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视频讲解
新课讲解1
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知识点
一、基本概念
1.我们这里需要用到的一些实验器材, 包括斜面以及小车还有停表, 另外再加上刻度尺。
2.实验原理：v=s/t
3.实验过程：
(1) 让那个斜坡的倾斜程度保持在一个非常小的范围之内。
(2)咱们得先把那辆小车安安稳稳地放到斜面的最顶端去, 然后呢, 在斜面的最低端那里摆放一块金属片, 紧接着要做的事情就是把这台小车所打算要通过的那一段路程S给测量出来。
(3)让小车从斜面最上面那个地方往下滑, 一直滑到底部去撞击金属片儿, 然后把这个过程花的时间测出来记作变量t。
(4)根据公式, 也就是那个v等于s除以t的公式, 可以算出平均速度。
(5)把金属片放到斜面的正中间, 再去量一下小车的车身距离金属片有多远, 让小车从坡的上面往下滑, 碰到金属片。
然后算出小车通过上半段路程这一回事儿的平均速度。
4.表格：
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二、重难点
重点是, 要把刻度尺还有秒表拿来测平均速度这个事儿给学会, 然后呢, 再把怎么理解平均速度这个问题挖加深一点。
其中的难处在于准确地记录时间, 以及去理解平均速度这样一个概念。
三、知识点归纳及解题技巧
1.一旦测出了物体运动的距离s, 以及通过这段距离所用的时间t初中物理测量平均速度，就能够算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.计算平均速度的公式可以被写成v等于s除以t。
3.关于停表的使用方法, 具体的读步是这样的, 首先看表盘中小圆圈里显示的数字, 这些数字的单位是分钟, 接着再看大盘里显示的数值, 这部分数值的单位是秒。
要点诠释一：
(1)为了使斜面保持比较小的斜度, 需要如此操作, 这样一来小车的加速下滑速度就会变慢。因为速度比较慢, 所以方便测量时间。
(2)小车在斜面上进行滑降运动的过程中, 是一定要做直线运动的, 否则的话, 那么被测量到的路程会比真实的路程要小一些的, 这是会影响到实验结果的。
要点诠释二：
(1)在生活中, 变速运动这样的情况是比较常见的，我们大家平时所谈及的速度这个概念呢, 在大多数情况之下指的就是平均速度。
(2)平均速度是在某段时间之内, 还是说在某段路程之中, 用来表示运动的那个物体它的快慢程度到底是多少的。
四、知识拓展——超声波测速
在日常生活还有生产活动里, 咱们通常都会用刻度尺还有卷尺这些工具, 去测量那个物体的长度。当涉及到工业生产以及科学研究的时候, 还会用到其他一些技术, 来测量这个距离, 比如超声波测距这种方法。
超声波在空气中的传播速度是, 约340米的每秒。因为这个原因, 超声波有着很强的指向性。所以它经常被用到距离测量里面。也经常被用到汽车倒车防撞里面。还会被用到智能机器人这一类领域之中。
超声波测距的这个原理, 它是如下图所示的样子。那个发射器, 它会朝着某一个方向去发射超声波。就在它进行发射这个动作的同时, 它就开始计时了。超声波在传播的时候, 如果碰到了障碍物, 就会发生反射。
当那个接收器收到了这个被弹回来的声波之后, 它就会把这个计时的过程停止掉。最后呢, 仪器它会去看一遍计时器记录下了一个时间t, 然后就会自动地帮你算出, 那个发射点跟障碍物之间的距离是多少。
如果障碍物是运动当中的物体, 那么超声波测量仪还具备能力去测算出该物体在移动过程中的具体速度。
图文解读
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同步练习
测量平均速度
1．一个物体从A地那里运动到了B地那个位置, 情况是这样的，前面这段路程的长度是8米, 在这前面的部分里面物体的速度保持为每秒4米这个数值, 后面那段路程的长度是12米, 这后面的部分里面物体的速度变为了每秒3米这个数值, 现在要把这个物体在完成整段路程时的平均速度计算出来并填空。
2.有一辆汽车在前5秒的时间里走完了28米的路程, 然后在后面的3秒钟之内它的平均速度是每秒4米, 那么这辆车在这总共8秒的时间里面的平均速度是多少米每秒, 这个数值换算成千米每小时之后又是多少。
