人民教育出版社出版的九年级物理全套教材《比热容》包含优秀PPT课件（第一课），共29页。
学习目标
（重点）理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。
（要点）能够使用比热容表并尝试用比热容解释简单的自然现象。
（重点难点）通过探索比较不同物质的吸热能力。
利用探索性学习活动培养学生动动脑筋寻找解决问题的能力。
实验性突破
实验比较不同物质的吸热能力
【问一个问题】
1、学生生活中必须有开水。 烧一锅水和半锅水哪个更容易？ 烧开一壶水和加热它哪个需要更长的时间？
2. 对于不同的物质内能ppt，如水、食用油、煤油，如果它们具有相同的质量和相同的升高温度，它们吸收的热量是否相同？
课堂辅导
知识点比热容
观察教材P12上的“小信息”，总结一下物质比热容的特点：
(1)比热容是物质的一种特性。 不同物质的比热容是平均的。 同一物质的比热容不随质量、温度和吸热（放热）而变化。
(2)同一种物质的比热容有关，例如比热容不同。
(3)比热容最大，表明吸热和放热能力最强。
(4)大多数液体的比热容大于固体的比热容。
[实施例1] 两个相同的容器盛有质量相同的两种液体A和B。 它们用同一热源分别加热。 液体温度与加热时间的关系如图所示。 下列说法正确的是（ ）
A、液体A的比热容大于液体B的比热容。
B. 如果温度升高到相同水平，两种液体
吸收的热量是一样的
C.同时加热，A液吸收
热量大于液体B吸收的热量
D、加热同样时间后，A液的温度明显高于B液的温度。
如何科学比较不同物质的吸热能力？
经过科学测量发现英语作文，一般情况下，不同的物质在质量×相等、温度同时升高的情况下，吸收的热量是不同的。 物质的这一性质用物理量比热容来表示。
比热容
定义：一定质量的物质在温度升高时吸收的热量与其质量与升高温度的乘积之比，称为该物质的比热容。
符号：c（英文小写）
单位： ①国际单位 J/(kg·K) J/(kg·K) ②常用单位 J/(kg·℃) J/(kg·℃)
定义：
c=Q吸力/(m△t)
Q吸收-吸收热量-单位：焦耳(J)
m——质量——单位：千克（kg）
△t——升高温度——单位：摄氏度（℃）
c——比热容——单位：焦耳每千克摄氏度J/kg·(℃)
…………
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