初中物理力学总复习和相关例题
一、复习目标
1. 知识目标：
（1）掌握力的三要素，能用力的图示和力的示意图正确表示出力。
（2）理解重力、弹力、摩擦力。
（3）知道二力平衡的条件。
（4）理解惯性的概念和防止惯性的危害。
（5）知道浮力的概念，会利用浮力原理计算浮力。
2. 能力培养：
（1）培养学生的观察、分析能力，使学生会用物理知识解释日常生活和生产中有关力学的问题。
（2）通过实验，培养学生的观察能力和实验能力。
二、复习内容及重点
1. 内容：重力的产生原因、重心的确定、二力平衡的条件、摩擦力的大小和方向、压力的作用效果、物体的浮沉条件、惯性等。
2. 重点：重力的方向、二力平衡的条件、摩擦力的大小和方向、压力的作用效果、物体的浮沉条件。
三、例题分析
例1：如图所示，用弹簧测力计拉着木块在桌面上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为5N，则木块对桌面的压力是N，木块受到的滑动摩擦力是N，当木块以不同的速度在水平桌面上做匀速直线运动时，木块受到的滑动摩擦力的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
分析：木块对桌面的压力等于木块的重力；木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计拉力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关。
答案：5；5；不变。
四、复习方法及注意事项
1. 知识点的梳理和重点内容的强化。通过例题分析，使学生对知识点进行梳理和消化，并强化重点内容。
2. 注重知识的联系和拓展。在复习过程中，注重各知识点之间的联系，并适当拓展相关知识，使学生全面掌握知识。
3. 练习和巩固。通过练习和作业，使学生进一步巩固和提高知识，并发现和解决问题。在复习过程中，要注重学生能力的培养和提高，使学生能够运用物理知识解释日常生活和生产中有关力学的问题。同时，也要注意防止学生出现死记硬背的现象，要注重学生的理解能力和思维能力的培养。
4. 注意事项：复习要有计划性和针对性，要根据学生的实际情况和教学要求，制定切实可行的复习计划，并针对学生的问题和不足进行有针对性的复习和指导。同时，要注重学生的心理变化，及时调整复习方法和策略，保持学生的学习积极性和兴趣。
初中物理力学总复习
一、力
1. 力的定义：一个物体对另一个物体的作用叫做力。
2. 力的性质：
（1）物体间力的作用是相互的。
（2）力可以改变物体的运动状态。
（3）力可以改变物体的形状。
二、重力
1. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2. 重力的方向：总是竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以在物体上，也可以不在物体上。
三、弹力
1. 定义：物体在发生弹性形变时对跟它接触的物体产生的力。
相关例题：
一木块静止在水平桌面上，已知木块重为10N，木块与桌面间的动摩擦因数为0.25，木块与桌面间的最大静摩擦力大小为______N；木块受到的摩擦力的大小是______N（g=10m/s2）。
答案：25；10。
解析：木块在水平桌面上处于静止状态，所以受力平衡，对木块进行受力分析，在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，即支持力大小等于重力的大小，在水平方向上受到静摩擦力作用，根据二力平衡的条件可知最大静摩擦力的大小等于支持力的大小，即最大静摩擦力为F=G=mg=10N；当木块在桌面上滑动时受到滑动摩擦力作用，根据滑动摩擦力的公式可知f=μG=0.25×10N=2.5N。
初中物理力学总复习
一、复习目标
通过复习，使学生对力学的基础知识有一定的理解，基本概念熟悉，基本规律掌握，基本方法应用，基本能力培养。
二、知识点归纳梳理
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的单位：牛顿（N）。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。
4. 力的性质：物体间力的作用是相互的。
5. 重力的概念：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。
6. 重力的作用点叫重心。规则物体的重心在物体的几何中心。
7. 弹力：物体在发生弹性形变时对跟它接触的物体产生的力。
8. 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
9. 增大摩擦力的方法：增大压力，使接触面粗糙些；还可以使接触面彼此分离。
10. 减小摩擦力的方法：减小压力，使接触面光滑些；用滚动代替滑动；还可以使接触面彼此分离（加润滑油）。
三、例题分析
例1. 解释下列现象：
（1）用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。这说明什么？
（2）推门时，越靠近门轴越费力。这说明什么？
分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。
答案：（1）力可以改变物体的形状。（2）力的作用效果与力的作用点有关。
四、常见问题
1. 什么是力？力的单位是什么？怎样描述力的三要素？
答：力是物体对物体的作用；力的单位是牛顿；描述力的三要素包括力的大小、方向和作用点。
2. 重力的方向如何？重心在哪里？
答：重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心上。
3. 什么是弹力？弹力的大小与什么有关？
答：物体在发生弹性形变时对跟它接触的物体产生的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关。
4. 摩擦力的大小与什么因素有关？如何增大或减小摩擦？
答：摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；可以通过增大压力、使接触面粗糙些或者变滚动摩擦为滑动摩擦来增大摩擦；可以通过减小压力、使接触面光滑些或者变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦。
5. 如何区分重力、弹力和摩擦力？
答：重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的；弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，方向垂直于接触面指向受力物体；摩擦力发生在两个相对运动的物体之间，方向总是跟相对运动方向相反。