初中物理力学总结图解题和相关例题如下：
一、力的概念：力是物体对物体的作用。
二、力的三要素：力的大小、方向、作用点。
三、力的单位：牛顿（N）。
四、力的作用是相互的（相互作用力）：两个物体相互作用，A对B施加一个力，B对A也施加一个力，大小相等，方向相反。
例题：
1. 如图所示，A、B两物体叠放在一起，在大小为F的水平恒力作用下，一起向右做匀速直线运动，则物体A受到几个力的作用？各是什么性质的力？
分析：物体A做匀速直线运动，说明它处于平衡状态，受到平衡力的作用。它受到重力、地面的支持力、水平方向上的拉力这三个力，这三个力都是平衡力。
2. 如图所示，一木块静止在光滑的水平桌面上，当用一个F的水平恒力推木块时，木块做匀加速直线运动。现改用水平恒力F'推木块，当木块的速度为v时撤去F'，则木块在撤去F'后还能运动多长时间？
分析：木块在水平桌面上做匀加速直线运动时，受到重力、支持力和推力这三个力的作用。撤去推力后，木块只受重力、支持力和摩擦力的作用。根据牛顿第二定律求出加速度，再根据运动学公式求解时间。
总结图解题的关键是要熟练掌握力的概念、力的三要素、力的单位、力的作用是相互的以及平衡力和非平衡力等基础知识。解题时，要认真审题，分析清楚木块的运动过程，根据牛顿第二定律和运动学公式求解。
相关练习题：
1. 如图所示，物体A重G=10N，在水平拉力F的作用下向右匀速运动，物体B重G'=5N，静止在水平地面上。试求：（1）物体B受到地面的摩擦力多大？（2）物体A与B之间的摩擦力多大？
2. 如图所示，一物体静止在光滑的水平面上，用大小为F=20N的水平恒力F作用在物体上t=3s的时间里，物体沿水平面移动了s=6m。求：（1）在这段时间里F对物体所做的功；（2）在这段时间里F对物体所做的功的平均功率。
请根据上述信息自行绘制总结图并尝试解答。
初中物理力学总结图解题及例题：
一、重力与质量
1. 重力与质量的关系：G = mg
2. 重力方向竖直向下
3. 重力作用点在重心上
二、力的三要素与合成
1. 力的三要素：大小、方向、作用点
2. 力的合成：两个力的合力范围是|F1 - F2| ≤ F ≤ F1 + F2
例题：
1. 质量为5kg的物体受到的重力是多少？
2. 两个大小不同的力F1和F2在同一直线上，它们的合力大小为5N，方向水平向右，已知F1的大小为8N，求F2的大小和方向。
三、杠杆平衡条件
1. 杠杆平衡条件：F1 × L1 = F2 × L2
2. 省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点和应用。
例题：
1. 一根轻质杠杆，左右两端分别挂上质量为m1和m2的两个物体，且m1 > m2，支点在杠杆中点，杠杆平衡时，求支点移动的距离。
2. 判断以下杠杆属于哪种类型（省力杠杆、费力杠杆或等臂杠杆）：（1）手推车；（2）镊子；（3）钓鱼竿；（4）天平。
四、滑轮及其应用
1. 定滑轮和动滑轮的特点和应用。
2. 滑轮组的应用及其特点。
例题：
1. 一段绳子绕过定滑轮和动滑轮，分别挂着质量为m和2m的重物，不计滑轮重力和摩擦，则绳子拉力为多少？绳子移动的距离为多少？
2. 用滑轮组提起重物时，如果物体重力是500N，拉力为300N，则最多提起几倍重的物体？此时滑轮组的机械效率是多少？
以上是初中物理力学总结图解题及部分例题，希望能帮助到你。
初中物理力学总结图
一、力的概念
1. 力的定义：一个物体对另一个物体的作用叫做力。
2. 力的性质：物体间力的作用是相互的。
二、力的三要素
1. 大小：力越大，物体运动状态越容易改变。
2. 方向：力的方向不同，力的作用效果不同。
3. 作用点：力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果。
三、常见题型
1. 力的图示：用图表示物体受力的方法。
2. 力的平衡：一个物体受到两个力，如果保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力是平衡的。
3. 力的合成：两个或两个以上的力可以合成一个合力，合力与分力的大小关系可以由平行四边形法则或三角形法则确定。
例题：一个重为5牛的物体受到一个大小为8牛的力，试分析物体所受的合力。
常见问题：
1. 如何确定物体是否受力的作用？如何判断物体是否受平衡力？
2. 如何用力的图示表示物体受力情况？如何用平行四边形法则或三角形法则确定合力的大小和方向？
3. 如何根据物体的运动状态判断物体所受的力？如何根据物体的受力情况判断物体的运动状态？
4. 如何运用牛顿第三定律分析实际问题？如何根据牛顿第三定律判断物体是否受反作用力的作用？
5. 如何根据力的性质判断物体是否受摩擦力的作用？如何根据摩擦力的大小和方向判断物体的运动状态？
通过以上总结图和例题，同学们可以更好地理解和掌握初中物理力学知识，提高解题能力。