初中物理精讲力学和相关例题如下：
一、力学基本概念
1. 力的定义：物体对物体的作用。
2. 力的性质：物质性、相互性、矢量性（既有大小又有方向）。
3. 力的概念的理解：物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。
二、常见的几种力
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向总是竖直向下。重力可用公式G=mg来计算。
2. 弹力：物体在力的作用下形状回发生改变，当外力撤消后，能恢复原状的力。弹力是由施加在物体上的压力或拉力而产生的。
3. 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力。
三、力学例题
例1：一个质量为5kg的物体放在水平地面上，用一个水平方向的推力F=10N使物体移动了2m的距离，已知物体与地面间的摩擦力是2N，求：
1. 拉力做的功；
2. 摩擦力做的功；
3. 物体与地面的摩擦系数。
答案：
1. W=Fh=10N × 2m=20J；
2. W=-fh=-2N × 2m= -4J；
3. 由W=Fh=fs得f=W/s=(-4J)/2m=-2N；由f=μN得N=mg+f=5kg × 10N/kg+(-2N)=52N；μ=N/G=52N/5kg × 10N/kg=0.104。
例2：质量为5kg的物体放在斜面上，试问斜面对物体的支持力和摩擦力各是多少？如果将一个与斜面平行的压力作用在物体上，斜面对物体的摩擦力又是多少？(g取10N/kg)
解：物体静止在斜面上，受重力、斜面的支持力和摩擦力三力平衡，故支持力F支 = mgcosθ = 5kg × 10N/kg × cos37° = 36.67N；摩擦力$f = \mu mg\sin\theta = 0.75 \times 5kg \times 10N/kg \times sin37^{\circ} = 30N$；当加一个与斜面平行的压力时，由于物体仍然静止在斜面上，故摩擦力大小不变仍为$30N$。
以上就是初中物理精讲力学的基本概念和相关例题，通过这些例题，我们可以更好地理解和掌握力学知识。
初中物理精讲：力学部分
一、力学基本概念
1. 力的定义：物体对物体的作用。
2. 力的性质：物质性，相互性。
3. 力的作用效果：改变物体的运动状态，改变物体的形状。
二、常见力
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向总是竖直向下。
2. 弹力：物体在力的作用下形状回发生改变，当外力撤消后，物体能恢复原状，此时物体受到的力为弹力。
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，用1N的拉力去拉时，物体静止不动，则物体内固有受到的摩擦力（ ）
A. 摩擦力为1N B. 摩擦力为5N C. 摩擦力为6N D. 摩擦力方向错误
答案：A
分析：物体处于静止状态，属于平衡状态，受力平衡；在水平桌面上静止的物体，水平方向上受到的力是平衡力，竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。
根据二力平衡的条件可知，物体受到的摩擦力等于拉力的大小，所以摩擦力为1N。
三、重力与质量的关系：$G = mg$
四、力的测量工具：弹簧测力计
五、力的合成：求几个共点力的合力，遵循平行四边形定则。
例题：重为20N的物体放在倾角为30°的斜面上保持静止，试求物体对斜面的压力和垂直于斜面的支持力的大小。
答案：压力大小为14.5N；支持力大小为14N。
分析：物体静止在斜面上，受重力、支持力和摩擦力三个力作用；根据共点力的平衡条件，三力可以合成也可以分解；根据力的平行四边形定则求解支持力和压力。
初中物理精讲力学部分
力学是初中物理中非常重要的一个部分，主要包括重力、压力、浮力、杠杆原理、摩擦力等。
1. 重力：重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下。理解重力的概念和方向是学好力学的基础。
例题：一个重为5牛的物体受到竖直向上的拉力，大小为3牛，则物体所受的合力是多少牛？
常见问题：什么是合力和分力？如何计算它们的值？
2. 压力：压力是物体间相互接触并挤压而产生的力，它的大小取决于物体的接触面积和压力作用面积的大小。
例题：一个重为5牛的物体放在水平桌面上，一个大小为2牛的压力作用在物体上，求物体所受的压力大小。
常见问题：什么是压力的作用效果？如何用压力来解释生活中的现象？
3. 浮力：浮力是物体在液体或气体中受到的向上的托力，它的大小取决于液体的密度和物体排开液体的体积。
例题：一个体积为1立方分米的物体放在水中，受到的浮力是多少牛？
常见问题：什么是物体的漂浮状态？如何用浮力解释物体的漂浮状态？
4. 杠杆原理：杠杆原理是利用物体的平衡条件来分析杠杆的动力臂、阻力臂和支点的关系，从而得出杠杆的平衡条件。
例题：一个动力臂是阻力臂的3倍的杠杆，当杠杆平衡时，动力是多少？
常见问题：什么是杠杆的平衡条件？如何用杠杆原理解决实际问题？
初中物理精讲力学部分的内容就到这里，希望对你有所帮助。
以上内容仅供参考，如有需要，您可以咨询专业的物理教师。