰苦的学习变成快乐的学习。 多做有趣的物理实验，多讲物理科学故事，可以在一定程度上激发学生的兴趣。 教学语言要多样化，适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。 备课的好坏，直接关系到课堂教学的效果，关系到学生能否学到该堂课老师所教授的知识。
4、注重培养学生的发散思维，以应对复杂多变的新问题。
5、想办法解决计算题丢分的问题。
6、培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学。
八年级上学期物理教学计划、工作计划第3部分
一、学生基本情况分析
经过上学期的学习，学生对物理这门学科有了一定的了解。 物理学是一门自然科学，比较贴近日常生活。 因此，学生对物理研究的基本内容和现象有一定的感性认识和初步印象。 通过引导，还可以发掘一些学生潜在的探究能力和方法。 相信基于“生活中的物理”的理念进行教学一定能让学生生动形象地体验到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
2. 教材分析
教材承认学生是学习的主体，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织教材。 本书共6章，还新增物理实践活动和物理科普讲座。 每章开头都有几个问题，提醒你本章的主要内容，并附有章节照片。 照片的选择力求具有典型性、启发性和趣味性。 自然，让学生在学习时思路清晰。 章节分为几个部分，每个部分都有一些小标题，以帮助学生掌握中心内容。 在引入话题、描述知识、归纳概括的步骤以及实验、图解、练习中，布置了许多启发性的问题，以理清思路、引导思维、激活思维。 很多版块还包含了“想讨论”的值得思考和讨论的问题，鼓励学生多动脑、多说话。
本书是人民教育出版社出版的八年级物理第二册。 在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘政治思想教育和德育潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。 在学习方法上，我们积极创造条件，让学生主动学习、参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。 教材采用符合学生认知规律、由易到难、由简单到复杂的体系，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。 这样的安排既符合学生的认知规则，又保持了知识的结构性。
三、教学重难点
要点：力、弹性、重力、牛顿第一定律、两力平衡、摩擦力、压力、液体压力、大气压、流体压力与流量的关系、浮力、阿基米德原理、浮沉条件及应用物体、功、功率、动能和势能、机械能及其转换、杠杆、滑轮、机械效率
难点：让学生了解科学研究的方法，并能够运用所学的研究方法探索问题
四、教学目标
1、积极探索开展体育实践活动，加强学生的实践能力。 要尽可能拓展物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣、爱好和个性优势，充分发挥他们的主动性、自主性和创造性。
2、加强物理观察和实验教学。 教学中教师应多做演示实验或课堂实验； 实施学生实验，仔细思考、操作； 适当增加探索性、设计性实验； 鼓励学生在课外做一些观察和小实验。 加强实验意识和操作培训。
3、突出应用物理知识的教学英语作文，树立知识与应用并重的理念。 物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注重培养学生运用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、重要的是培养学生的创新精神和实践能力，培养学生运用所学知识理解和分析社会生活的能力。 单纯掌握知识并不是教学的最终目的。
五、教学具体措施
1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，做好各科教案，不打无准备之仗。
2、及时布置作业，及时检查或批改作业，有时采用面审方式，及时反馈教与学，改进不足。
3、课后留出一定的时间辅导学生、解答问题、提供思路，让学困生能够完成作业。
4、做好各章节的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习，完成教学的最后工作。
5、积极准备演示实验和学生实验，尽可能设置所需的实验，让学生参与“活动”，让学生体验更多的科学探究过程。
