高中物理热学知识梳理图和相关例题如下：
热学主要知识点包括：
1. 温度：是分子平均动能的标志。
2. 热量和比热：热量是过程量，热量描述了物体内能的变化。比热是单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）热量的能力。
3. 内能：分子动能与分子势能的总和。
4. 热力学第一定律：物体内能的增加等于物体吸收的热量和对物体所作的功。
5. 热传递的条件：物体之间有温度差。
6. 热传导定律：热量从高温的物体传到低温物体，一直达到热平衡为止。
相关例题：
1. 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小。这种说法是否正确？请说明理由。两个物体可能发生热传递的条件是这两个物体具有不同的（ ）A.质量 B.温度 C.密度 D.硬度
2. 质量为1kg的铁球，吸收热量后温度升高到10℃，已知铁的比热容为0.46×10³J/(kg·℃)，求铁球吸收了多少热量？
对于知识梳理图，可以按照章节和知识点进行分类整理，例如：
1. 温度与热力学第一定律
- 温度是分子平均动能的标志
- 热量和内能的关系（Q=ΔE）
- 热力学第一定律的内容和表达式
- 热传递过程中能量的转化和转移规律
2. 热传递与比热
- 热传递的条件和方式
- 比热的概念和单位
- 不同物质的比热容不同
- 比热的应用（降温、保温）
3. 内能与分子势能
- 内能的概念和组成
- 分子势能的概念和影响因素
- 物体内能的变化与做功的关系
请注意，以上内容仅供参考，具体知识点的内容和例题可能根据不同的教材版本和老师的教学内容有所不同。
高中物理热学知识梳理：
1. 热学主要研究热现象及其规律，包括温度、热量、内能、热力学第一定律、热力学第二定律等。
2. 温度是分子平均动能的标志，热量是热传递过程中传递的能量，内能包括分子动能和分子势能。
3. 热力学第一定律指物体内能的增加等于外界对物体做的功和物体吸收的热量之和，热力学第二定律指热量不可能自发地由低温物体传递给高温物体。
相关例题：
1. 解释为什么冰在0℃时不会融化？
2. 为什么空调可以制冷或制热？
3. 解释为什么空调外机会响？
4. 为什么水蒸气比水更容易液化？
5. 解释为什么热量不能自发地从低温物体传递给高温物体？
6. 解释为什么冰箱的冷冻室不能放很多东西？
以上问题涉及热力学基本概念和原理，需要学生理解并运用相关知识进行解答。
高中物理热学知识主要涉及到气体性质、热力学第一定律、热力学第二定律和热力过程等内容。以下是该部分知识的梳理图和相关例题常见问题：
一、气体性质
1. 气体分子间距离较大，除碰撞外，分子间相互作用力可忽略。
2. 气体分子做无规则运动，平均动能与物体的温度成正比。
3. 理想气体是没有实际存在的，是一种理想化的物理模型。
二、热力学第一定律
1. 热力学第一定律即能量守恒定律，热量的改变量等于外界对系统做的功和系统内能的变化量。
2. 系统内能的变化量由做功和传热共同决定，与气体体积无关。
三、热力学第二定律
1. 热力学第二定律是热学中的基本定律之一，表述方式有克劳修斯表述和开尔文-普朗克表述。
2. 热力学第二定律揭示了宏观世界中的能量传递和转化具有方向性。
例题：一理想气体在恒压下从体积V1膨胀到V2，做了多少功？内能如何变化？
解析：恒压下，气体膨胀对外做功，根据理想气体状态方程可求得气体膨胀的体积。外界对气体做的功等于气体膨胀的体积乘以气体的初始压力，即W = (V2 - V1)P。由于气体膨胀过程中对外做功，所以内能减小。
常见问题：
1. 如何理解理想气体的状态方程？
2. 如何根据热力学第一定律和第二定律分析实际问题？
3. 在实际应用中如何选择合适的方法来计算气体膨胀做功或压缩做功？
4. 如何根据气体的性质来解释某些自然现象？
总之，高中物理热学知识需要掌握气体性质、热力学第一定律、热力学第二定律和热力过程等内容，并能够运用相关知识解决实际问题。