初中物理力学实验十五是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。这个实验需要用弹簧测力计拉着物体在水平支持物表面做匀速直线运动，这样能够使拉力等于摩擦力。相关例题如下：
1. 题目：在一次物理实验活动中，小明同学沿水平方向拉动一个木块，并通过测力计拉着它沿水平桌面向左运动，测力计的示数如图所示。则木块受到的摩擦力大小为_____N。
2. 题目：小华同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如下表所示的实验记录表格（实验过程中保持压力相同）。请你帮她将表格中第3行的数据补充完整。
3. 题目：小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，在水平桌面上推动木块时发现很难推动，她猜想摩擦力可能与速度有关。为了验证这一猜想，她设计了如下实验：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块并保持其速度不变，分别测量木块在三种不同压力下的摩擦力。请你帮她完成如下内容：
（1）实验中应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动，这是为了便于测量______。
（2）实验中，小华用弹簧测力计水平拉着木块在桌面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为3.5N，则木块受到的滑动摩擦力为______N。
以上题目都是基于实验十五的内容设计的，旨在考查学生对滑动摩擦力的测量以及影响因素的理解和应用。
实验十五的相关例题主要围绕摩擦力的测量和影响因素进行考察，同学们在做题时需要细心观察数据，理解实验原理，才能正确解答。
初中物理力学实验十五：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验目的：通过实验探究，了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、质量相同的木块和铁块等。
实验步骤：
1. 将木块放在木板上，用弹簧测力计匀速直线拉动，记录测力计的示数。
2. 在木块上增加质量相同的毛巾，重复上述实验，记录测力计的示数。
3. 改变木板与地面之间的角度，重复上述实验，记录测力计的示数。
实验结论：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
例题：一个重为5N的物体在水平地面上受到1N的水平拉力而静止，此时物体受到的摩擦力是多少N？如果将水平拉力增大至3N，物体仍然静止，物体受到的摩擦力是多少N？如果物体在水平方向上受到的拉力增大至6N，物体将做什么运动？
答案：物体在水平地面上受到的摩擦力为1N；当水平拉力增大至3N时，物体仍然静止，此时物体受到的摩擦力仍然是3N；当水平拉力增大至6N时，物体将做加速运动。
初中物理力学实验十五是关于探究浮力大小与哪些因素有关的实验。常见问题包括：
1. 为什么物体在液体中会受到浮力？
2. 浮力的大小与哪些因素有关？如何通过实验来验证？
3. 如何正确使用弹簧测力计测量物体在液体中所受的浮力？
4. 在实验过程中，如何控制变量并设计合理的实验步骤？
相关例题可以这样设置：
1. 实验室提供了一个装满水的溢水杯，一块挂在弹簧测力计下的金属块，一个盛满水的烧杯，一根细线。请设计一个实验方案，探究浮力大小与物体排开液体的体积是否有关。
2. 除了排开液体的体积，你认为浮力的大小还可能跟什么因素有关？请设计实验方案验证。
在解答这些问题的过程中，我们需要考虑到浮力的定义，即物体在液体中受到的向上的托力。然后通过实验设计和数据分析，我们可以得出浮力的大小与物体排开液体的体积有关。同时，我们也可以提出自己的假设，如可能与液体的密度或物体的形状等因素有关，并通过实验来验证。
注意，实验过程中需要控制变量，以确保其他因素不变，只改变所研究的因素，这样才能得到可靠的结论。
以上问题及例题仅供参考，具体内容还需根据实际情况来设计。