例题：
题目：某晶体在25℃时，测得其熔化过程数据如下表所示：
| 时间（min）|0|5|10|15|20|25|30|
|---|---|---|---|---|---|---|
|温度（℃）|25|27|32|36|36|36|39
根据表中数据回答问题：
（1）该晶体是晶体，其熔点为℃。
（2）该晶体在熔化过程中的特点是什么？
（3）该晶体熔化结束后继续加热，温度是否变化？为什么？
解答：
（1）该晶体是晶体，其熔点为36℃。
（2）该晶体在熔化过程中的特点是不断吸热，但温度保持不变。
（3）该晶体熔化结束后继续加热，温度不会变化。因为晶体熔化过程需要吸热，但温度保持不变，所以熔化结束后继续加热，温度也不会变化。
相关题目：
（多选）在寒冷的冬天，挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，这是由于（）。
A. 空气被液化成水蒸气
B. 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，水珠蒸发成水蒸气
C. 衣服上的冰升华成了水蒸气
D. 衣服上的冰先升华后又液化成水蒸气
正确答案是：C. 衣服上的冰升华成了水蒸气。
在寒冷的冬天，挂在室外的湿衣服会结冰，这是凝固现象。但结冰的衣服最后也会干，这是因为冰升华成了水蒸气，故选C。
例题：小明在寒冷的冬天，发现测小水结冰的温度时，有这样一个困惑：怎样才能准确地测出小水结冰的温度呢？他决定自己动手实验。
实验步骤如下：
1. 将小水壶中装满水，并盖紧壶盖。
2. 将小水壶放入冰箱中冷冻一段时间，直到水完全结冰。
3. 将小水壶从冰箱中取出，并测量其温度。
小明在实验中观察到什么现象？他如何解释这一现象？
实验现象：小水壶中的水完全结冰，但测量其温度仍为液态。
解释：小水壶中的水在低温下凝固成冰，但冰的体积膨胀需要更多的空间，因此水分子之间产生了微小的空隙。由于水的热胀冷缩性质，液态水分子之间的相互作用力大于冰中分子之间的相互作用力，因此液态水的温度高于冰点。
通过这个实验，小明可以更好地理解熔化和凝固的过程及其影响因素。
八上物理中的熔化和凝固是两个重要的物态变化过程，它们在日常生活和工农业生产中都有广泛的应用。熔化是指物质从固态变成液态的过程，而凝固则是物质从液态变成固态的过程。
常见的问题之一是理解熔化和凝固的过程和条件。例如，问题可能会问：“什么是熔化？它需要什么条件？”或者“凝固和熔化有什么区别？”对于这些问题，学生需要知道，熔化是物质从固态变成液态的过程，它通常需要达到一定的温度（熔点）。而凝固则是物质从液态变成固态的过程，也需要达到凝固点。
另一个常见的问题是区分晶体和非晶体。晶体在熔化和凝固的过程中，温度变化是逐渐的，而非晶体则可能突然升高或降低。学生需要知道这一点，以便正确地解释一些常见的现象。
下面是一些例题：
1. 例题：解释为什么在寒冷的冬天，河水会结冰，而在夏天冰淇淋会融化？
答案：冬天河水温度下降到冰的熔点以下，冰开始熔化并逐渐增多，最终完全结成冰。而夏天，冰淇淋的温度下降到其熔点以下，开始融化成液态。
2. 例题：为什么在烹饪过程中，食物会从生变熟？
答案：这是因为食物内部的部分分子从固态或液态变为气态，导致分子密度发生变化，从而使得食物的外观和内部结构发生变化。在烹饪过程中，食物从生变熟是因为加热使得食物内部的分子运动加快，从而使得食物从生变熟。这个过程中也伴随着一些物质的熔化和凝固。
3. 例题：解释为什么金属在高温下会熔化？
答案：金属中的离子键结构使得它们在高温下容易吸收能量并从固态变为液态。当金属加热到其熔点时，金属中的离子键结构被破坏，金属原子开始运动并形成新的平衡。这个过程中伴随着金属的熔化。
通过这些例题，学生可以更好地理解熔化和凝固的概念以及它们在日常生活中的应用。同时，他们也可以通过观察和分析生活中的现象来加深对这两个概念的理解。