《金角鱼初中物理》倡导在学习过程中强化感性感知。
越来越强的“感性表达技术”，是金角鱼所追求的重要能力之一。
人乃是具备感性的那种动物，感性于此属于人类得以生存的根基所在，并且还是人存活于世的目的，也就是去追求幸福感 ，这一目的体现为追求幸福感。
幸福感的来源是感性物理实验软件初中，教育工作者以及每个人都不可忽略感性能力，还有其培养这一方面，长期以来我们高估理性，贬低感性，忽略了感性能力以及其养成。
感性与理性，不存在高低之别，直觉以及洞见，是构建于感性的根基之上，鲜活的创造力时常跟随着超乎常人的感性。
科学始于感性。科学的发现始于感性，科学学习也始于感性。
艺术与科学于山底分道，于山顶会合物理实验软件初中，艺术着重感性，科学侧重理性，科学跟艺术相融合，便是感性与理性相融合，“始于感性，终于理性”有误，感性至理性再至感性又至理性这般往复循环才较合理，金角鱼初中物理为师生赋予能量，初中物理实验教学软件的排名。
在《金角鱼初中物理》里，有着灵活多变的实验设计，还有智能反馈，这能够把教师授课时面临的工作量给减轻掉，可以让课堂效率得到提升。
将电路设计当作例子，于电学模块的随便一处地方，老师和学生能够自由自在地进行电路设计、开展电路操作，随心所欲地去存取电路文件，还都能够获取智能的系统反馈。
电路设计引擎具备如下特性：
*电参数可调/故障可设置
*可操作/存储/修改/分享
*内在机理层次的仿真
*器件数量不受限制
*可随意自主设计电路
电路设计引擎具备如下教学价值：
*体贴：教师减少课时占用、解决动态/故障难点
*智能：智能评判设计成果
特性是，自行设计会更具激励作用，能予以支持的项目化教学初中物理备课系统安装一款有使命，有思想，有教学创新，有技术含量的经典产品。
利用《金角鱼初中物理》，探索项目化的初中物理学习模式。
1. 开展探究性学习模式，此模式为设计项目式或主题式，2. 利用金角鱼线上平台，在该平台上有更多保存和展示学生作品的空间，3. 教师要尽可能地展示学生的学习成果，通过展示以成就感驱动学生进一步学习，4. 在学生尝试优化设计方案的过程中，不断增加感觉运动系统的体验，5. 进而调动大脑的思考，如此这般可以有效促进具身认知发展。依托平台所给予的丰富多样资源，展开项目化样式的学习，学生们各自充分展现自身能力，于获取知识期间，培育出了解决问题的本领，增添了学生们的自信心，促成了学生们的个性化发展展示。
《金角鱼初中物理》具备针对中学生实验的演示功能，该功能依据有关实验操作考规范制定。它还有练习功能，同样是依据相关规范来定的。并且具备考核功能，也是按照有关实验操作考规范制定而成。它会改变新授课的模式，还能增强中考备考的手段。
*规范的演示，支持随时随地学习；
一步一步地进行评价，从而获取练习期间的即时性指导，比如说，在连接电路的进程当中产生了错误，提交之后能够准确地报告错误。
*考练结合，掌握实验流程和关键点；
*涵盖初中物理实验操作考全部备选实验。
学生实验操作模块，让学生操作以及指导变得更为便利；新授课教学拥有了新手段，其改变了课堂模式，还提高了教学质量；中考备考具备了更高的效率。金角鱼的三门课程被选入首批“上海市素质教育课程项目资源”。
在探索初中物理教学新模式之时，金角鱼获得了大量用户的肯定，在探索初中物理教学新方法的进程中，金角鱼又得到了大量用户的支持。
上海永昌学校的李校长讲道，多谢金角鱼给予的支持，如今的孩子们着实幸福，信息技术营造了这般良好的条件。回想我们上学的那会儿，哪会有这种得力的工具呢！期望老师们在日常教学当中能够持续将软件运用起来、运用得好。
成老师，这位黄浦区的物理教研员，对于金角鱼所支持的课堂，给予了极大程度的肯定，而任课老师作为信息时代杰出教师所具有的能力，在这样的课堂设计以及信息技术的运用当中，毫无保留地展现了出来。
还有老师做出评价，评价称：“别开生面的探究课”，还评价说：“仿真是无法代替真实实验，怎么能够合理地使用，真的是需要好好思考一番，金角鱼这个思路还颇算靠谱”起步网校，另外评价道：“我也必须得跟金角鱼学习起来！”金角鱼开展了《融合仿真技术的初中物理学科素养培养教学法实践研究》工作坊。初中物理有情境创设软件值得推荐。
金角鱼给出诸多生动的交互情境，学生能够于做的过程当中开展学，老师能够在交互期间进行教。初中物理实验教学软件的排名。
由金角鱼开展的、于上海地区进行的教学应用实践，其主题为《用数值仿真和人工智能，改变初中物理教学模式》，此实践成果入选了《中国智能教育创新实践报告》。
“2022中国教育数字化转型下的智能教育”这个主题的论坛，在2022年1月13日，于上海举行了。
此论坛着重留意中国近些年来于各个学生年龄阶段以及各场景情形之下教育数字化进行转变的成果展现，探讨智能教育技术给传统教育造成的改变状况，目的在于推动人工智能等信息技术跟教育的深度融合以及推广运用落实。
此番论坛邀来了源于教育界那领域的学者，还有出自企业界这范畴的嘉宾，环绕着人工智能以及别的先进技术促使教育数字化转型等相关问题展开分享以及交流。教育信息技术研究所（此处应补充具体内容）的所长展涛作了主旨报告。
针对此次论坛，有产物被披露，此产物名为《中国智能教育创新实践报告》，它是本次会议重要成果所体现的，并且在该论坛上予以发布。
在被选入《中国智能教育创新实践报告》的21个杰出案例当中，除去15个学校案例以外，仅仅只有6个企业案例，这六个企业案例源自华为、腾讯、金角鱼等，初中物理实验教学软件有排名。