3.有个课外活动小组的学生, 他们为了去搞明白蜗牛是怎么运动的这件事儿, 于是乎就把一只蜗牛放到了一个有刻度的尺子上面让它在那里爬着走, 并且还规定每隔十分钟就拍一张照片用来记录这只蜗牛当时所在位置的样子, 最后把这些拍好的图片给拼在一起就变成了图上显示出来的那个样子。
同学们根据这张图片上的那个情境, 用表格给列了出来。
照片序号
时间 t/s
10
20
30
40
50
路程的那个, 单位为厘米的单位是s。
1.20
3.42
6.12
（1）请看着图9里所画的那个状况, 把表格里面还没有写满的地方全都补上。
（2）你可以根据上表里列出来的那些数据, 把蜗牛的运动情况给弄明白, 然后就可以得出它是在做那种速度的均匀程度不一样、也就是所谓的变速运动的结论, 至于说的那个匀速运动呢就肯定是不对的, 接着再来看看蜗牛在从开始之后的前30秒这段时间里面的平均速度到底是多少, 你得拿着在这段时间走过的总路程除以这段时间的总时间, 最后得出的这个数值就是它在这30秒内的平均速度, 单位是用厘米每秒来表示的, 而且整个包括在内的50秒这段时间里面, 也要用同样的方法去算, 那就是用这50秒钟内走过的全部路程除以50秒这个总的时间长度, 这样就能得到在整个50秒以内的那个平均速度了, 单位同样也是厘米每秒。
4.有甲和乙这两个同学, 他们在平直的路面上面行走, 他们运动的路程会随着时间变化的规律显示在了图中, 下面这些说法里面, 不正确的那一个是哪一个选项。
A．甲同学在晚出发的情况之下, 与乙同学相比来说的话, 其所出现的时间差距是4s。
B．在4秒到8秒的这个时间段之内呢, 那个甲同学和乙同学, 他们两个人都做的那个就是匀速直线运动。
C．在0到8秒钟这个时间范围内, 甲同学和乙两位同学在运动的时候, 他们所走过的路程数量是一样的。
D．在第8秒这个时刻结束了的时候, 甲同学和乙同学这两个人的速度是一样相等的。
5.我们可以使用路程的方式来对物体的实际运动过程进行详细的描述, 同时还可以从物体最初的所在位置直接画出一条连接到最终所在位置的线段, 以此来形象地表示出物体在位置方面发生的具体变化情况。
如图所示, 有一个特定的物体它一共进行了两种不同的运动方式初中物理测量平均速度，这两种方式都是从点M出发最后到达点N这个位置, 其中第一次运动的路线是先从点M走到点P, 接着再继续从点P走到的终点N, 而第二次运动的路线则是完全不需要经过中间的点P, 而是直接从起始点M沿着一条 线到达终点N。
基于这样一个具体的情景设置和对比, 我们可以开始分析与探讨关于物体在这两次不同路径下的运动特征与比较结果的问题（）
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A．那个路程是一样的, 然后位置的变化方面也是相同的。
B．路程是不一样的, 并且位置的变化也存在不相同的情况。
C．路程是相等的, 不过位置的变化是不一样的。
D．路程不等第一考试网，位置的变化相同
6.我们用斜面和滑块来做测物体的平均速度实验, 当滑块从顶端开始出发的时候就开始计时, 等到滑块滑到斜面底端的时候才停止计时, 图里画的是这个过程的样子, 在这个时间段里面滑块的平均速度是哪一个选项。
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A．选项A的速度是每秒钟10厘米, 选项B的速度是每秒钟9厘米, 选项C的速度是每秒钟8厘米, 选项D的速度是每秒钟7厘米。
7.小宇和小丽两个人在进行一百米的赛跑, 并且每一次的情况都是小宇会比小丽提早十米到达终点的位置, 如果现在让小宇退后十米再和小丽进行一场比赛, 这里需要大家注意的是两个人是同时起跑的, 而且两个人的平均速度都和原来的速度是一样的, 那么最终的结果会是什么样的呢。
A．小丽这个人, 是先把那个终点给到达了。
B．最终大家是一起到达那个终点位置的。
C．小宇先到达终点
D．无法确定
8.汽车在出厂之前一定要进行测试。在某次测试里面, 先是让汽车去模拟山路那里行驶, 它当时的速度是8米每秒钟, 一共开了500秒。紧接着又让汽车去模拟公路那里行驶, 它的速度变成了20米每秒, 又行驶了100秒。
现在需要解决的问题是, 要求出在模拟公路上行驶的这一辆汽车所走过的距离路程。
（2）这辆车在整个测试过程里面的平均速度是怎样的。
参考答案
【答案】
1．3.3m/s
2．5 18
3．第一部分的数据是2.21, 4.87, 而第二部分的内容包含变速, 数值分别是0.114以及0.1224。
4．D
5．D
6．B
7．C
8．（1）2000m （2）10m/s