“我待物理如初恋，物理虐我千百遍”。
许多学生会发觉, 在研析物理这门学科的时候, 也存有类似这样的切身体会, 特别是那些初二阶段基础没能扎实掌握的学生, 那么当步入初三开启学习进程之时, 要怎样才能够把物理学好呢标点符号?
小亚老师建议从以下几点着手：
一、先熟悉物理学科的特点
物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。
体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。
面对这般诸多的知识所含数量, 首先得确立一项原则, 此原则乃是“一开始僵化刻板, 之后灵活变通, 历经从死板到灵活这般转变”的原则。
也就是说, 那些应该记住的规律, 还有概念, 以及公式和定义, 都必须要记住才行, 要是记不住的话, 那就谈不上能够灵活运用, 如此一来也就无所谓运用物理知识去解决相关问题的能力了。这里我们所讲的“记”, 并不是指死记硬背, 而是说在理解基础之上的记忆。
二、初中物理，不需要天赋
天赋是加成，勤奋是常态。
有种科目叫物理, 它特别需要勤奋钻研, 好多同学讲自己没天赋, 不管怎样都学不好物理, 瞅不见出路, 成绩也难以提高上去。
实际上并非因天赋所致, 亦非脑子不佳的缘故, 初中知识的难度尚未达到需要比拼天赋。学习效果不佳, 最大原因在于功夫下得不足, 基础知识未曾掌握牢固, 或许新课内容也没弄明白, 因此未跨越到那个“开窍”的界限。
这就要求学生在不懂的问题上要勤奋起来：多问，多写，多练。
三、有哪些好的学习方法？
01
读物理课本，要分三个阶段：
（1）在上文化课之前, 要对课本进行全面地阅读, 并且要以认真的态度去预习。要通过各种努力去搞清楚老师即将要讲授的内容, 还要在这个过程中找出自己清晰地或明白的内容, 最终达成带着特定问题有针对性地去听课的目的。
任何没有预习的上课初中学好物理方法，都是完任务。
（2）上课之际将书打开, 一方面聆听, 一方面阅览书籍, 同时进行思索。依据老师所做的详尽阐释, 联合课本内容, 予以深度领会, 从而达成最为理想的学习成效。学会思考, 于学习物理这个学科之时格外关键。
（3）在课后的时候进行看书, 把课本之中举足轻重的概念、规律、定义以及公式作进一步深入的理解。读书的这个经过是针对物理知识予以深度理解的进程, 同时也是强化记忆的一个进程, 在这个基础条件之上再去做题目, 必然将会提升做题的速度以及正确率。
02
听好课是学好物理的关键
学生掌握知识的主要途径在于课堂教学, 学好物理的关键是认真听讲, 听课需要把握以下几个环节:
①这个知识点是怎样引出的？
②内容是什么？
③概念要怎么理解？怎么记忆？
④所学知识在生产、生活中有什么应用？
03
重视笔记
每章节学习完毕，都应进行小结。
可以按知识条块归类做笔记，将那些细碎的知识写到一起；
搞清楚各知识点之间的内在联系，从而对知识加深理解的过程。
04
重视做题训练
遗忘是人的共性。
及时反馈，及时复习，加强做题，强化训练非常必要。
而且, 进行做题得具备一定的量, 若没有量那便不存在质。借助做题, 明晰思路, 找寻方法, 探寻规律, 努力达成举一反三, 实现触类旁通。凭借训练查找缺漏补充不足, 提升能力。
05
建立错误档案
错题本必不可少。
平常考试以及练习里出现的错误, 要记录下来, 对产生错误的原因加以分析, 去查找关联的知识漏洞, 迅速进行补缺。
必须做到犯过的错误不可重复再犯。
四、注意初三物理和初二物理的区别
初二物理借助物理现象展开教学, 以此引起学生兴趣, 引发其思考, 进而探究其中因果, 因而教材着重于物理现象教学, 并且初二物理的学习特点是以记忆作为主要方式、以理解作为辅助方式。
进入初三, 物理的难度有所提升, 开始从现象教学渐渐步入理论教学阶段。比如说, 机械能这个概念, 内能这个名称, 还有电学里的8大概念, 它们让人看不见实在的模样, 无法摸到具体的形态, 缺少那种直观的体现, 具备很强的抽象性质。
所以, 初三阶段的物理学习, 要把理解当作首要任务, 先着重强化记忆, 而后展开灵活运用, 以此提升能力。
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