凸透镜成像规律表格：
| 物距（u） | 像距（v） | 像的性质 | 应用的例子 |
| :--: | :--: | :--: | :--: |
| 小于焦距 | 无 | 正立、放大的虚像 | 无 |
| 大于二倍焦距 | 小于二倍焦距 | 倒立、缩小的实像 | 照相机、摄像机、投影仪等 |
| 大于一倍焦距小于二倍焦距 | 大于一倍焦距小于二倍焦距 | 倒立、放大的实像 | 投影仪、幻灯机等 |
| 二倍焦距处 | 等于二倍焦距处 | 倒立、等大的实像 | 无 |
| 一倍焦距处 | 无 | 无 | 无 |
| 大于二倍焦距的物体向焦点移动时 | 小于二倍焦距时，大于一倍焦距时，大于二倍焦距时，小于二倍焦距时，大于一倍焦距时，小于一倍焦距时，无限远离焦点时，无限接近焦点时，无限接近焦点时，无限接近焦点时，无限远离焦点时，倒立、缩小的实像，倒立、放大的实像，倒立、等大的实像，正立、放大的虚像，正立、等大的虚像，无。 | 无 |
相关例题：
1. 某同学在做凸透镜成像实验时，固定凸透镜并移动光屏，在移动过程中，光屏上始终成清晰的像。请根据该同学的操作回答问题：光屏上始终成清晰的像是由于光屏与凸透镜之间的距离（ ）A.不断变大B.不断变小C.先变小后变大D.先变大后变小
2. 某同学在做凸透镜成像实验时，当物距为30厘米时，能在光屏上得到一个放大的像，则下列说法中正确的是（ ）
A. 凸透镜焦距一定在15厘米到30厘米之间
B. 当物距为15厘米时，光屏上不能得到像
C. 当物距为4厘米时能看到一个正立的像
D. 当物距为25厘米时能得到一个放大的像
3. 用照相机拍一朵盛开的荷花，荷花到镜头的距离要大于______．若要把荷花的像拍得更大些，应使镜头____荷花（靠近或远离）．若要用放大镜观察荷花细微处的物体，物到镜头的距离应______．
答案：
1. B。根据凸透镜成像规律可知，当光屏上始终成清晰的像是由于光屏与凸透镜之间的距离不断变小。
2. A；B；小于焦距。根据凸透镜成像规律可知，当物距为30厘米时，能在光屏上得到一个放大的像，说明此时物距介于一倍到二倍焦距之间。因此选项A正确。当物距为15厘米时，由于此时物距小于一倍焦距，因此无法在光屏上成像。选项B正确。当物距为4厘米时，由于此时物距小于焦距，因此能看到一个正立的虚像。选项C正确。当物距为25厘米时，由于此时物距大于二倍焦距，因此可以得到一个缩小的实像。
3. 两倍焦距；靠近；小于一倍焦距。根据凸透镜成像规律可知，用照相机拍一朵盛开的荷花时，荷花到镜头的距离要大于两倍焦距。若要把荷花的像拍得更大些，应使镜头靠近荷花。若要用放大镜观察荷花细微处的物体，由于此时物距小于一倍焦距，因此可以用放大镜观察到一个正立的虚像。
凸透镜成像规律表格：
| 物体到透镜的距离（u） | 成像的情况 | 像到透镜的距离（v） | 像的放大率（光圈） |
| :--: | :--: | :--: | :--: |
| u>2f | 倒立、缩小的实像 | f
| f
| u=f | 不成像（平行光） | 无 | 无 |
| u
相关例题：
1. 某凸透镜的焦距为10cm，当物体从距离透镜25cm处逐渐移动到距离透镜5cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况如何？
答：物体从距离透镜25cm处逐渐靠近至距离透镜5cm处的过程中，物体先在焦距之外成缩小的实像，然后成放大的虚像。因此，像逐渐变大，且像距逐渐变大。
2. 某凸透镜的焦距为15cm，物体在离透镜8cm处时，成像在离透镜几厘米处？
答：根据凸透镜成像规律，当物体在离透镜焦点以内时，成正立、放大的虚像。因此，物体在离透镜8cm处时，成像在离透镜小于8cm处。
八上物理凸透镜成像规律表格：
凸透镜成像规律表格可以帮助我们更好地理解和记忆凸透镜成像的规律。以下是凸透镜成像规律的表格：
| 物距（u） | 像距（v） | 像的性质 | 应用的实例 |
| --- | --- | --- | --- |
| u>2f | f
| f
| u
相关例题和常见问题：
例题：已知一个凸透镜的焦距为10cm，如果一个物体距离凸透镜的距离为5cm，那么在光屏上会得到一个什么像？为什么？
解答：根据凸透镜成像规律，当物距小于焦距时，在光屏上会得到一个正立放大的虚像。所以在这个情况下，在光屏上会得到一个放大的虚像。
常见问题：凸透镜成像规律与哪些因素有关？如何应用凸透镜成像规律？如何调整凸透镜的焦距和物体之间的距离才能得到清晰的像？
解答：凸透镜成像规律与透镜的材料、大小、曲度等因素有关。可以通过调整物体与凸透镜的距离来得到清晰的像，一般来说，当物体距离凸透镜的距离在焦距附近时，可以得到清晰的实像或虚像。同时，可以通过调节物距和像距之间的距离，来得到放大的或缩小的实像。
总之，理解并掌握凸透镜成像规律是学好物理的重要基础，通过例题和常见问题可以帮助我们更好地理解和应用这一规律。