初中物理力学做题和相关例题如下：
例题：
一、选择题
1. 以下关于力的说法中正确的是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的，施力物体一定不是受力物体
B. 施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体本身可能受到力的作用
C. 物体间相互作用时，作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失，并且不会超过物体的承受能力
D. 两个物体不接触就不会产生力的作用
答案：C
2. 甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙的2倍，所用的时间也是乙的2倍，则甲与乙的速度之比是（ ）
A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 8:1
答案：B
二、填空题
3. 静止在水平桌面上的文具盒受到____力和____力的作用，这两个力的关系是平衡力。
答案：重 支持
三、解答题
4. 小明用弹簧测力计测得一块木块的重力为3N，他将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，使其从静止开始匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为2N，则木块与桌面间的滑动摩擦力大小为_____N。在拉动过程中木块受到的摩擦力大小将______（填“变大”、“不变”或“变小”）。
答案：2；不变。
以上题目涉及初中物理力学的基础知识，难度不大。希望这些题目能帮助你巩固初中物理力学知识。
以下是一些相关例题：
1. 一辆小车在水平方向上受到两个力的作用，一个是20N的水平拉力，另一个是摩擦力。如果小车做加速运动，那么小车受到的摩擦力大小为多少？
答案：如果小车做加速运动，那么小车受到的摩擦力大小应该小于或等于拉力的大小。具体数值需要根据具体的情况来计算。
2. 一个重为5N的物体放在水平桌面上，用1N的力拉着它匀速直线运动。此时物体受到的摩擦力是多少？这个物体受到几个力的作用？这些力的关系是什么？
答案：物体受到的摩擦力为1N。它受到重力、拉力和摩擦力的作用。这三个力的关系是平衡力。
3. 一个重为3N的物体放在水平桌面上，用2N的力拉着它匀速直线运动。此时物体受到的摩擦力是多少？这个物体受到几个力的作用？这些力的关系是什么？如果拉力增大到3N，物体受到的摩擦力又是多少？这个物体受到几个力的作用？这些力的关系是什么？
答案：物体受到的摩擦力为2N。它受到重力、拉力和摩擦力的作用。这三个力的关系是平衡力。当拉力增大到3N时，物体受到的摩擦力仍然是2N。此时它仍然受到重力、拉力和摩擦力的作用，但三个力的关系不再平衡，物体将做加速运动。
初中物理力学做题和相关例题：
题目：一个重为G的均匀木箱放在水平地面上，某人用水平推力F将木箱推到另一水平面上，已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，求推力F的最小值。
相关例题：
1. 求解物体在斜面上的受力分析问题；
2. 求解物体在传送带上的运动问题；
3. 求解摩擦力做功的计算问题；
4. 理解牛顿第三定律与作用与反作用力的关系。
以上例题涵盖了初中物理力学的主要知识点，通过例题的解析和练习，可以帮助学生更好地掌握相关概念和解题方法。
初中物理力学做题常见问题包括：
1. 概念理解不准确：对一些重要的力学概念，如压力、压强、浮力等，没有准确把握概念的含义，导致解题时出现错误。
2. 受力分析不准确：在分析物体的运动状态时，往往只考虑重力而忽略了其他力，或者无法准确地画出力的示意图。
3. 公式运用不准确：对于公式的理解不透彻，导致在解题时无法正确地运用公式，或者误用公式。
4. 解题步骤不规范：初中物理对解题的步骤和格式有一定的要求，如果学生没有按照要求来做，就会导致失分。
以下是一些相关例题：
1. 题目：一个重为5牛的物体，在水平拉力的作用下沿拉力方向做匀速直线运动，已知物体受到的阻力为1牛，求物体受到的水平拉力的大小。
解答：物体在水平方向上做匀速直线运动，说明物体受到的阻力与拉力是一对平衡力，所以拉力的大小等于阻力的大小，即1牛。
2. 题目：一个重为20牛的物体，用8牛的水平拉力使其在水平面上做匀速直线运动，求物体受到的滑动摩擦力的大小。
解答：物体在水平面上做匀速直线运动，说明物体受到的阻力与拉力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，即8牛。
3. 题目：一个重为5牛的物体放在水中，用细绳拉着它以0.1米/秒的速度匀速上升时，求物体受到的浮力。
解答：根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于它排开的水的重力，所以浮力的大小等于物体的重力加上它排开的水的重力。由于物体的重力为5牛，排开的水的重力也为5牛，所以物体受到的浮力为5牛。
以上题目和解答仅作为参考，具体解题方法需要根据题目内容和要求进行修改和完善。同时，学生还需要加强对力学概念、受力分析、公式运用和解题步骤等方面的理解和训练，以提高解题的准确性和规范性。