6、适当开展相关社会实践工作，更多地联系生活、社会，突出“科技社会”视角，逐步树立科学的世界观。
八年级上学期物理教学计划、工作计划第4部分
一、基本情况分析：
我所任教的班级，从上学期期末统考成绩和班级表现来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生多，两级分化较为突出。 上课时，学生的学习积极性不高。 教师需要进一步改进教学方法和学生的学习方法，让学生成为学习的主人，进行探索性学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习水平。 热情，养成良好的学习习惯和分析解决问题的能力。 只有师生共同努力，才能达到预期目标。
二、指导思想：
坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，把扎实的课程改革作为教学工作的重点； 不断更新教师教育理念，改变师生学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展，真正让学生在玩中学、发现中学习物理的乐趣。
三、教育改革措施：
在新课程指导下，我们改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，注重学生道德生活和人格的培养，加强与学生生活、科学、技术与社会八年级物理上册教学计划，将学习内容与学习融为一体。 生活、科学、技术和社会之间的联系贯穿于教学的始终。
4、教学目标：
1. 知识与技能
A.开始了解物理学和相关技术的一些历史背景，意识到科学发展的艰辛和曲折，知道物理学不仅仅是物理知识，还包括科学研究方法、科学态度和科学知识。精神。
B.具有初步的实验操作技能，能够使用简单的实验仪器和测量工具，能够测量一些基本的物理量。
C.能够记录实验数据，了解简单的数据处理方法，撰写简单的实验报告，并使用科学术语、简单的图表等描述实验结果。
2. 流程与方法
A.体验观察物理现象的过程，能够简单描述观察到的物理现象的主要特征。 具备初步观察能力。
B、在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C.通过参加科学探究活动，学会制定简单的科学探究计划和实验计划，能够利用不同渠道收集信息，具备初步的信息收集能力。
D、通过参加科学探究活动，可以初步了解科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，具备初步的信息处理能力。
E.学会从物理现象和实验中总结简单的科学规律，尝试运用科学规律来解释某些具体问题，具有初步分析和概括能力。
F、能够以书面或口头方式表达自己的意见，具有初步的评估和倾听反馈意识，具有初步的信息交流能力。
3.情感态度和价值观
A、能够保持对自然的好奇心，初步体会自然现象的美丽与和谐，亲近自然，热爱和谐共处。
B、对科学知识有渴求，乐于探索自然界和日常生活中的物理原理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能够体会到克服困难、解决身体问题的快乐。
D、树立实事求是、尊重自然规律、不迷信权威的科学态度，对大众传媒是否符合科学规律有初步认识。
E.有与他人沟通自己观点的愿望，懂得沟通与合作的重要性，有积极与他人合作的精神，敢于提出与他人不同的意见，勇于放弃或纠正自己的观点自己的错误观点。
F、有科学为人类服务的意识，有理想，有保卫愿望，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
五、具体措施
1. 鼓励科学探究的教学
鼓励学生通过有目的的探究活动，积极动手动脑，学习物理概念和规律，体验学习科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新意识。
2、帮助学生尽快走上自主学习的轨道
在教学过程中，要帮助学生构建自己的知识模型，而不是照搬知识。 学生在学习过程中发现问题至关重要。
3.加强与日常生活、技术应用和其他科学的联系
由于物理与生活、社会有着极其深刻、广泛的联系，在实际教学中，要结合当地实际，利用学生常见的例子，尽可能利用图片、投影、视频、光盘、CAI课件等进行教学。教学。
八年级上学期物理教学计划、工作计划第5部分
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育； 扎实开展课程改革，不断更新教育教学理念，转变教育教学方法，培养学生基于实验探究的自主学习能力，让学生真正感受到学习物理的乐趣。
