初三杠杆的计算公式是：F1L1=F2L2，即杠杆的平衡条件。在使用杠杆时，为了使动力最小，动力臂应该最大，因此要使杠杆长臂，短距离用力和移动。
相关例题：
1. 有一个重为G的木块，用一根轻质细绳将木块系在支架上。现用一个力F作用在木块的下方，如图所示。已知木块保持静止，求细绳对木块的拉力T和细绳对木块的拉力与竖直方向的夹角θ。
解题思路：根据平衡条件求解细绳对木块的拉力T和细绳对木块的拉力与竖直方向的夹角θ。
2. 如图所示，一个重为G的杠杆，在力F的作用下处于平衡状态。现在将力F撤去，在撤去力F的同时将杠杆转过一个很小的角度θ，求此时杠杆受到的力F′和力F的作用点到支点的距离L′。
解题思路：根据杠杆的平衡条件求解此时杠杆受到的力F′和力F的作用点到支点的距离L′。
以上是关于初三杠杆的计算公式和相关例题的介绍，希望对你有所帮助。请注意，具体问题还需要根据实际情况进行分析和求解。
初三杠杆的计算公式是：F1L1=F2L2，其中F1是动力，L1是动力臂，F2是阻力，L2是阻力臂。在使用杠杆时，我们需要根据实际情况选择合适的动力臂和阻力臂。
相关例题：
例如，有一个小孩用5N的力去拉一个重为20N的箱子，箱子的质量为5kg，拉力与水平方向夹角为30度。问：小孩能否将箱子拉动？
分析：
1. 小孩用的力是动力，箱子的重力是阻力。
2. 小孩用的力与箱子受到的摩擦力之间的力臂可以通过勾股定理求出。
3. 根据杠杆原理，如果小孩用的力乘以力臂等于箱子受到的摩擦力乘以摩擦力臂，那么箱子就可以被拉动。
解：
设小孩用的力的力臂为L1，箱子受到的摩擦力的力臂为L2。根据杠杆原理可得：
F × L1 = μ × G × L2
其中F为小孩用的力，μ为摩擦系数，G为箱子的重力。代入数据可得：
$5 \times L1 = 0.5 \times 50 × L2$
解得：L2 = 2m
由于小孩用的力与箱子受到的摩擦力之间的夹角很小，所以可以近似认为摩擦系数μ为1。此时小孩用的力乘以力臂等于箱子受到的摩擦力乘以摩擦力臂，即：$5 \times L1 = 20 \times 2$。解得：L1 = 8m > 箱子与地面之间的距离（假设为d），所以小孩能够将箱子拉动。
初三杠杆的计算公式和相关例题常见问题如下：
一、杠杆的计算公式：
1. 杠杆平衡条件：F1 × L1 = F2 × L2，其中F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。
2. 杠杆的分类：杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆的特点是：动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆的特点是：动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆的特点是：动力臂等于阻力臂，既不省力也不费力。
二、相关例题和常见问题：
1. 计算不同类型的杠杆在阻力点和支点之间移动时，使用不同的动力F × L所需要付出的代价。例如，使用动滑轮可以省力，但是会多移动一段距离；使用定滑轮不改变方向，但是可以改变阻力臂的大小。
2. 结合实际生活场景，如吊车、钳子、开瓶器等，来考察学生对杠杆原理的理解和应用。
3. 计算阻力、动力臂和阻力臂的关系，以及它们如何影响杠杆的效率。例如，如果阻力臂是动力臂的五倍，那么需要多大的动力才能使杠杆平衡？
4. 结合物理学中的其他概念，如重力、摩擦力等，来考察学生对杠杆原理在实际应用中的理解和应用能力。
5. 常见陷阱：在计算时，学生容易忽略杠杆平衡的条件是力矩等于重力矩，而不是单纯的力乘以力臂。此外，学生也需要注意在计算时，阻力、动力和阻力臂必须对应相乘才能得到结果。
以上就是初三杠杆的计算公式和相关例题常见问题。在学习过程中，学生需要注意结合实际生活场景来理解和应用杠杆原理，同时注意易错点和陷阱。