初中物理力学实验题集锦和相关例题如下：
实验一：探究杠杆平衡条件
例题：现有一根长度为1m的杠杆，在杠杆的中点作用一个力，该力的方向跟水平面垂直，使杠杆保持平衡。已知杠杆受到的拉力为20N，方向跟杠杆垂直，则杠杆另一端的力为多少？
实验二：探究浮力大小与哪些因素有关
例题：一个重为5N的物体，完全浸没在盛满水的溢水杯中，从杯中溢出2N的水，物体受到的浮力为多少？
实验三：探究阻力的大小与哪些因素有关
例题：小车从斜面滑下，在粗糙的水平面上受到一个阻力。小车受到的阻力大小与哪些因素有关呢？同学们通过实验发现，小车在不同平面上滑行的距离不同。由此可以猜想，阻力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了验证猜想是否正确，同学们用弹簧测力计沿水平方向拉着同一小车分别在毛巾表面和棉布表面做匀速直线运动，并记录下弹簧测力计的示数和运动轨迹。请分析实验数据并回答问题：
（1）小车在毛巾表面做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为多少？
（2）根据实验现象分析，可得出什么结论？
以上三个实验只是初中物理力学中的一小部分，更多实验题需要学生自己多练习。
注意：在做实验题时，一定要认真读题，找出实验目的，理解实验目的，在做题时就不会跑偏了。同时注意实验器材、步骤、表格设计以及实验公式的运用。
初中物理力学实验题集锦：
1. 探究杠杆平衡条件实验。
2. 探究浮力大小与哪些因素有关。
3. 探究压力的作用效果与哪些因素有关。
相关例题：
1. 实验室有如下器材：一根均匀杠杆、支架、细线、弹簧测力计、质量相等铜块和铁块各一个。要求利用上述器材，探究杠杆平衡条件。请简述实验步骤。
2. 某同学在探究浮力大小与哪些因素有关时，做了如下实验：将一铁块悬挂在弹簧测力计下，测得铁块重为G，然后将铁块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F1，接着将铁块从水中取出，擦干铁块上的水后挂在弹簧测力计下，再将铁块浸没在水中不同深度，弹簧测力计的示数仍为F1。请你根据上述实验过程解答下列问题：
（1）该同学在实验中采用的研究方法是______法；
（2）该同学在实验过程中，通过弹簧测力计的示数变化来间接地得到浮力的大小，你认为这种方法是否合理？请说明理由。
相关例题答案：
1. 实验步骤如下：
（1）将杠杆调至水平位置，在杠杆的两端分别挂上铜块和铁块，并调节铜块和铁块的悬挂位置，使杠杆水平平衡；
（2）将弹簧测力计竖直悬挂铁块，读出示数F1；
（3）将铁块缓慢浸入水中，至浸没为止，读出示数F2；
（4）改变浸没深度，再读出示数F3；
（5）比较F1、F2、F3的大小并得出结论。
2. （1）该同学在实验中采用的研究方法是等效替代法。
（2）不合理。因为铁块浸没水中后，弹簧测力计的示数变化是因为铁块受到浮力的作用，而铁块受到浮力的作用并不是浮力的大小直接作用在弹簧测力计上的结果。因此这种方法不能直接反映浮力的大小。
初中物理力学实验题集锦
一、测密度
例：给你一架托盘天平（带有一盒砝码），量筒，水，细线，一个小烧杯，请你利用它测量一小块铁饼的密度。
二、二力平衡条件的应用
例：在水平面上有一个小车，已知小车受到的摩擦力为$f$，当用一个水平向左的推力$F_{1}$推小车，小车未动，此时小车受到的摩擦力为静摩擦力，大小等于$f$，方向向右。当用$F_{2}$推小车，小车做匀速直线运动，此时小车受到的是滑动摩擦力，大小等于滑动摩擦力的大小等于$f$。
三、力的作用效果
例：在水平面上有一重为$G$的小车，静止不动，下列说法正确的是（ ）
A.用水平力推小车，小车运动，说明力是维持物体运动的原因
B.用水平力推小车使小车运动后撤去推力，小车继续运动说明物体具有惯性
C.撤去推力后小车继续运动说明小车受到惯性作用
D.用水平力推小车使小车运动后撤去推力，小车立即停止运动说明力是改变物体运动状态的原因
常见问题：
一、力的三要素是什么？它们对力的作用效果有何影响？
二、什么是力的作用效果？有哪些表现形式？
三、什么是二力平衡？如何判断一个物体是否处于二力平衡状态？
四、什么是摩擦力？如何增大或减小摩擦力？
五、如何利用身边的器材进行力学实验？有哪些注意事项？