2、学业情况分析：
本学期，我继续给八（五）、八（六）班讲物理，对学生有了更多的了解。 一些基础好、思维灵活、接受能力强、自学能力强的学生能够按照老师的要求很好地完成任务。 其他同学在不同方面和水平上都有很大的差距。 有些学生没有养成良好的学习习惯。 比如上课不专心听讲、不认真记笔记、课前不预习、课后不按时复习等。 导致他们不能按时、按量独立完成作业； 有些学生对物理这门学科不感兴趣。 对学科没有兴趣，且该领域女学生较多； 有些学生的学习方法不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。 针对上述情况，教师应认真制定措施，督促学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣，提高成绩。
3.教材分析：
八年级物理第二册主要内容包括力、运动与力、压力、浮力、功与机械能、简单机械六章。 其中第七章“力”、第八章“运动与力”、第九章“压力”、第十章“浮力”是重点和难点。 第七章：“力”，第八章：“运动与力”是关键。
四、具体措施：
1、认真学习《物理课程标准20xx》，了解教学中的具体要求。
2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。 学习时严格遵循提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与取证、分析论证、评价、交流与合作的程序。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，夯实基础。 虽然学生逐渐明白了学习的重要性，但他们也能学、爱学、变“我要学”为“我要学”。
5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。 课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。
5. 课程安排：
第7章，7课力量（2课力量，1课弹性，2课重力，1课总结，1课测试）
第8章，运动与力，共5课（牛顿第一定律1课，两力平衡1课，摩擦1课，总结1课，测试1课）
第九章压力，共7课（压力1课、液体压力2课、大气压1课、流体压力与流速关系1课、总结1课、检测1课）
第10章：浮力：共5课（浮力：1课、阿基米德原理：1课、物体浮沉条件及应用：1课、总结：1课、检测：1课）
第十一章，功与机械能：共6课（功1课，功率1课，动能与势能1课，机械能与变换1课，总结1课，检测1课）
第十二章简单机械，共6课（杠杆1课，滑轮1课，机械效率1课，总结1课，检测1课）
八年级上学期物理教学计划、工作计划第6部分
一、教学基本情况概述：
一、学生情况分析
今年我教四个班，一班有52名学生，二班有50名学生，三班有49名学生，四班有48名学生。
一般来说，学生爱学习，对学习物理有浓厚的兴趣； 思维能力从具体形象思维转向抽象思维，由表及里延伸； 他们分析问题的能力也在不断提高。 ，他们能够明白一个问题或者一个现象不只是从一个方向考虑，而是要从多个角度、多个方面去寻求答案。
其他科目的成绩都很好，但由于学生的思维能力、理解水平、学习基础等发展不平衡，有的学生在某些科目上的成绩不是很理想，有的学生考试成绩不及格。 ，增加了教学负担。 有一定的难度。 但是，作为一名教师，应该看到学习积极的一面，而针对消极的一面扬长避短。 在采取有效措施提高物理教学成绩的同时，希望对其他学科产生积极影响。
2、教材分析：
①机械运动重点难点、测量初步知识、速度计算、声音的产生和传播规律、光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、凸透镜成像规律及应用，力、力的描述、弹簧测力计的使用、重力、摩擦力、牛顿第一定律、惯性、力的合成、力的平衡以及两个力平衡的条件。
②各章节特点：物理知识涵盖面广，基本概念和理论体现在不同的教学内容中。 学生应将各部分知识按照知识结构进行分类和组织，形成各知识点之间的联系，并将其拓展至知识领域，从而牢牢掌握基本概念，将基本理论相互联系起来，从而能通过考试 他思维敏捷，得心应手。
三、教学目标：
1、每位学生都能熟练操作教材中的所有实验，基本具备操作一般物理知识的能力；
2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用多种方法解答各类计算问题；
3、提高学生运用全部物理知识解决生活、生产实际问题的能力。
四、教学措施：
