初中物理力学作业及例题如下：
【作业】
1. 理解并掌握重力的概念，知道重力的大小、方向和作用点。
2. 理解二力平衡的概念，知道物体处于平衡状态时，所受的两个力是一对平衡力。
3. 理解摩擦力的概念，知道摩擦力的大小、方向和作用点，并能够用二力平衡和牛顿第三定律来分析简单的摩擦力问题。
4. 了解杠杆的分类，知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点和应用。
【例题】
1. 为什么重物会下落？请解释重力的大小和方向。
答：由于重物受到地球的吸引而产生重力，方向竖直向下。
2. 为什么在静止的物体受到的摩擦力为静摩擦力？请解释其大小和方向。
答：因为物体已经相对地面静止，所以它们受到的摩擦力为静摩擦力。其大小通常根据物体的运动趋势和施加的外力来决定，方向与外力方向相反。
3. 什么是牛顿第三定律？请举例说明。
答：牛顿第三定律指出，两个物体之间的相互作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。例如，当你推一个物体时，它会反过来推你，这就是相互作用力的体现。
【相关知识点】
初中物理力学部分涉及到的主要物理量为：质量、重力、平衡力、摩擦力、杠杆等。其中重力和摩擦力是力学部分的基础概念。重力是由于地球的吸引而产生的，摩擦力则是两个互相接触的物体之间存在阻碍相对运动的力量。平衡力则是两个大小相等，方向相反，作用在一条直线上的力。杠杆则是一种简单机械，可以用来改变用力的大小和方向。
【相关练习题】
1. 质量为5kg的物体受到一个与水平方向成30度角的斜向下方的拉力作用，拉力大小为20N，求物体所受的重力和摩擦力。（g取10N/kg）
2. 有一杠杆，在它的两端分别挂一质量为m1和m2的物体，且m1> m2，当杠杆在水平位置平衡时，请说明需要多大的力才能使杠杆恢复平衡？
3. 有一杠杆在水平位置平衡，如果将支点向右移动少许，为使杠杆恢复平衡，则需在右端施加一个大小为多少的拉力？
4. 有一杠杆在竖直位置平衡，在支点两侧分别挂上m1和m2两个物体（m1> m2），且m1放置在距离支点较近的一侧，为了使杠杆恢复平衡，需要在另一侧施加一个竖直向上的拉力F1和F2（F1垂直于杠杆向上拉），请说明需要多大的拉力和放置的位置？
【答案】
1. 重力的大小为50N，方向竖直向下；摩擦力的大小为25N（水平向右）。
2. 需要施加一个大小为（m1-m2）g的拉力才能使杠杆恢复平衡。
3. 需要施加一个大小为（m2-m1）g的向右拉力才能使杠杆恢复平衡。
4. 需要施加一个大小为（m2-m1）g的向右拉力（垂直于杠杆向上），位置在距离支点较远的一侧。
以上题目涉及到了初中物理力学部分的主要知识点和应用方法，通过这些练习题可以更好地理解和掌握力学知识。
初中物理力学作业：
小明用一根弹簧制作了一个弹簧测力计，并标出了最大刻度值和最小刻度值，请你帮他画出弹簧测力计的刻度板。
相关例题：
小明在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，发现指针指在零刻度线的左侧。此时他应该（ ）
A. 直接测量物体的重力，不需要进行任何操作
B. 将指针所指的刻度值去掉，再从新的零刻度线开始测量
C. 将指针所指的刻度值加上，再从新的零刻度线开始测量
D. 直接测出的结果减去其他已知的重力，得到物体的实际重力
答案：C。
解析：当指针指在零刻度线的左侧时，说明测力计的示数已经偏小，所以应该将指针所指的刻度值加上，再从新的零刻度线开始测量，这样示数才准确。
初中物理力学作业常见问题：
1. 理解力学的概念：学生需要理解力的定义，包括重力、弹力、摩擦力等。
2. 识别物体受力情况：学生需要能够识别物体在各种情况下的受力情况，并能够分析力的相互作用。
3. 应用力学原理：学生需要能够应用牛顿运动定律、二力平衡等原理解决实际问题。
4. 理解运动和力的关系：学生需要理解运动和力的关系，包括加速度、速度变化等概念。
相关例题：
1. 一个重为5牛的物体放在水平桌面上，用1牛的力水平向右推它，没有被推动，则物体受到的摩擦力是多少牛？方向是什么？
2. 一辆小车在水平地面上做匀速直线运动时，受到的阻力为25牛。如果突然使其向后运动，这时受到的阻力大小为多少牛？
针对初中物理力学作业常见问题，学生需要注意以下几点：
1. 准确理解概念：学生需要准确理解力学概念，包括力的定义、运动和力的关系等，避免混淆概念导致错误。
2. 细心分析受力情况：学生需要细心分析物体在各种情况下的受力情况，包括重力、弹力、摩擦力等，避免漏掉或误判。
3. 学会应用原理：学生需要学会应用力学原理，包括牛顿运动定律、二力平衡等，解决实际问题。
通过练习相关例题，学生可以加深对力学概念和原理的理解，提高解题能力。