高三物理选择题讲评和相关例题可以从以下几个方面进行：
1. 分析错误原因：讲评时要分析学生产生错误的原因，否则学生当时理解了，但一段时间后又会犯同样的错误。
2. 讲解解题方法：选择题涉及的内容都是中学物理的基础知识，解题时需要灵活运用这些基础知识，通过启发引导学生去寻找题目中蕴含的物理规律，从而找到解题方法。
3. 例题选择：选择例题的难度不宜过大，应选择具有典型性的例题。通过这些例题，使学生能举一反三，触类旁通。
以下是一个高三物理选择题的讲评及例题的讲解示例：
例题：在光滑的水平面上有一质量为m的物体，用一水平力F向右拉，当物体向右运动的速度为v时，突然将F水平方向的大小改变90度并保持大小不变，求此后物体的运动情况。
分析：本题主要考查了牛顿第二定律及运动的合成与分解。在解决这类问题时，应明确物体的运动过程，根据运动学公式求出加速度，再由牛顿第二定律求出物体所受合外力。
解题过程：
将水平力F改变90度后，物体所受合外力为F’，则F’=√(F^2-F’^2)
根据牛顿第二定律可得：a=F’/m
由于光滑水平面，故物体向右做匀加速直线运动。当物体速度为v时，将速度v分解为水平方向和竖直方向。由于水平方向做匀加速直线运动，故竖直方向做自由落体运动。当物体水平方向速度减为零时，物体将做竖直下抛运动。
讲评：在解题过程中，应明确物体的运动过程，根据运动学公式求出加速度，再由牛顿第二定律求出物体所受合外力。同时应注意题目中的隐含条件，如光滑水平面等。
以上仅是一个简单的示例，具体讲评和相关例题需要针对学生的实际情况和教学内容来制定，更有效地帮助学生理解和掌握物理知识。
高三物理选择题讲评：
在本次选择题练习中，同学们表现出了较高的水平，但仍有一些题目存在错误。接下来，我将对一些典型题目进行讲解，并给出相应的解题思路和技巧。
例题1：一物体在水平地面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为f1。若将其置于一斜面上，受到的摩擦力为f2。则f1和f2的关系是（ ）
A. f1=f2 B. f1>f2 C. f1
解题思路：物体在水平地面上做匀速直线运动时，受到的摩擦力与拉力平衡，而置于斜面上时，摩擦力与重力沿斜面向下的分力平衡。因此，摩擦力的大小取决于物体的运动状态和受力情况，与接触面性质有关，不能简单地根据题目中的条件来判断。
同学们在解题时要注意受力分析，理解摩擦力的本质，不要被题目中的一些表面现象所迷惑。
希望同学们在今后的练习中能够不断总结经验，提高解题能力。
讲评结束。
高三物理选择题讲评和相关例题常见问题
一、讲评目的
选择题是高考中的重要题型，对于高三学生来说，掌握选择题的解题方法和技巧非常重要。通过讲评，帮助学生更好地理解选择题的解题思路和方法，提高解题速度和准确率。
二、常见问题
1. 审题不清，理解错误：学生容易对题干中的信息理解错误，导致解题方向错误。
2. 解题方法不熟练：学生对选择题的解题方法掌握不熟练，容易漏掉一些关键信息。
3. 思维定势：学生容易受到以往做题经验的影响，对新的题型和情境不适应。
4. 缺乏分析能力：学生缺乏对题目的分析和推理能力，难以从多个角度思考问题。
三、讲评方法
针对以上常见问题，可以采用以下讲评方法：
1. 重点讲解解题思路和方法：针对不同题型和情境，讲解解题思路和方法，帮助学生更好地理解题意。
2. 结合例题进行讲解：通过例题的讲解，让学生更好地掌握解题方法和技巧。
3. 引导学生思考和讨论：鼓励学生思考和讨论，引导学生从多个角度思考问题，提高分析能力和推理能力。
4. 强调审题和细节：强调审题的重要性，让学生注意题干中的细节信息，避免因细节问题而失分。
四、例题常见问题
1. 题目理解不透彻：学生对题目中的信息理解不透彻，难以找到解题的关键信息。
2. 解题步骤不规范：学生在解题过程中，解题步骤不规范，导致答案正确但得分不全。
3. 缺乏解题技巧：学生对题目中的陷阱和干扰信息缺乏识别能力，容易失分。
4. 缺乏变式训练：学生往往只关注题目本身，缺乏对变式训练的重视，难以适应不同情境下的题目变化。
针对以上问题，在例题讲解时应注意：
1. 深入剖析题目中的信息，帮助学生更好地理解题意。
2. 规范解题步骤，引导学生按照规范进行解题。
3. 讲解题目中的陷阱和干扰信息，提高学生识别能力。
4. 结合变式训练进行讲解，帮助学生适应不同情境下的题目变化。
通过以上讲评和例题常见问题的讲解，希望能帮助学生更好地掌握选择题的解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。同时，也希望学生在平时的学习中多加练习，不断总结经验，提高自己的物理综合素质。