1、认真学习新课程标准，了解本学科在教学中的具体要求。 新教材确实与过去的要求不同，因为新教材的灵活性增强了，难度降低了，实用性更加明确。 教师必须认真领会其精神实质，落实好每一项要求。 既不能提高要求，也不能降低难度。
2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。 新教材不仅传授文化知识，更注重能力培养。 教师要充分利用教材中的各种实验，确保每个学生都很好地通过训练测试，如果做得不好，就必须重做，直到熟练为止。 每一次实验都要写好实验报告，写实验的心得。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。 教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。 这期间，我将继续实践基于兴趣的教学方法和双向沟通方法。 我还将充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，用新概念武装学生的头脑。 使受过教育的学生能够：更新学习观念、学习科学内容、拥有优秀的学习方法。
4、严格要求学生，夯实基础。 虽然学生逐渐明白了学习的重要性，学会了如何学习，热爱学习，但最终学生的自控力还是不如成人。 因此，教师在教学过程中必须满足学生的严格要求，不能放松任何细节的管理。 课前预习，课后复习，课上认真学习； 每堂课都要有练习，防止学生不做作业或少做作业，严禁学生抄袭别人的作业； 教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正让学习成为终生的乐趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。 课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。 教师在狠抓课堂教学的同时，还应注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。 例如，这一时期将包括实地考察、农村实验调查、工厂劳动实习等。 这样既可以培养学生的能力，又可以巩固所学的知识。
6、加强教师自身专业培训，提高教学水平。 这段时间除了教学之外，我还要认真学习与大学相关的物理课程，扩大自己的知识面，学习相关的教育教学理论，丰富自己的教学经验，提高教学艺术。 多听讲座，学习别人的教诲。 整个学期我力争听课20次以上，还上教学观摩课。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 教科书里有很多科学家、爱国者、唯物主义者。 他们是学生学习的榜样。 教师在教学过程中要因势利导，对学生进行思想品德教育，使学生从小就有高尚的道德情操，热爱科学、热爱祖国。 品质优良。
五、教学进展：
第一周：第一章“打开物质世界之门”
第 2~4 周：第 2 章“体育世界”
第 5~6 周：第 3 章“声音的世界”
第 7-9 周：第 4 章“七彩灯光（第 1-4 节）”
第 10-12 周：第 4 章“七彩灯光（第 5-7 节）”
第13~15周：第五章“熟悉和陌生的力量”
第16~18周：第16章“力与运动”
第19~20周：复习、期末考试
八年级上学期物理教学计划、工作计划第7部分
1、指导思想：八年级增设新科目——物理。 物理学是一门自然科学，比较贴近日常生活。 教学以“生活中的物理”为理念，让学生在日常生活实践中体验物理的乐趣，为今后的学习打下基础。
2、学业情况分析：我校地处凤凰镇，学生以黎族、回族、汉族学生为主。 我负责八（1）、（2）、（3）、（4）班的教学工作。 这些学生大多来自农村，知识面相对狭窄，学习习惯较差，两极分化突出。 另外，八年级的学生对物理还很陌生，有很强的好奇心和兴趣。 但有些物理概念非常抽象，学生不容易理解从感性思维到抽象思维的转变。 因此，在课堂上，部分学生会出现一定程度的学习困难，影响学生学习的积极性和自信心。 这就要求教师进一步调整教学方法和学生的学习方法，进行探索性学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习积极性，培养良好的学习习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力，并让学生成为学习的主人。
三、教材分析 今年八年级的教材进行了修订。 本书共有5章。 每章开头都有观察和反思，表明了本节的主要内容，并附有章节图片。 图片的选择力求具有典型性、启发性、趣味性。 大自然，以便学生在学习时有一个清晰的想法。 章节中有一些字幕，可以帮助学生掌握中心。 在介绍主题，描述知识，总结和总结以及在实验，插图和家庭作业的过程中，安排了许多鼓舞人心的问题，以提供指导，指导思维和激活思维。
