初中生的物理力学主要包括以下内容：
1. 力的概念：力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在。
2. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3. 力的种类：包括重力、弹力、摩擦力等。
相关例题如下：
1. 弹力产生的原因是物体发生了弹性形变。例如，跳水运动员在跳板上弹起的过程中，跳板发生了形变，由于要恢复原状而对运动员产生了弹力。
2. 摩擦力：摩擦力是一种常见的相互作用力，它存在于物体间接触并发生相对运动时的现象中。例如，人走路时，鞋底与地面间存在相对运动的趋势，从而受到地面的静摩擦力使其能够前进。
3. 重力：重力是由于地球的吸引而产生的，其大小与物体的质量成正比。例如，一个苹果和一个与它同样质量的铁球在地面附近都会受到同样的重力作用。
以下是一道关于摩擦力的例题：
小明穿着冰鞋在冰面上滑行，突然发现冰鞋漏了，有裂纹，于是他用力蹬了一下地面以增大摩擦力（摩擦系数不变），他蹬地面时用力越大，冰鞋受到的摩擦力是否越大？
答案：摩擦力大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与是否用力无关。小明用力蹬地时，对地面的压力增大，同时冰面也变得更粗糙，因此冰鞋受到的摩擦力增大。
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初中物理力学部分主要涉及以下知识点：
1. 重力：重力的方向是竖直向下，其大小与质量成正比。相关例题包括解释为什么球体（如篮球）在重力作用下会下落，而其他物体（如纸张）则不会。
2. 弹力：物体由于弹性形变而产生的力。相关例题包括解释为什么弓箭在弹性限度内张拉得越紧，射程可能越远。
3. 杠杆：杠杆的平衡条件是力乘以力臂之积等于力矩。相关例题包括解释为什么使用杠杆可以省力，以及如何根据需求选择合适的杠杆（如省力杠杆、费力杠杆或等臂杠杆）。
以下是一个相关的例题：
小明想用一台机械效率为80%的杠杆来提升一重物至一定高度。已知杠杆的动力臂是阻力臂的3倍，问小明至少需要用多少牛的力才能将重物提升到指定位置？
答案：根据杠杆的平衡条件，有 F1L1=F2L2，其中F1为动力，L1为动力臂，F2为阻力，L2为阻力臂。已知动力臂是阻力臂的3倍，所以有F1/F2=L2/L1=1/3。又已知机械效率为80%，所以有F1(1-80%)=F2，将此式代入上式可得F1=F2/(3-L1/L2)=F2/(3-1/3)=9/5F2。所以，小明至少需要用约18牛的力才能将重物提升到指定位置。
以上内容仅供参考，建议查阅相关教材或咨询老师获取更准确的信息。
初中物理力学部分常见的问题和相关例题主要包括以下几类：
1. 重力的理解和应用：重力的方向、大小以及其与物体重量的关系等。相关例题如：解释为什么建筑物上的重物不怕坠落砸伤人？
2. 压力和压强的理解与应用：压力和压强的区别，如何根据压强判断压力的效果等。相关例题如：为什么自行车的轮胎上要有花纹？
3. 浮力的理解与应用：浮力的原理，如何判断物体的浮沉，以及相关计算。相关例题如：一艘船从江河驶入海洋，它受到的浮力会怎样变化？
4. 杠杆的原理与应用：了解杠杆的平衡条件，了解杠杆的种类和应用。相关例题如：为什么使用杠杆可以省力？
5. 摩擦力的理解和应用：摩擦力的产生、方向、大小，以及如何减少摩擦力等。相关例题如：为什么在冰面上行走容易摔倒？
6. 滑轮的理解与应用：了解定滑轮和动滑轮的工作原理，以及它们在提升重物时的应用。相关例题如：使用动滑轮可以省力多少？
7. 简单机械的理解与应用：了解机械效率的概念和应用，以及机械的组合和应用。相关例题如：一台机器有多个动滑轮组成，它是否可以提高机械效率？
以下是一些相关例题的解析：
问题：重物在重力作用下会下坠，其原因是地球对重物的引力。这个引力的大小与物体重量成正比，方向总是竖直向下。例题：为什么重物不会因为重力作用而飞到太空？
问题：自行车的轮胎上有很多花纹，这是为了增大摩擦力。例题：为什么增大摩擦力对于机器的正常运转是重要的？
问题：船从江河驶入海洋时，浮力不变，因为船始终漂浮，重力等于浮力。例题：为什么轮船从长江驶入海洋时会上浮一些？
问题：使用杠杆可以省力，这是因为杠杆的动力臂大于阻力臂，可以较小的动力得到较大的效果。例题：为什么使用省力杠杆可以提高工作效率？
问题：冰面光滑时人容易摔倒，这是因为冰面光滑时摩擦力较小，人容易打滑。例题：如何减少摩擦力可以帮助我们更好地行走或跑步？
这些问题和例题涵盖了初中物理力学部分的主要知识点，可以帮助初中生更好地理解和应用力学知识。