4.教学目标：通过一个学期的教育和教学，学生将在物理学方面具有一定的认知能力。 在掌握基本知识和实验性操作技巧的同时，他们将对周围的自然世界有了新的，更科学的了解。 1.了解有关当前教育改革和课程改革的当前方向和趋势的更多信息，并学习新的物理教育概念。 2.进一步加强身体观察和实验教学。 3.进一步强调了应用物理知识的教学，并建立了对知识和应用的同等重视的概念。 4.积极探索和开展体育练习活动，以加强学生的实际方面。 5.实施将理论与实践相结合的原则，并培养学生的出色学术风格和利用他们学到的知识来分析和理解社会生活的能力。
5.鉴于上述要点的主要措施，本学期的教学措施是：1。仔细研究教材和教学参考材料，准备好每个部分，并且不要与未准备好的战斗作斗争。 2.积极准备演示实验和学生实验，并尝试设置可以根据教科书独立完成的实验，以便学生可以参加“活动”并体验更多的科学询问过程。 3.分配家庭作业，努力简洁明了，并提供及时的反馈，以便可以检查和填写遗漏。 4.在课后留出一定的时间来指导学生，回答问题，提供想法并与学生沟通，以了解他们对教学方法的理解，以改善教学方法。 5.测试每个单元，并做得很好。 6.在中期审查和最终审查中做得很好，以完成最终的教学工作。 7.运用您所学的知识，要求学生使用他们学到的身体知识来解释生活中相关的身体现象，强调“科学和技术社会”的观点，并逐渐建立科学的世界观。
八年级第一学期的物理教学计划，工作计划第8部分
1.学术状况分析
物理学是一个新的天然主题，学生基本上没有物理基础。 在八年级的第一学期学习之后，他们为初中学习物理知识提供了一定的基础。 学习方法逐渐成熟，但是探索性学习方法非常困难。 不足。 物理学是一种自然主题，具有非常明显的特征。 它完全专注于查询活动，并专注于实验和观察方法。 它还具有强烈的神秘和神秘感。 教师应完全掌握这一特征，完全动员学生对学习物理学的兴趣，培养他们更好地探索活动，寻找身体定律，学习掌握身体知识和技能的能力，并建立正确的科学世界观，对生活的观点，对生活的看法，以及价值观，使用科学的辩证思想发现，分析和解决问题。 尤其是下一个学期，学习任务非常沉重，时间很紧，内容很大，知识内容很困难，因此专注于学生的双重教学和创新教学更为重要，尤其是能力来解决实际问题。
2.教科书分析
新的课程标准提出了“知识和技能”，“过程和方法”和“情感态度和价值观”的培训目标，以及课程的基本理念：专注于所有学生的发展，改变主题 - 从生命到物理学以及从物理学转向社会，专注于科学探究，提倡多元化的学习方法，关注受试者渗透，关心科学和技术发展以及建立新的评估系统。 在此基础上，物理学在“知识和技能”，“过程和方法”和“情感态度和价值观”的三个方面都关注课程培训功能的体现； 它着重于引入自然和生活现象中的身体问题，并通过探索和找到物理定律，然后将其用于生活和生产实践。 专注于将科学探究的主要联系渗透到不同的章节中，以便学生不仅在科学探究过程中学习身体知识和技能，而且还体验了科学探究过程的力量，学习科学探究的方法，并发展了科学探究的方法，并发展科学探究的能力，使学生可以学习科学的精神和科学态度，客观地理解科学的社会功能，并建立正确的科学观。
这个学期的教学内容主要包括：第7章部队； 第8章运动和力； 第9章压力； 第10章浮力； 第11章工作和机械能量； 第12章简单的机械。 主要是机械知识，简单机械和现代物理知识的物理知识系统。 其中，第9章压力，第10章浮力和第11章工作和机械能量是关键点。 困难在于浮力，工作和机械能。 内容的这一部分相对全面。
三、教学目标
1.加强和刺激学生对学习物理学的兴趣，并提高学生的科学探究能力。
2.掌握该主题的基本知识，包括实验各个方面的定义，概念，定理，公式，原则和全面能力。
3.培养学生的各种能力。 例如科学探究，解决问题的能力和实验操作能力。
4.能够使用教科书知识发现，分析和解决问题。
5.建立正确的科学世界观。
4、教学方法
1.熟悉教材，概述和标准，仔细研究“课程标准”，了解学生的基本状况，制定有效计划，选择良好的教学方法，仔细设计每个课程，并进行科学探究随着学生的探索过程，活动的探索过程仔细标记了作业，辅导学生，认真地在探索物理实验活动方面做得很好，并提高了学生的科学探究能力。
2.专注于培养顶级学生，注意所有学生的全面和全面发展，增强他们的意识形态和道德教育，并充分有效地改善二年级物理学的教育质量和教学。
3.加强实验教学并培养学生对学习的兴趣。
4.下班后提供及时的指导并弥补任何差距。